论文指导过程记录表

2014届毕业论文（设计）指导过程记录表（学生用）毕业论文（设计）题目探析网台联动模式--以河南卫视《汉字英雄》为例学生姓名学号专业班级指导教师职称学位指导过程记录选题指导过程概况（次数、方法、内容、效果）在论文的选题过程中，安老师对我进行了两次指导。第一次通过电话联系的方式，对我初步确定的论文题目“探析网台联动模式--以河南卫视《汉字英雄》为例”进行了简单的讨论，指出论文选题需要同具体的案例结合。第二次通过面谈的方式，帮助我确定了选题（探析网台联动模式--以河南卫视《汉字英雄》为例）。总的来说，在安老师悉心的指导下，我的选题过程非常顺利，为论文的开题报告以及论文的写作奠定了良好的基础。开题指导记录（选取一次重要指导填写）时间2013年11月8日地点10#412教室方式面谈指导过程记录：在论文开题报告汇报结束后，安老师仔细询问了我的论文框架以及论文的总体思想，并帮助我对论文的开题报告进行了修改。1、对往年开题报告的范例进行了简单的讲解。2、对开题报告中文献综述部分进行了分析与指导。3、明确指出了论文的研究方法。正文指导记录（选取一次重要指导填写）时间2013年12月24日地点10#420教室方式面谈指导过程记录：安老师对我的论文初稿进行了指导。1、对论文初稿的格式进行了详细的讲解，并要求我严格按照学校要求进行修改。2、针对论文中摘要和引言部分内容过于相似的情况，同我进行了讨论。3、指出论文中某些部分阐述的不够到位，需要进行扩展并增加相关内容。学生对指导教师工作的评价：论文是在安东老师悉心教导、严格要求和大力支持下完成的。从论文的选题、定题开始到论文的撰写和修改过程中，都倾注了安老师大量的心血。安老师为人随和热情，治学严谨细心，每当我在论文写作过程中遇到困难，安老师总是不厌其烦的同我进行研究和探讨，并帮助我开拓写作思路。正是由于安老师的精心点拨，热忱鼓励，我的论文才得以顺利完成。学生签名：年月日