高一政治实践的特征高一政治课件

南康中学郭惠文实践的特征1.实践的含义实践：就是人们改造客观世界的一切活动两层意思实践主体实践对象实践手段实践性质实践的含义包含两层意思：第一，从主体看，实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别；第二，从对象、结果看，实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动。实践是联结主观世界与客观世界的桥梁与纽带，是主观见之于客观的活动。思考：下列选项哪些是实践活动（）A.学生做作业B.美英攻打伊拉克C.经济体制改革D.抗洪救灾.E.教师上课F.小行星撞击月球G.医生治疗非典型肺炎H.蜘蛛织网I.兴建三峡工程J.做实验2.实践的特征：实践的特征（1）客观物质性（2）有意识、有目的的能动性（3）社会性、历史性实践为什么具有社会性和历史性呢？这主要有以下两个原因：一是由于人的存在是一种社会性的存在，人总是生活在一定的社会关系中，只有在这种人与人、人与社会的关系中，才有人对自然的关系，所以，社会性是人的本质属性，实践活动必然具有社会性；二是由于人类的实践活动是不断发展的，不同的历史时期和历史条件下，人类面临的问题是不同的，人类活动的内容、范围以及实践的水平也必然是随着社会实践的发展而发展的。思考：试归纳总结下列两段马克思的语录所共同体现的哲理：“劳动终结时取得的结果，已经在劳动过程开始时存在于劳动者的观念中了。”“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最敝脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是在他用蜂蜡建筑房屋以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这两段语录共同说明了人是按人的目的、意识、想法去改造客观世界的，即实践活动是有意识、有目的的能动性活动。讨论：实践的上述两个特征是否矛盾？为什么？（1）不矛盾。（2）两者是统一的，是相互渗透的。因为意识根源于物质，只有人的意识符合客观的要求，人们才能达到改造世界的目的，实践的创造性才能真正发挥出来。因此，我们不能用实践的一个特征去否定另一个特征，即要防止两种错误倾向；一是只承认实践是有意识、有目的的能动性的活动，而否认实践是客观物质性活动，这是典型的唯心主义；二是只承认实践是客观物质性的活动，而否认实践是有意识、有目的的能动性的活动，这是典型的形而上学观点。有意识、有目的的能动性的活动（贯穿于实践过程）体力智力实践的主体（使用）实践的手段（作用）实践的对象相互渗透相互结合客观的物质性的活动想一想：一些科学家通过科学实验取得重大发现，以至用他个人的名字来命名科学定律、定理。他们的科学实验工作是否具有社会性？为什么？(1)是具有社会性的；(2)一是因为科学家的实践是在一定的社会关系中进行的;二是因为科学家也是一定社会关系中的,他们离不开与社会各方面的联系;三是因为他们的实践活动要受社会条件的制约.课堂练习：（单项选择）1、人作为一种客观实在，既是实践的主体，又是实践的对象。下列以人和人与人关系为实践对象的实践活动有（）①演员表演②司法人员办案③工人做工④地质人员探矿⑤教师上课A、①②⑤B、①③⑤C、①④⑤D、②③⑤2、在实践问题上坚持唯物论的表现是，坚持实践具有（）A、客观性B、主观能动性C、社会性、历史性D、创新性2001年11月15日《人民日报》报道，南水北调工程要适应社会主义市场经济的要求，建立水价形成机制和工程管理体制，以水资源合理配置为目标，确定工程总体布局。根据相关知识完成3～4题：3、从经济学角度看，上述材料说明（）A、水价的形成应该由供需状况决定B、水价的形成应该在国家调控的基础上进行C、水价形成机制要遵循价值规律的要求D、国家不再管理水价4、上述材料体现的哲理是（）A、人类的实践是有意识、有目的的能动性的活动B、人类的实践是客观的物质性活动C、人类的实践是社会性、历史性的活动D、实践对认识具有决定作用5、第二次世界大战后，在德国战场上，苏联人看中的是物，他们把大批军工设备和物资运往国内，而美国人看中的是人才，他们采取强制性手段带走了德国的数千名著名的科学家和工程师。事实证明，美国人比苏联人高明，因为（）A、苏联人不懂得人比物更重要，有了人就有了一切；B、苏联人不明白高素质的人是社会实践的主体，比实践的其他物质要素更重要；C、苏联人相信的是机械唯物论，而美国人相信的是唯心论；D、苏联人不懂得科学和科学家都是没有国界的；6、（简答题）根据实践的特征，简要说明我们为什么既要坚持马克思主义，又要发展马克思主义？