高三政治课件09届高考政治研讨会讲稿高三政治课件

（一）、2009年文综政治考纲分析在今年的高考政治考点中，除了考试范围中政治常识部分由去年的“贯彻‘三个代表’思想”调整为“中国特色社会主义理论体系”外，无论是从“命题指导思想”、“考试形式与试卷结构”，还是从能力要求等方面，与去年相比都无变化。（二）、2008年高考文综政治命题特点及应对策略一、立足基础，突出试卷的学科性表1：直接考查学科基础知识识记的试题试卷题号设问所涉知识分值全国卷I39题第5小题为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度我国实行民族区域自治制度的必要性、优越性10分表2：直接考查学生基础知识运用的试题试卷题号设问所涉知识分值全国卷I38题第2小题运用政治常识，分析我国政府对粮食连续四年增产所起的作用国家经济职能8分全国卷I38题第3小题综合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义道理生产实践的作用、人民群众的地位和作用10分应对策略：1．思想重视，行动落实2．要点分解，全面复习3．构建体系，宏观把握二、透视生活，突出取材的现实性表3：全国卷I的现实问题题号所涉热点热点介入方式24－27国家宏观调控（包括币值稳定、经济结构优化）②27反不正当竞争法②28扩大对外开放，提高对外开放水平①29－31南方冰冻灾害①32发展现代农业②33－34民主政治建设②35中日关系①38粮价上涨、三农问题、宏观调控①39(5)(6)拉萨3·14打砸抢烧暴力事件、祖国统一民族团结②注：①指热点问题显性介入，即试题以热点问题为材料切入，考查相关知识和能力的一种命题方式；②指热点问题隐性介入，即以试题所考查的知识和能力反衬热点的一种命题方式。应对策略：1．阅读中渗透：内引外联，细水长流。2．练习中反思：举一反三，潜移默化。三、关注过程，突出答案的生成性表4：关注过程之典型试题分析基本类型典型试题简要分析关注学生学习过程全国卷I第27题试题要求学生选出“属于不正当竞争”的企业行为。其中最难以判断的是题目所列的第二种行为：“企业为了扩大市场份额，进行有奖销售，最高奖励现金一万元”是否属于不正当竞争。这一问题的判断。某年中程度上能考查出学生了解社会、积累生活的程度。困为本题仅凭考生对课本知识的理解是很难作出判断的全国卷I38题第2小题试越要求学生就“我国政府对粮食连续四年增产所起的作用”进行举例说明，如果考生不重视对时事的关注，是很难举出具体贴切的例子来的关注学生思维过程全国卷I38题第1小题该题设问是“为了防止粮食危机蔓延到我国，造成粮食价格大幅度上升，我国政府应采取哪些政策”。这一问题能考查出考生在答题过程中有没有展开“影响商品价格的因素→供求对价格的影响→减少粮食需要和增加粮食供应的具体措施”这一思维过程关注学生情感体验过程全国卷I38题第1小题该题（问题见上）能直接对考生节约粮食、杜绝浪费的意识进行有效考查——如果考生平时根本没有这种意识，如何能在答题中考虑到“杜绝粮食浪费”这一要点应对策略：1．超越课本，扩大视野2．改善训练，提高能力四、强化综合，突出知识的联系性如全国卷I第39题的第5小题。此题就是以土尔扈特人回归祖国这一历史素材为背景，设计了“为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度”这一政治学科问题，很好地实现了政治和历史的结合。应对策略：1．以知识为载体，强化学科内综合2．以热点为载体．强化学科间综合3．以题目为载体，强化学科内、学科间综合（三）、高考政治复习的阶段划分和复习方法一、第二轮复习的内容和方法1．知识专题复习法⑴专题复习方法⑵专题复习内容共分九个专题2．知识体系串讲法⑴串讲方法⑵串讲内容：归纳为知识体系复习《经济常识》部分科学发展观是经济常识的根本指导思想，科学发展观的本质是坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。实现人的全面发展、让发展的成果惠及全体人民，从经济的角度说，就是提高广大人民群众的消费水平，因此，我们完全可以以消费为核心概念对经济常识的知识加以整合。【知识体系展示】说明：知识体系中的知识点不是全部考点，而是根据自己的理解确定的重点。【隐性知识明示】我国宏观调控的主要目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡(这是保持人民币币值基本稳定的重要条件)。【重点理论归纳】从上述知识体系看，经济生活中必须掌握的重点理论可归纳为：1．一个根本指导思想：科学发展观。2．两大背景：社会主义市场经济、经济全球化。3．三大规律：①货币流通规律及纸币的流通规律(违背这两条规律就会导致物价不稳定，导致通货膨胀或通货紧缩)。②价值规律。③生产关系一定要适应生产力发展的规律(改革和完善基本经济制度、分配制度和政策都是为了发展生产力)。4．四大政策：①个人消费品的分配政策。②财税政策。③“引进来”与“走出去”相结合的对外开放政策。④积极的就业政策。5．五大观念：①科学的经营观(企业经营成功的主要因素)。②正确的消费观。③正确的择业观。④正确的权益意识。⑤正确的金钱观。6．六大原理：①效率与公平。②生产与消费。③生产与分配。④市场调节与宏观调控。⑤价格与价值、供求关系。⑥独立自主与对外开放。《政治常识》部分政治的核心问题是国家政权问题，《政治常识》的落脚点是中国特色社会主义政治文明建设，因此，我们可以以国家为核心构建的知识体系。【知识体系展示】【隐性知识明示】1．我国的政治制度、国家政策、政府(性质、职能、责任、权威、依法行政、受人民监督)都是由我国的国家性质(人民民主专政)决定的。2．政府的责任是政府理论的核心，政府之所以要依法行政、自觉接受人民的监督、有效履行职能是由于政府的责任，只有坚持对人民负责的原则，才能树立起政府的权威。【重点理论归纳】1．一个指导思想(“三个代表”重要思想)、一个性质(国家性质)、一个监督体系(行政监督体系)。2．两个重要职能、主张和两个“最根本”。两个重要职能：①政府职能(基本职能是管理和服务)。②政协的职能。两个重要主张：①我国政府关于人权问题的观点。②中国政府关于建立国际新秩序的主张。两个“最根本”：①社会主义政治文明建设最根本的要求，是坚持中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。②政府树立权威最根本的是权为民所用、情为民所系、利为民所谋。3．三对重大关系：①国际关系与国家利益、国家力量的关系。②科学执政、民主执政、依法执政的关系。③中国共产党与各民主党派之间的关系。4．四项基本原则：①公民参与政治生活的基本原则。②我国处理民族关系的基本原则。③我国政府工作的基本原则。④民主集中制原则。5．五个基本内容：①当代中国公民政治生活的基本内容。②人民代表大会制度的基本内容。③我国政党制度的基本内容。④我国民族宗教政策的基本内容。⑤我国外交政策的基本内容。6．六个重大意义：①公民直接参与民主决策的意义。②村民自治和城市居民自治的意义。③政府依法行政的意义。④对政府权力进行制约和监督的意义。⑤中国特色政党制度的意义。⑥民族区域自治制度的意义。《哲学常识》部分【知识体系展示】【隐性知识明示】⑴．实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。①马克思主义哲学，从实践出发理解周围的世界、理解人与世界的关系，这就克服了旧唯物主义对世界的直观理解和唯心主义立足精神对世界的抽象理解，实现了唯物主义与辩证法的有机统一。②在历史观中，马克思主义哲学把物质资料的生产实践作为社会存在和发展的根据，把社会生活的本质归结为实践，从而把唯物主义贯彻到了历史领域，实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。③在认识论中，马克思主义哲学把实践作为全部认识的基础。⑵．实践与认识的关系(探索世界追求真理的根本途径是实践，这实际上就是实践与认识的关系)。⑶．世界观与方法论的关系(这可以从知识体系中清晰的看出：从实际出发、实事求是和用联系、发展、对立统一的观点看问题的方法，都是由“世界是什么”和“世界怎么样”这些世界观决定的)。【重点理论归纳】⑴．一个观点：实践的观点。⑵．两种意识：①创新意识(创新意识是唯物辩证法的根本要求，唯物辩证法的革命批判精神及发展、矛盾、联系都要求树立创新意识)。②责任意识(人的价值在于创造价值)。⑶．三个标准：①判断唯物主义和唯心主义的唯一标准：对物质和意识何者为第一性的不同回答。凡主张物质决定意识的就是唯物主义，反之就是唯心主义。②区分辩证法和形而上学的标准：是否承认联系、发展和矛盾，根本标准是是否承认矛盾。承认联系、发展和矛盾是辩证法，反之是形而上学。③正确的价值判断和选择的根本标准：自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上。⑷．四种方法：①一切从实际出发，实事求是(这是正确认识世界和改造世界的最基本要求)。②用联系的观点看问题(一切以时间、地点、条件为转移)。③用发展的观点看问题。④用对立统一观点看问题(这是正确认识世界和改造世界的根本方法)。二、第三轮复习的内容和方法◆了解时政和社会热点◆研究时政热点和课本知识的结合点三、冲刺阶段复习的内容和方法（这部分内容也可安排在第三轮复习中）★注意回归教材，把握基础★研究题型，走出题海★模拟演练，适应高考（四）、文综政治高考试题解题思路和方法政治选择题每年文综高考政治部分占48分，能有效地考查学生识记、理解、比较、辨析等能力。一、选择题解题的思路和方法（六项原则）一）、直接性原则(或就近性原则)例：近年来，我国实施扩大内需的方针，采取有效措施刺激消费，拉动了经济增长。这说明A．消费反作用于生产B．刺激消费能增强我国的综合国力C．刺激消费有利于提高人民的生活水平D．我国实施积极的财政政策促进经济发展二）、整体性原则(或总体性原则)例：对“个人是社会的细胞”这句话的涵义的准确理解是A．个人离不开社会B．社会离不开个人C．个人与社会的辩证关系D．个人与社会处于同等地位三）、根本性原则(或深刻性原则)例：增加农民收入，提高农民的生活水平，从根本上要靠A．实行税费改革，减轻农民负担B．健全和完善社会保障制度C．千方百计提高农民的购买力D．发展农村经济四）、对应性原则(或一致性原则)例：事物是运动变化发展的。这说明①运动是物质的运动②物质是运动的物质③运动离不开物质④物质离不开运动A．①②B．①③C．②③D．②④五）、角度性原则(或限制性原则)例：“存在即被感知”是英国哲学家贝克莱的名言。贝克莱还说：“物质的实体从来就是‘无神论者’的挚友，这一点是无需多说的。……一旦把这块基石去掉，整个建筑物就不能不垮台。”“如果你们愿意的话，你们可以在别人使用‘无’这个词的意义上使用‘物质’一词。”由此可见，贝克莱认为①“无”一词和“物质”一词意义相同，唯心主义和唯物主义有相同的基石②物质是意识之外的客观存在③唯物主义是站不住脚的④客观事物依赖于人的意识而存在A．①②B．②③C．①④D、③④六）、合理性原则(或逻辑性原则)例：人类从生存和发展的需要出发，无节制地开采各种自然资源，最终导致生态环境恶化、气候异常、自然灾害频繁。这种后果又威胁着人类的生存和发展。这种矛盾的行为①启示我们，人与自然和谐共处关系到经济和社会的可持续发展②表明人的活动是有目的有意识的能动性的活动③说明国家具有搞好社会公共服务的职能④给我们以深刻的教训：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系，违背规律要受到惩罚⑤使我们认识到把环境保护作为我们的基本国策是完全正确的。A．①⑤B．①②④C．①④⑤D．②③④⑤二、非选择题解题的思路和方法政治学科非选择题在近年的高考文综卷中至少有52分，占文科综合试卷总分值的1/6还多，所以能否把握好此类试题的答题方法，是高考政治科备考的一个重点。很多考生在作答该类试题时，常常出现无从下手的困惑，于是出现答题方向上的答非所问，答案内容上的丢三落四，要点分布上的混乱等。归纳起来，学生在作答中有以下不规范的表现：1、答题方向性错误，就是答非所问。2、没有使用政治学科专业术语答题。3、使用专业术语不规范，导致文字表