政策措施、规章制度汇编

附件二省级示范中心验收材料政策措施、规章制度汇编南京邮电大学计算机实验教学中心二〇〇九年六月南京邮电大学计算机实验教学中心规章制度汇编目录南京邮电大学实验教学相关管理制度汇编实验教学工作规程....................................................1实验室工作规程......................................................4实验室开放管理办法.................................................11本科生自主个性化学习实施办法.......................................15大学生科技创新训练计划（STITP）工作章程............................17学生实验守则.......................................................20实验室仪器设备使用规则.............................................21实验室建设管理办法.................................................23实验室工作档案管理办法.............................................25国有资产管理暂行办法...............................................27自制实验仪器设备管理办法...........................................36教学、科研仪器设备管理办法.........................................39低值资产、低值品管理暂行办法.......................................43固定资产、低值资产建账管理的规定...................................46实践教学管理规定...................................................48计算机实验教学中心规章制度汇编实验中心主任岗位职责...............................................52设备管理人员岗位职责...............................................53计算机实验教学中心开放细则.........................................54学生实验守则.......................................................57实验设备管理细则...................................................58实验设备和器材借用和归还管理办法...................................59实验室设备器件丢损赔偿方法.........................................60安全工作细则.......................................................61实验室环境卫生工作要求.............................................62办公室值班人员职责.................................................63--I南京邮电大学计算机实验教学中心规章制度汇编-1-南京邮电大学实验教学工作规程第一章总则第一条实验教学是整个教学环节的重要组成部分，实验教学质量的高低将直接影响学校的教育质量。为规范实验教学管理，提高实验教学质量，特制定本规程。第二条实验教学可帮助学生进一步掌握所学的基本理论，培养学生的创新意识、创造能力和创业精神，理论联系实际的学风，严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力。第三条实验教学要遵循认识规律，由浅入深，不断吸收新技术、新知识，及时更新实验内容，加大综合性、设计性实验的比例，改革实验方法，使学生的实验技能得到系统的全面的培养和提高。第二章实验教学文件第四条实验教学大纲是组织实验教学和检查实验教学质量的重要教学文件。各实验室应根据专业培养目标中对大学生实验技能培养的总体要求，科学合理地确定课程实验的具体要求，制定实验教学大纲。实验教学大纲经学院学术委员会审核定稿后报教务处汇编、备案，并在实验教学中严格执行。第五条实验室应根据专业培养计划和实验教学大纲的要求以及学期教学进程表，制定每学期的实验教学计划和实验课安排表并报教务处备案，实验课安排表开课一周前通知学生。第三章实验教学任务第六条实验室应严格按照实验教学大纲和实验授课计划规定的内容﹑学时进行实验，不得随意减少或增加。由于科学技术的发展和教学改革确实需要变更的，需由学院主管院长审核，报教务处批准。第七条实验室要重视实验教材的建设，独立设课的实验课程必须有符合实验教学大纲要求的实验教材或实验指导书，其他课程的实验都要有相应的实验讲义或实验指导书。第八条实验教材建设是学校教材建设的一项重要内容。实验教材的内容应随着科学技术的发展，及时更新补充新内容新知识，努力提高实验教学水平。南京邮电大学计算机实验教学中心规章制度汇编-2-第九条实验指导教师应认真做好实验课的备课，撰写教案，积极协助实验室管理人员做好课前仪器和材料的准备工作；实验开始前，应检查学生预习情况；实验时应认真负责、主动巡视、随时指导、规范教学；实验结束后，应检查原始数据，认真批改实验报告，对不符合教学要求的报告应退回令其重做。第十条新上岗的实验指导教师必须进行试讲﹑试做，并经考核合格后方可上岗；新开设的实验，要求每个指导教师及实验技术人员试做成功后方可指导学生开出实验。实验课一般以半个自然班或一个自然班为基础开课（主要视设备的套数而定），一个教师同时指导实验的学生人数不能超过一个自然班。第十一条基础课实验应做到一人一组，专业基础课实验也应一人一组（或二人一组），专业课实验应力争增加重复次数，减少每组人数（一般每组人数不得超过3人），为学生创造更多独立动手机会。第十二条实验指导教师要定期开展实验教学法的研究，积极探讨实验教学改革，做好教研活动记录。第四章实验教学管理第十三条实验课程是学生的必修课，不得免修；未做实验数达三分之一及以上且未按规定补做的学生，取消其实验课程的考核资格，必须重修。第十四条学生实验前必须认真预习，经实验指导教师检查，没有预习或预习不合要求的学生，不得参加实验；实验时应严格遵守操作规程，独立完成实验，做好记录；实验后应及时完成实验报告。实验报告要求文字通顺、语言简练、字迹端正、图表规范。第十五条学生在实验完毕后应按要求清收整理，经实验指导教师验收合格后方可离开。凡违章及其它主观原因造成仪器设备损坏或私拿公物者，应进行批评教育并照章赔偿，严重的要追查处分。第十六条因故请假经批准不能上实验课的学生，必须补做，补做的时间由学生提出申请，经指导教师同意后安排，或在实验室开放时补做。南京邮电大学计算机实验教学中心规章制度汇编-3-第五章实验考核第十七条实验室应根据不同实验的要求制订出相应的实验考核实施细则，实验指导教师应遵照执行，并在开课的第一节课向学生交代清楚。第十八条独立设课的实验课程平时每项实验成绩由三部分组成：实验预习、实验过程、实验报告。第十九条实验课应严格进行考核，独立设课的实验课可由平时成绩和昀后考核成绩综合评定，非独立设课的实验成绩由平时每项实验的成绩综合评定。第二十条本规程由教务处负责解释。南京邮电大学计算机实验教学中心规章制度汇编-4-南京邮电大学实验室工作规程（2009年5月第一次修订）第一章总则第一条为加强学校实验室的建设和管理，保证实验教学质量，支撑科学研究与技术服务，提高投资效益，根据教育部《高等学校实验室工作规程》，结合学校实际，特制订本规程。第二条学校各类型、各层次的实验室，是人才培养、学科建设、科学研究和社会服务的重要基地，是办好学校和深化教学改革及推进素质教育的重要条件，是衡量学校教学质量、科研水平和管理水平的重要标志。第三条实验室工作必须贯彻国家的教育方针，保证完成实验教学任务，积极进行实验教学改革，不断提高实验教学水平，并根据需要与可能，努力开展科学研究、产品开发与技术服务工作，为经济建设和社会发展服务。第四条实验室的建设，要从实际出发，根据学校发展统筹规划、合理设置。要做到技术队伍、仪器设备、建筑设施与科学管理协调发展，提高投资效益。第二章任务第五条根据学校培养计划承担实验教学任务。不断完善实验指导书、实验教材等教学资料，安排实验指导人员，保证完成实验教学任务。第六条努力提高实验教学质量。不断吸收科研和教学改革的昀新成果，更新实验内容，改革教学方法，培养学生的创新思维能力和科学实验能力，提高学生发现问题、分析问题、解决问题以及科研协作能力，帮助学生掌握科学的实验方法，训练严谨的科学态度和理论联系实际的作风。第七条根据承担的科研任务，积极开展科学研究和技术开发工作。不断完善技术条件和工作环境，以保障高效率、高水平地完成科研和开发实验任务。第八条在保证完成教学科研任务的前提下，发挥自己的特色和优势，为学生开展第二课堂活动积极创造条件，同时积极开展社会服务和技术开发，开展学术、技术交流活动。南京邮电大学计算机实验教学中心规章制度汇编-5-第九条完成仪器设备的管理、维修、计量及标定工作，使仪器设备处于完好状态。努力使用和开发大型精密贵重仪器设备的功能，实施大型精密仪器设备优化管理和资源共享。积极开展实验装置的研究和自制工作。第十条要建立和完善实验室工作制度，严格执行实验室工作的各项规范，加强对实验室队伍的建设和管理，努力实现实验室管理的科学化、标准化、规范化。第十一条根据学校总体发展规划，有计划、有重点地进行实验室建设。第三章体制第十二条实验室分为教学实验室和学科科研实验室两大类。教学实验室主要承担本科和研究生实验实践教学任务，兼顾科研；学科科研实验室依托学科建设，主要承担科研任务，兼顾研究生实验实践教学、本科毕业设计（论文）课题的实验任务。第十三条实验室实行校院二级管理体制。学校有一名校领导主管实验室工作，学院均须有一名院领导主管实验室的建设与管理工作。实验室建设与设备管理处是我校主管实验室工作的职能部门。第十四条学校成立实验室建设领导小组，负责对学校实验室建设方面的重大问题进行研究、审议和评定。第十五条校实验室建设领导小组设组长1名由校长担任，副组长1名由分管实验室工作的副校长担任，小组成员由教务处、科技处、研究生部、人事处、财务处、后勤管理处、实验室建设与设备管理处主要负责人组成。秘书单位为实验室建设与设备管理处。第十六条各学院成立院实验室建设领导小组，负责贯彻执行学校实验室建设领导小组的决议，负责领导本学院实验室建设与管理工作。学院实验室建设小组组长由院长担任，副组长由分管实验室建设工作的副院长担任，成员由有关学科专家组成。第十七条校实验室建设领导小组职责：（一）贯彻执行上级主管部门的方针、政策、法令。（二）确定学校实验室建设与管理的方针、政策和规章制度。（三）审议学校实验室体制改革、实验室重大调整等方案。（四）审议学校实验室建设发展规划及年度建设计划、大型精密贵重仪器设备布局规划。（五）审议、评定实验室建设重大项目及其经费分配方案。（六）审议、评定校级实验教学示范中心、校级重点实验室（含工程中心），确定推荐申报国家级、省级实验教学示范中心和重点实验室（含工程中心）名单。南京邮电大学计算机实验教学中心规章制度汇编-6-（七）研究审议实验师资队伍建设及管理机制改革规划，对实验技术人员的定编、进修、培训、考核等提出参考意见和建议。（八）审定各类实验室奖项的评定标准和办法，评定各类与