2010年高考政治解题方法指导

高考资源网•你身边的高考专家一、高考政治解题方法的反思：★考生主观性试题得分偏低的主观原因有：基础知识未落实，常规能力未到位，解题方法未掌握、组织表达不清晰。（一）基础知识未落实概念界定不清——判断失误；观点理解不透——迁移失败知识表述不全——要点失缺；人文通识不广——思维失活（二）常规能力未到位无法提炼有效信息——茫然失措、切题困难；不能形成有机联系——思路不清、运用失当；没有结合热点分析——东拉西扯、要点不显；难以形成稳定观点——观点游离、点睛缺失。（三）解题方法未掌握命题特点不清——定位不准；问题要求不明——破题不易答题过程不白——思路不顺；答题套路不熟——得分不高（四）语言组织表达不清书写潦草，难以评判；术语不准，辞不达意；逻辑混乱，层次不清。①抓住立意。每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后，认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。然后，再看题肢的设问，这样就能很快地找到答案。当然，对于简单的试题来讲，读完也就应该做完。②找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”：措施是……、制度是……等。“形容词关键词”：根本……、主要……等。“动词关键词”表明……、说明……、体现……等。立意和关键词相结合，对做难度稍大的题目有较大的帮助。二：选择题操作要领：③排误去重。高考试题中有一部分是难度大的题目，甚至有些题肢的设置一时难以理解，在这种情况下，最好用排误去重法，先把明显错误的和重复的选项去掉，然后进一步缩小范围。④用选项反套材料，材料中能找到选项表述的知识点则选。⑤不得已，猜.先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个正确答案，再随意选其中一项，这就意味着你答对的概率为50％，如果放弃就等于放弃了这50％的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。⑥相信第一次做的答案。检查是主要是看有没有搬错。不要在最后几分钟改选答案。改错的机率比改对的机率要大得多。（除非是开始做时就明显没把握，做了标记待定的题目）二：选择题操作要领：⑦注意事项（１）解答选择题的总体原则是“先解题干，后解题肢，以干求肢，干肢相联”。（２）对时事选择题的选择，要有思想准备，可能有1—２题未看到过，这就要从已知信息中去科学猜测，也可采用排除法，但不能不选。（３）解答时应先从整体上把握题目的立意（即题目说了什么），后根据题目的指向进行选择。（４）通常情况下，说法错误的题肢不选，说法相同相似的题肢要同中求异，比较它们的异同。（５）凡碰到说法绝对化的词语要慎重。（如：几乎，所有，凡是，一切，都，只有……才，只要……就，关键，根本等）（６）要坚持熟题生做，生题熟做，一定要从题目的材料及设问的指向出发进行选择，做到“选之有理，舍之有据”。（７）做选择题时对题目中的关键词可适当圈圈点点。（８）33题选择题选好后就立即填涂答题卡，不要等到临交卷时填涂，填涂后必须对照所选答案复查，防止错涂、漏涂、串涂等。（９）做选择题必须一气呵成，没有绝对把握，不要改动。二：选择题操作要领：⑧漫画题要看懂漫画的本意,进而理解漫画的寓意。尤其要注意关注漫画的标题和相关的文字说明,根据题干的指向和要求,综合判断进行取舍。二：选择题操作要领：[2008江苏]13．企业在市场竞争中要采用先进的生产技术，不断提高劳动生产率。这是因为Ａ．产品技术含量的高低决定价格的高低Ｂ．企业降低劳动消耗可以减少社会必要劳动时间Ｃ．减少个别劳动时间能形成价格优势Ｄ．采用先进技术能提高产品质量和价值量[2008江苏]14．江苏居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006年分别为42.5%、40.6%、38.8%，这一变化趋势表明，我省居民Ａ．食品支出占家庭总支出的比重增加Ｂ．家庭食品支出额在减少Ｃ．消费结构不断改善，生活水平提高Ｄ．以发展资料和享受资料的消费为主[2008江苏]15．《中华人民共和国劳动合同法》是规范劳动关系的一部重要法律。这部法律①为维护劳动者的合法权益提供了法律保障②明确了劳动合同双方当事人的权利和义务③为构建和发展和谐稳定的劳动关系提供了法律依据④有利于市场在劳动力资源配置中发挥主导性作用Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④[2008江苏]17．在企业分配中，如果过分压低劳动报酬，则不利于调动劳动者的生产积极性，终将限制企业的发展。这说明Ａ．公平是提高效率的保证Ｂ．要贯彻“效率优先，兼顾公平”的原则Ｃ．效率是公平的物质前提Ｄ．初次分配和再分配都要兼顾公平[2008江苏]24．“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的Ａ．包容广纳Ｂ．推陈出新Ｃ．博大精深Ｄ．源远流长[2008江苏]30．右边的漫画给我们的哲学启示是Ａ．要坚持前进性和曲折性的统一Ｂ．要坚持运动的观点Ｃ．要坚持全面的观点Ｄ．善于抓住主要矛盾二、简析题的解答（１）答题基本步骤：第一步：简析题的审题，从内容看包括审材料（或图表）、审设问、审背景。从具体要求看，包括五个要素：①问题——本题要解决什么问题或哪些问题；②角度——围绕“问题”，是从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度分析，还是其中某一个或两个方面；③知识范围——是运用哪个分册的知识，有没有更具体的限制；④答题条件——设问中对于解答该问题有没有指向性或限制性条件，如“从……角度”、“结合（联系）……”等；二、简析题的解答（１）答题基本步骤：第一步：简析题的审题，从内容看包括审材料（或图表）、审设问、审背景。从具体要求看，包括五个要素：⑤时政背景——试题考查的是不是国家正在高度关注的问题，与什么重大时政有关，党和政府在这一方面有什么规定或政策（这些内容可能也是答案的组成部分）。有些要素是试题直接呈现出来的，有些还需要进行分析、比较和认真思考才能获得。必须明确：五大要素不清，就不能去组织答案，否则就会导致答非所问、丢三落四，既浪费了时间，也不能得分。第二步：要用较短的文字准确地表达出题目要求回答的主要内容，体现一个“准”字；要求思维层次清晰，逻辑严密，体现一个“清”字；答题的角度要求面面俱到，体现一个“全”字；语言简约明了，叙述时要体现一个“简”字。（２）简析式辨析题的答题思路①准确叙述命题中所涉及到的基本概念、基本原理。②认可、简析命题中的正确或合理成分，并着重分析原因。③指出命题中不足的表述，分析原因，并使之完善。如未揭示出本质的联系；关系表述不全面；极端性的危害；关系的成立缺少的必然性或条件性，与关系主体中的结果性因素相关的应该是（或还有）哪些因素等。④简要得出结论简要指出错误的性质；简要说明应该怎么做。（３）简析题中图表题的解答①对反映什么现象的回答。要注意运用材料中的时间：积极地放在答案的前面，问题放在后面，注意横向比较、纵向比较、结合表注综合比较；要在分析图表指标时带出表注。②回答现象之间的联系往往从因果联系上去找。但必须具体说明是什么原因引起什么结果。③意义及途径等问题的回答应根据材料组织答案。④答案要形成要点，但不能是要点的堆积，必须结合材料适当阐述。４．探究题解题方法以探究性学习和实践活动为背景，要求综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。（１）探究题的一般研究范围①选择研究课题选题要具有相关性、现实性，要与所提供背景材料（中心或主题）相关，且研究具有现实意义。课题名称要新颖独特、简明扼要，有较强的针对性，切入口不宜太大，要以小见大。如：×××面面观或从×××事件或现象看。②说明选题理由或研究目的说明选题理由有三点要求：相关性、重要性、可行性。③选择研究方法研究性学习常用的研究方法：问卷调查法、文献资料法、观察法、走访座谈法、经验总结法、统计法、小组合作法。④设计研究方案课题研究的方案一般包括：①选题、分组、定方案；②搜集文献资料；③开展社会调查；④统计整理，撰写论文；⑤展示研究成果，提出建议等。⑤设计具体活动设计的方案可以分为：设计调查方案、设计服务方案、设计参观方案、设计主题班会方案、设计辩论会（辩论赛）方案、设计听证会方案等。设计活动方案一般应考虑以下几个方面：活动（调查）主题；活动目的；活动准备；活动形式；活动手段；活动过程（步骤）；活动总结（反思、感悟）。⑥形成研究成果课题成果形式一种是物质的成果：论文、研究报告、设计出图形、模型、稿件、建议书、调查报告、设计方案等；另一种是理论和实践的成果：发现和掌握了一些规律，对某些现象进行了预测，等等。５．主观题答题注意点（１）审题要准确，答题要规范。①答案段落化。答案不能一逗到底，要注意分段。②段落要点化。答案要简明概括，抓住要点。③要点条理化。应用知识点要有条理，一个主观题往往需要多个知识点，知识点之间不能相互“窜门”。正式答题之前，可利用草稿纸，先列出提纲，以增强答题的逻辑性和规范化。④语言科学化。语言要严密，使用科学术语，书写要规范，卷面要整洁，字迹要清楚。（２）在答主观题时必须抓住问题，按部就班，分分必争，要明确高考试卷中的适用原理（知识）一般是不会重复的，切忌多个问题用同一原理（知识）作答；而当一个问题适用多个原理作答时，一定要把最重要的，也是最有把握的写在最前面，以吸引阅卷老师的眼球。6.主观题答题基本要求：先看设问，后看材料；审清题意，题眼明了；围绕设问，展开思考；打好腹稿，卷面排好；在此应特别强调的是：1、看清设问的规定性：例如：体现了什么原理与运用什么原理去分析不一样；体现了什么原理与如何做到什么原理不一样；用原理去分析其原因和用原理去分析其意义不一样；用原理去分析为什么这样做与用原理去分析怎么做不一样……太多太多的不一样，太多太多的迷茫，睁大你的眼睛，一不小心悲剧重演——看到考题时满面春风，拿到分数时满面春雨。6.主观题答题基本要求：先看设问，后看材料；审清题意，题眼明了；围绕设问，展开思考；打好腹稿，卷面排好；2、找准题眼：就是提取材料的有效信息，根据材料的有效信息与设问的内在联系去重组知识点、整合知识点、迁移知识点、再生知识点……太多太多的角度，太多太多的信息，睁大你的眼睛，一不小心悲剧重演——不是片面的深刻，就是全面的肤浅。3、学会同中求异，异中求同，异中求异。如果是回答“材料说明了什么”，应注意是材料几，是分别说明还是总的说明，还是先分别后总结。还是材料间的联系。应注意“一个中心，两个基本点”——先总结中心思想。然后找题眼，每只题眼的意思都应表述出来。然后注意一下从正反两方面提取一一信息。6.主观题答题基本要求：先看设问，后看材料；审清题意，题眼明了；围绕设问，展开思考；打好腹稿，卷面排好；4、最最重要的是：“唯我独尊”的心态。不用指望猜题，这是绝对不可能的。就是相似的也会有异，更应小心谨慎。应做好这样的心理准备：会有很活的题出现：临场发挥性设问；会有看不懂的材料出现；会有陌生的词出现；会有没吃透的原理考到（超纲现象在高考中常有）会有没练习过的题型出现。这些都没关系。记住：咱没常接触的题材大家都一样；咱看不明的材料词汇就“顾名思义”，咱新见到题型就按题要求作答。无非就是知识点+新观点+材料观点+你的思考+解题技巧；7.主观性试题理想答案的特点：要点完整、层次清晰、观点明确、分析到位、逻辑合理、思维严密、表达规范、文字简洁。8.主观题答题技巧：戴帽子——点题（范围、角度、方式）；观点明确、方向准确；点题切题；观点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去为你一点点地寻找答案。切入语非常重要，就是分数。标号子——能分段就分段，能分点就分点；分清要点，思路清晰。采点子——要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息”，并且术语要到位、考点要准确；注意教材规范语言、政策语言、时政语言（语言可以简明，但不能只是骨头），切莫用家常话来答题。扣料子——扣住题眼；引用材料（分数就在材料中），每个角度扣紧材料分析，不要观点和材料两张皮。挖坑子——多角度思考！（时间有限，应详略得当）9.答题基本套路：（不能硬套、要仔细总结哟）凡讲到“精神反