浙教版-三年级下册劳动与技术-教学计划

三年级下册劳动与技术教学计划（2012年2月）一、学生情况分析三年级的孩子大多数是外来民工子弟，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。二、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的，有生活自理方面的，有小制作方面的，有认识使用工具方面的，有简单的生产劳动的。另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。三、教学目标1、使学生认识劳动的光荣感。2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。3、初步培养爱劳动的观念。4、使学生争做爱劳动的好孩子。5、指导学生欣赏，让学生感受美。四、思想品德教育结合点1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。五、教学措施1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。2、劳动课要以劳动实践为主。3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。六、教学评价（一）评价原则劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡参与劳动与技术的学习与实践活动,完成或基本完成所规定的学习任务,都应当予以肯定。对那些劳动与技术学习表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。(二)评价内容劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有劳动态度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、学习的成果质量等。在全面评价的同时,尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。（三）评价方式采用作品评定、与日常观察相结合的形式。七、进度安排第一周始业教育第二周茶垫第三周热带鱼第四周春的美景第五周小书签第六周洗红领巾第七周小熊饰帽第八周种向日葵第九周纸杯娃娃第十周百变雄狮第十一周煮鸡蛋第十二周直升机模型的制作第十三周吊兰的水栽养护第十四周房屋模型制作第十五周让小屋亮起来第十六周制作火箭模型第十七周小转车第十八周注意劳动安全第十九周机动第二十周复习考试