普法课教案

普法课教案一、教学背景：目前，学生的法制意识在稳步提高，但仍处于一个较薄弱的层次。希望能通过法制安全的课堂，提高中学生的法律素质，加强其安全意识教育。二、教学目的：1.加强学生的法制教育，增强学生的自我保护意识，提高学生的法律素质，让学生养成学法，懂法，守法，懂得使用法律武器维护权利的好习惯，同时有效地树立和维护学校的良好风气和社会稳定发展。2.加强学生安全防卫意识教育，帮助学生培养正确的安全防卫心理，同时掌握紧急情况下的逃生策略。三、教学方法：形式：讲授法为主，讨论、直观演示法为辅四、教具：黑板粉笔多媒体设备五、教学过程（一）问题导入同学们都有十三、四岁了，相信大家都会判断是非对错，可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？那下面由老师来了解一下大家法律知识知多少。问题1：师：同学们知道的有关青少年的法律法规有哪些呢？生：《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……问题2：师：同学们能举例说说哪些是未成年人不能做的事情吗？生：旷课,夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃,故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律,法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂他人,携带管制刀具等等。（二）表演案例案例材料：小刚为某校八年级的学生，今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小带刚来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了。小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途，就送他到一家商场当服务员。小刚在当服务员期间，结识了一些不良青年，学会了吸烟、喝酒、赌博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量钱财，受到了商场的警告。9月份的某天晚上，他竟入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时，公安人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面，并对小刚进行了不公开的审问。（以表演形式呈现）（三）课堂讨论1.在这个表演的案例中，哪些人的做法你觉得是不对的？2.在这个表演的案例中，哪些人的做法你觉得是符合《未成年人保护法》的规定的？3.你怎么看待小刚的行为？（四）讲授相关知识1.先总结以上三个问题学生的回答情况，再进行问题讲解。（1）小刚和他的父母违反了《未成年人保护法》中有关“家庭保护”中“必须让适龄未成年人接受义务教育”的规定；商场负责人违反了《未成年人保护法》中有关“社会保护”中“任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人”的规定；小刚的班主任违反了《未成年人保护法》中有关“学校保护”中“关心爱护学生，尊重学生人格尊严”的规定。（2）公安人员的行为符合《未成年人保护法》中“司法保护”中“尊重违法犯罪未成年人的人格尊严”的规定。（3）一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一个人如果不养成遵纪守法的好习惯，有错误不改，任其发展下去就会走上犯罪的道路。中学生一定要加强道德修养，增强法律意识，提高明辨是非的能力，谨慎交友。2.讲授未成年保护法中家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的具体内容。（五）课堂总结：通过我们这节法制安全教育课，我们学习了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法这两部法律，同时也学习了紧急逃生的策略，希望通过我们这节课同学们能够提高自我的法律意识和安全意识，自觉积极了解和掌握相关的法律知识和安全知识，通过合法的手段维护自己的合法权益，保护自身的生命安全。