初识Scratch

初识Scratch教学内容理解Scratch是什么熟悉Scratch的基本功能能够在老师的带领下制作一个小游戏教学环境多媒体教室（要求是能远程演示的教室）scratch中文版程序教材分析Scratch是新教材小学六年级下册第二单元的内容，是小学阶段的编程基础课，也是一块完全崭新的内容。在内容上，它也是独立于上一单元的，学习scratch对下一单元机器人的学习有铺垫作用。从内容上看，教材分为两部分。第一部分是scratch界面的认识，第二部分是scratch的基本操作。界面认识里包括快捷方式、初始界面和各个区块的认识，初步熟悉scratch。在scratch的基本操作中，主要是通过指令的拖拽和脚本的编写，在舞台上让造型按指令行动起来。学习者分析——特点年龄较小喜欢思考喜欢动手操作对信息技术课比较有兴趣自主学习能力不强学习者分析——效果（教学目标）学会下载安装Scratch认识Scratch的工作界面学会新增舞台背景会新增/删除角色（重点）学会堆游戏要用的程序块设计思想有效的信息技术课应当是学生通过这堂课的学习能够获得一项技能，而不是单纯的完成任务，所以，在教学过程中，除了要教学生如何去制作一个小游戏，还要让学生能够举一反三，会制作其他的游戏。所以，学生的动手能力非常重要。在这堂课，大部分的时间都应该留给学生，多给学生一些动手的机会。教学过程一、激发兴趣，导入新课二、初识Scratch三、尝试创作四、学生制作五、拓展应用六、课堂小结1.下载安装软件（附件1）2.介绍界面（附件2）1.两到三个学生发言2.老师总结今天学习的内容学生自由添加舞台背景及角色变换，自己能尝试做出其他的程序1.用Scratch演示一个游戏例子2.让学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮3.学生自由操作、欣赏10分钟附件1附件2①菜单栏：排列功能选项。②标题栏：显示当前编辑的作品名称。③工具栏：排列控制角色大小及复制、删除角色，帮助的工具。④控制按钮：点击绿旗开始播放，点击红圆停止播放。⑤舞台区：即角色活动区，呈现作品的窗口。⑥新增角色按钮：有四种新增角色的方法。⑦角色列表区：所有的角色都会出现在此窗口。⑧指令模块区：提供十大模块指令。⑨脚本区：拖拽指令模块搭建脚本的窗口。