人教版中国历史八年级下册教学计划

人教版中国历史八年级下册教学工作计划一、教材分析中国历史（八年级下册）总共分七个单元，共21课，由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从中华人民共和国成立到建设中国特色社会主义的历史。课本中还设计了一些开放性习题，“动脑筋”、“练一练”、“活动与探究”等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。二、教学目标1、增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。2、指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。培养学生识图、读史料的分析能力；引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料；启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述；注重培养学生的历史思维能力和学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。3、按计划完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都能够达标。三、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。4、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。5、成立历史学习小组，互出练习题，提高学生历史认知水平。6、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国现代史，树立民族自豪感和民族自尊心、自信心。7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事，等等。利用好课堂这一阵地对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传统。四、教学进度请根据自己的教学实际制定适当的课时计划（附教学进度表，仅供参考）(2013年2月25日——2012年6月25日)周次教学内容11、中国人民站起来了；2、最可爱的人。23、土地改革；第一单元小结。34、工业化的起步；5、三大改造。46、探索建设社会主义的道路；7、“文化大革命”十年。5第二单元小结；8、伟大的历史转折。69、改革开放；10、建设有中国特色社会主义。7第三单元小结；811、民族团结。9期中复习（第11课完）10期中考试、期中讲评……1112、香港和澳门的回归；13、海峡两岸的交往；1214、钢铁长城；15、独立自主的和平外交；1316、外交事业的发展；第四、五单元小结；1417、科学技术的成就（一）；18、科学技术的成就（二）；1519、改革发展中的教育；20、百花齐放，推存出新；1621、人们生活方式的变化。17期末复习、考试……**中学八年级历史备课组2013年2月