广东2016高三数学教学研讨--数列备考(16张)

1数列复习备考策略研究☼2*近四年全国课标卷与广东卷的对比分析*备考策略3（一）题型及分值对比分析广东卷:1道填空题和1道解答题共19分；全国卷:要么考查填空题+选择题要么考查解答题.如果有数列解答题，则可能没有数列小题；如果没有数列解答题，则可能有2—3个数列小题。分值12分左右.一.全国课标卷与广东卷对比分析4广东卷：数列以填空题题型出现时，考查1-2个知识点，且均为基础知识，为送分题.(二)考查内容对比分析（具体到题型）一.全国课标卷与广东卷对比分析5广东卷：数列以解答题题型出现时，通常以递推数列为载体，考查数列与不等式的综合应用，为压轴题，难度较大.(二)考查内容对比分析（具体到题型）一.全国课标卷与广东卷对比分析6课标卷：以选择题，填空题题型出现时，往往考查2-3个知识点，综合性较强.(二)考查内容对比分析（具体到题型）一.全国课标卷与广东卷对比分析7课标卷：解答题题型出现时，往往考查等差等比数列的基本概念及简单的数列求和，属于基础题.(二)考查内容对比分析（具体到题型）一.全国课标卷与广东卷对比分析8二.考查内容对比分析（具体到题型）一.全国课标卷与广东卷对比分析*（2）．相比广东卷，全国卷的选择填空题部分有由考查“双基”到考查“四基”的变化，即由单纯考查基本知识，基本技能到考查基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经验的变化.9*（2）．相比广东卷，全国卷的选择填空题部分有由考查“双基”到考查“四基”的变化，即由单纯考查基本知识，基本技能到考查基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经验的变化.考查了化归与转化的思想，数形结合的思想，将数列问题与圆锥曲线结合起来，综合性较强。(二)考查内容对比分析（具体到题型）一.全国课标卷与广东卷对比分析10二.考查内容对比分析（具体到题型）一.全国课标卷与广东卷对比分析如果学生对等差数列概念理解不够深刻，没有等差数列生成的这一基本活动经验，对完成此题有很大的影响.复习建议：对基本数学思想方法要不断渗透，加大力度，要注重数学结论获得的过程，要让学生亲身亲历这一过程.*（2）．相比广东卷，全国卷的选择填空题部分有由考查“双基”到考查“四基”的变化，即由单纯考查基本知识，基本技能到考查基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经验的变化.11相比广东卷，课标卷对数列的考查有了较大的调整题型上：要么是2-3道选择填空题要么是1道解答题考查内容上:如果以选择填空的题型出现，大部分题目考查2-3个知识点，且更加注重数学思想方法的考查；如果以解答题出现，考查内容较为基础，属于容易题.总结一.全国课标卷与广东卷对比分析12二.一轮复习备考策略（一）从考查知识点及能力方法来看1313（一）从考查知识点及能力方法来看（1）本章的主干知识，核心考点等差等比数列数列基本运算，数列项与数列前n项和的关系，数列求和（2）本章涉及的数学思想方法能力：抽象概括、推理论证、运算求解思想：数形结合、分类讨论、化归与转化1414（二）结论与对策（1）课标卷对数列的考查更符合课标和考纲要求课标：主要内容是数列概念及表示，等差与等比数列，共需12个课时.考纲要求如下：1515（2）复习策略对数列的复习既要全面又要突出重点.重点要对核心考点进行复习，兼顾边缘考点.既要注重横向联系，又要注重纵向联系;既要着眼于知识点的新颖巧妙组合，又要注重对数学思想方法的应用,特别是转化与化归，数形结合，分类讨论思想.16祝愿深圳2016年高考再创辉煌！☼