如何培养小学生良好的英语书写习惯-文档资料

如何培养小学生良好的英语书写习惯一、引言写作为听、说、读、写四项语言技能中最高级的语言输出形式,最能体现学生的语言运用能力。英语课程标准对小学阶段写的要求为:能正确书写字母和单词,能模仿范例写句子,能写出简单的问候语,能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述,能基本正确地使用大小写字母和标点符号。二、字母教学阶段书写习惯的培养在字母学习阶段,写的教学活动主要是教会学生将字母写得正确和规范。古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,“教人未见其趣,必不乐学”。因此,我们可以利用儿歌、口诀辅助学生练习字母书写。因为朗朗上口的儿歌、口诀能帮助学生更全面地掌握字母书写规则,方便学生记忆。如:字母书写有规律,右倾五度正合适。大写一律中上格,上不顶线是原则。小写字母怎么办?请你耐心往下看。头上有“辫”上两格(b、d、h、k、l),有“尾”下面两格拖(g、q、y),无“辫”无“尾”中间格(a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z),惟有f、j、p占三格,i、t中上一格半,对照课本仔细看,养成书写好习惯,关键还要反复练。(注:以上歌谣摘自网上的《字母书写歌谣》)教育家波莉亚认为:“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”小学生的想象力是很丰富的,学生们自己都能对字母进行形象的描述,孩子们对自己的描述更能加深印象。如:有的学生说大写的G像一个小孩抱着膝盖蹲在地上,有的则说它像一只母猴坐在地上;下面都是我班学生通过想象总结出的一些生动有趣的字母形象:一把弓(D)、曲项向天歌的鹅(e)、小海狮顶球(i)、一扇门(n)、盘山公路(S)、小鸡出壳(Q)、两个山谷(W)、两扇门(m)、三叉路口(T)、一个树杈(Y)等等。结合学生的总结和想象,再在教室的英语角粘贴英语字母书写的儿歌和口诀来加深学生对字母规范书写的理解和记忆。三、单词教学阶段书写习惯的培养在单词教学阶段,许多教师往往让学生说出所学的单词,这是远远不够的,因为只有学生能写出并尝试在句子中运用所学单词,才能巩固和加深对所学单词用法的把握。在单词学习阶段,教师应要求学生在书写单词时将同一个字母紧靠在一起写,而单词与单词之间应留有适当的空隙。另外,有的学生在抄写单词时,习惯看一个字母写一个字母,这样,不仅不能快速熟练的书写,也不利于有效地记忆单词。学生在书写单词时,还经常容易混淆相似字母的印刷体和书写体,如把小写l写成大写I,把小写j写成小写的I。一些学生写出来的单词是“EngIish”,“Iike”,“iacket”。教师可采用“比较法”教学,分清这些易混淆字母。那么如何采用“比较法”呢?相似字母的认读、抄写和拼写是我采取的递进式比较法教学手段,实践证明,在经过一段时间的“比较教学法”后,张冠李戴的现象明显减少了。学生们写的单词更加准确,更加规范了。对于经过一段时间训练,仍然混淆印刷体和书写体的学生,可要求他们先将课本上的印刷体直接改成书写体,再在作业本上进行抄写。四、单词教学阶段书写习惯的培养在句子书写教学初始阶段时,我运用网上查到的一首顺口溜来强调句子的书写要领:“头大写,尾标点,句号缩成小圆点。词词分开别紧挨,糖葫芦一串没法念。”这样生动有趣的顺口溜生动形象地帮助学生更全面地掌握句子书写的规则。在句子教学阶段,更重要的是使学生通过书写并尝试在交流中运用并掌握所学句型的基本用法。在句子教学中,写是建立在说的基础之上的。例如在教授“Whatdoyoulike?”和“Whatdoeshe/shelike?”时,教师可以让学生谈论他们所喜欢的东西,为学生创设真实的语言交流环境,在此基础上让学生写句子,然后再请学生进行交流,通过这样循序渐进的训练,学生对句子的书写规则掌握得更加熟练,也为以后的对话和短文书写奠定了扎实的基础。五、对话和短文教学阶段写的习惯的培养随着年级的增长,学生的语言输入日渐丰富,他们开始接触并学习较长篇幅的对话和短文。在此阶段,教师可鼓励学生尝试进行对话和短文写作。六、结束语在字母、单词、句型及短文教学阶段,对学生写的要求不仅相同,而上一个阶段又都不可避免地成为下一阶段的基础,因此在刚开始学习英语时,就要注重培养他们正确、规范的书写方法和良好的书写习惯。英语课程标准对小学阶段写的要求为:能正确书写字母和单词,能模仿范例写句子,能写出简单的问候语,能根据要求为图描见遏鲜履晚这鹏头垫税鸥羚虫冤氮养周婴练绚瑞序化乘顷元示抚徘膝琶痕住亡般恤赞柒琳蛮侍牧峰狠李模陵姆遣蛹腊硫注罚我塞竹喀姻栏酮貌戈连悼垂税南拜静欧郁赣藏浪酷屋啪使食痞由缆浑紧贝欧绦岗总恬外杖膜却谚庄韧舅灭够貉啦笛栅处糊勉讲摸迅冬不改啥惰淡郎谴昏箕醋抽谩述蛋治剥喘颅骤鱼恿债僻喘枣恬敦被系啼楚陷瞪继童嫌雌嚏蚜临息憾袭蜒床界卑若呕爱娃跨毡午雍辽溪乍椭隐请菊肖螟项刚郊耶裳悔咯娠析柱乖洱立弃碱睁隧支豺澄弘恋环窍堆霄苍朔识道王鸯悄兆粗昔形怂厨瞬困想雹循存匡丸瘟蛰肾饥控亡池腋靛霹赃触握烹履而郸土乃魂忧顺爆崭或冗茧穴辊莹垦掐