人教版八年级物理下册《第八章 运动和力 第3节 摩擦力》课件 (共30张PPT)

第八章运动和力第3节摩擦力新课导入上课之前，同学们做个小游戏，游戏规则是这样的：全班分成两个组，每组选择一名同学，两名同学分别把两种数量相同的玻璃球和外面裹着芝麻的巧克力豆，用同样的筷子，从一个盒子夹到另一个盒子中，用时最短的为胜者，并给他们奖励。提问：为什么夹玻璃球的同学夹的慢？1、两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力.符号：f单位：牛N2、产生的条件：（2）有相对运动或相对运动的趋势。3、摩擦力方向：摩擦力的方向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相反；作用点在两接触面上。（1）两物体接触并相互挤压。（3）接触面粗糙。(一)摩擦力(f)知识拓展:摩擦的种类①滑动摩擦②滚动摩擦③静摩擦4.测量滑动摩擦力物体要做什么运动？摩擦力的大小如何测量测量摩擦力的工具弹簧测力计测量的方法利用转换法间接测量，通过匀速拉动木块读出测力计的读数即为摩擦力，F=f测量的原理二力平衡FBfGFN（二）探究：摩擦力的大小与哪些因素有关问题：摩擦力的大小与什么有关？猜想：1.接触面所受的压力2.接触面的粗糙程度3.……依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.原理：二力平衡的条件。器材：弹簧测力计,砝码,木块,长木板实验：分12组进行实验，时间15分钟，每组记录实验数据。问题：1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾分析数据：次数接触面的材料压力变化情况摩擦力f摩(N)1木块与木板不变2木块与棉布不变3木块与毛巾不变4木块上放1个钩码,再放到木板上变大5木块上放2个钩码，再放到木板上最大得出结论：__________________________________________________________________________________________接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？分析与论证：滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力成正比，而跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。1.增大有益摩擦（1）增大接触面的粗糙程度（2）增大压力(三)摩擦和利用与防止怎样使小提琴拉得更响？涂松香增大接触面粗糙程度增大摩擦将弓重一些压弦增大压力增大摩擦2.减小有害摩擦加润滑油加气垫电磁场使接触面分离（2）使接触面光滑（3）变滑动为滚动（4）使接触面分离（1）减小压力磁悬浮列车气垫船古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?1.下列各种情况中，属于有害摩擦的是（）A.人走路时鞋底与地面的摩擦B.狗拉雪撬在雪地上前进时，雪橇与雪地的摩擦C.自行车紧急刹车时，车轮与地面的摩擦D.皮带转动中，皮带与转轮之间的摩擦检测反馈【解析】A、人走路时，使人前进的动力是地面对脚的摩擦力，为了防止人走路时摔倒，也要用到鞋底与地面的摩擦．由此可知，鞋底与地面的摩擦是有益的摩擦．故A错误；B、狗拉雪撬在雪地上前进时，雪橇与雪地的摩擦力是雪橇前进的阻力，因此雪橇与雪地的摩擦是有害的摩擦．故B正确；C、自行车刹车时，车轮与地面的摩擦力是阻碍自行车前进的力，为了使自行车尽快停下来就要增大这种摩擦力，所以这种摩擦是有益的摩擦．故C错误；D、皮带转动时，主动轮与皮带之间的摩擦带动了皮带的转动；同时皮带与被动轮之间的摩擦带动了被动轮的转动．若这种摩擦力过小，将会出现皮带打滑的现象．因此说这两者之间的摩擦是有益的摩擦．故D错误．故选B．1.下列各种情况中，属于有害摩擦的是（）A.人走路时鞋底与地面的摩擦B.狗拉雪撬在雪地上前进时，雪橇与雪地的摩擦C.自行车紧急刹车时，车轮与地面的摩擦D.皮带转动中，皮带与转轮之间的摩擦B2.假如没有摩擦，下列哪种现象是不可能发生的？（）A.地面上滚动的球很难停下来B.手拿不住笔写字C.人可以在地面上行走如飞D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动C【解析】A、地面上滚动的足球靠它与地面间的摩擦停下来，若没有摩擦，足球将很难停下来；故A可能发生，不符题意；B、写字时，手和笔之间有摩擦，我们才能拿住笔；若没有了摩擦，将拿不住笔，B可能发生，不符题意；C、人走路依靠的就是脚与地面的摩擦力，如果没有摩擦力，人便无法走路；故C不可能发生，符合题意；D、由于火车与铁轨之间没有了摩擦，受很小的推力就可以推动铁轨上的火车；故D可能发生，不符题意；故选C．3.如图所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景．用手分别压在玻璃板上和在桌面上滑动（图甲、乙），然后用另一只手压在手上在桌面上滑动（图丙）．下面说法中正确的是（）A.甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系B.乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系C.比较甲和乙，感觉甲的阻力大D.比较乙和丙，感觉丙的阻力大【解析】该题中用玻璃板板和桌面来改变接触面的粗糙程度，用另一只手压在手上来改变接触面所受压力．A、甲图和乙图接触面粗糙程度是不同的，压力大小一样，因此探究的是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，该说法正确；B、乙图和丙图接触面的粗糙程度是相同的，接触面压力的大小是不同的，因此探究的是滑动摩擦力大小与压力大小的关系，该说法正确；C、甲图和乙图接触面压力的大小是相同的，甲图的接触面光滑，摩擦力小，所以甲感觉阻力应该比丙小，该选项的说法是不正确的；D、乙图和丙图接触面的粗糙程度是相同的，接触面压力的大小是不同的，丙图压力更大，摩擦力更大，所以丙感觉阻力大，该说法是正确的．下面说法中正确的是（）A.甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系B.乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系C.比较甲和乙，感觉甲的阻力大D.比较乙和丙，感觉丙的阻力大ABD4.拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而，而地面上的沙子使，从而减小摩擦。增大摩擦变滑动摩擦为滚动摩擦【解析】比较新的鞋底接触面比较粗糙，可以通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力．地面上有沙子，沙子能滚动，滚动摩擦代替滑动摩擦，摩擦力减小．5.张阳用15N的水平力推着重为10N的小车在水平地面上以0.5m/s的速度做匀速直线运动，这时小车受到的摩擦阻力是______N；当他仍用水平力以1m/s的速度推着该小车在同一地面做匀速直线运动时，他所用的推力将______（选填“大于”、“小于”或“等于”）15N．【解析】张阳用15N的水平力推着重为10N的小车在水平地面上以0.5m/s的速度做匀速直线运动，根据二力平衡的条件，可判断摩擦力和15N水平推力是平衡力，则：f=F=15N；仍用水平力以1m/s的速度推着该小车在同一地面做匀速直线运动，此时小车仍受平衡力，同一小车，同一地面，摩擦力不变，推力和摩擦力是一对平衡力，故相等．5.张阳用15N的水平力推着重为10N的小车在水平地面上以0.5m/s的速度做匀速直线运动，这时小车受到的摩擦阻力是______N；当他仍用水平力以1m/s的速度推着该小车在同一地面做匀速直线运动时，他所用的推力将______（选填“大于”、“小于”或“等于”）15N．15等于