英语组期中成绩分析报告

1南都实验中学2017春期高一英语组期中考试成绩分析----宋晓一．试卷总体情况分析本次期中考试试卷主要考查英语模块三所学内容，试卷总分为150分。试题内容包括听力、阅读理解、完形填空、短文改错、语法填空、书面表达题型，和高考题型保持一致。考点知识既源于教材，又聚焦高考，全面考查了学生听说读写的能力。试卷以新课程理念为指导，既关注高考，又强调知识与能力，总体而言，试卷难度稍微对于普通班的学生偏大了些，但与去年的期末考试题难度保持一致，有些是经常讲经常练的题目，而大部分考查了学生平时的知识积累，词汇量和阅读理解的能力。二.本校学生各项题型得分情况及主要失分点分析试卷各大题得分情况统计：题型（150分）听力（30分）阅读（40分）完型（30分）填空（15分）改错（10分）作文（25分）总均分我校均分14.7716.6411.762.912.9110.259.17从试卷总体得分率来看，我校学生在书面表达方面做得比较好，但在阅读理解和完型以及语法填空方面尤其薄弱，和其他学校存在相当大的差距，需要我们进一步的努力，加强课外阅读指导和读背写训练。三．各班成绩和上学期期末考试成绩对比本次期中去年期末班级均分名次均分差距名次差距均分名次948.57-2.18-150.6861049.75-2.79-152.4941153.43-1.1-154.482128111.3579.6511348.96-0.14149.04714478-0.3347.3381555.421.17154.2331652.340.44151.865平均54.52退步0.4554.972本次期中去年期末班级均分名次均分差距名次差距均分名次149.612-1.34550.9417249.513-3.67-253.1711344.917-7.21-452.1113455.272.07553.1312548.215-2.88051.0815650.711-0.82351.5214747.916-5.5-653.410855.28-0.05-155.2572351.910-2.45-254.3582453.19-0.74053.8492648.914-2.06250.9616平均50.46退步2.2452.71777.550.83176.67618107.813.64104.1611976.56-1.21-177.7152085.120.9784.2322181.941.6780.2342283.430.8382.573平均85.37进步1.1184.26从上表可以看出，本次考试进步比较大的文科班级为高一12班，15班，16班。理科班级为高一1班，4班，6班和26班。在培优班中，基本上各班的英语平均分均有所提高，其中高一18班提高幅度最大，提高了3.64分。但大部分班级的平均分和去年相比是有所下滑的，形势非常严峻，需要老师们认真分析原因，查找问题，商讨对策，共同努力提高学生的成绩。四．下一步的整改措施1．加强理论学习。充分利用网络资源，如一些关于英语教学的微信公众号：乐中学，奇速英语，英语教师之家，认真研读公众号里关于课堂教学及考点的文章,并努力把新的教学理论融入到课堂教学当中。2．强化集体备课活动，做到统一重难点，统一练习和作业。3.组内成员之间加强教学反思和沟通交流，并推广一些行之有效的教学小窍门。4.继续开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。5．从以下几个方面抓实日常教学工作。31）、抓好备、讲、练、测、评、辅等基本环节和教学反思，认真批改作业、测试卷，及时收集反馈信息，指导学生的学习。2）、抓好早读、早饭后时间的英语学习时间。着力抓好学生的阅读方面的能力培养，增加阅读量，并指导学生进行限时阅读，以夯实学生的英语基础，发展他们的学习能力。3）.每天检查学生课堂笔记、课后作业等。平时每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。4）、加强教学过程中学生的主体地位，充分调动学生的积极主动性，做到寓素质教育于外语教学中，突出外语教学的人文特点，发展学生综合运用语言的能力。总之，我们高一的英语教学任重而道远，在接下来的几个月中，我们一定会尽全力狠抓教学和课堂管理，争取进一步调动学生的学英语积极性，缩小和其他学校的差距。2017年4月26日