小数的意义和性质第5课时小数的性质2人教版数学四年级下册课时同步练习

4小数的意义和性质第5课时小数的性质(2)基础练习1．填空。(1)4.7里面有(47)个十分之一，如果把它改写成小数部分是三位的小数是(4.700)。(2)1里面有(10)个0.1，0.1里面有(100)个0.001。(3)15个0.1是(1.5)，它里面有(150)个0.01；0.900是(90)个0.01。2．判断。(1)小数的末尾添上一个“0”，这样计数单位就变小了。(√)(2)把307.600化简后是307.6。(√)(3)在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。(X)(4)4.5m与4.500m的计数单位不同。(√)(5)把600改写成两位小数是6.00。(X)3．化简下面各数。4.900＝4.90.00300＝0.0030.020＝0.0211.00＝1150.050＝50.050.100＝0.14．不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数。40.7＝40.70015.71＝15.7100.95＝0.95013＝13.00010.0800＝10.08040.6500＝40.6505．把下面的表格补充完整。(不改变数的大小)原数0.8460改写成一位小数4.060.0改写成两位小数0.804.0060.00改写成三位小数0.8004.00060.0006.给下面的物品加上价签。(以元为单位，用两位小数表示)培优训练7．用0、3、5、6这几个数字和小数点“.”，写出小于3的三位小数。(每个数字都要用上并且只能用一次)0.3560.3650.5360.5630.6350.653口算题卡化简小数。5.00＝50.050＝0.0530.0800＝30.086.500＝6.50.8000＝0.8改写成两位小数。30.5＝30.500.340＝0.345.6700＝5.673.4000＝3.4015＝15.00