小数的意义和性质第7课时小数点移动引起小数大小的变化1人教版数学四年级下册课时同步练习

4小数的意义和性质第7课时小数点移动引起小数大小的变化(1)基础练习1．填空。(1)把6.24的小数点向右移动两位是(624)；把5.2的小数点向左移动三位是(0.0052)。(2)如果把0.37的小数点向左移动一位，0.37就(缩小)到原来的(110)；如果把0.37的小数点向右移动一位，0.37就(扩大)到原来的(10倍)。(3)把0.91的小数点去掉后，它就扩大到原来的(100倍)，变成了(91)。2．判断。(1)在一个数的末尾添上两个“0”，这个数就扩大到原来的100倍。(X)(2)把一个小数扩大到原来的10倍，就是把它的小数点向右移动一位。(√)(3)把0.75的小数点向右移动一位，再向左移动三位是0.075。(X)(4)把0.85乘1000与把0.85的小数点向左移动三位结果一样。(X)3．下面各题右面的数同左面的数比较，有什么变化？4．把8.953改写成下面的数，它的大小各有什么变化？0.8953缩小到原来的11089.53扩大到原来的10倍0.08953缩小到原来的11008953扩大到原来的1000倍5．把下面小数的小数点去掉后，它的大小各有什么变化？0.8扩大到原来的10倍8.94扩大到原来的100倍0.605扩大到原来的1000倍4.937扩大到原来的1000倍6．把下面的表格补充完整。原数小数点向左移动一位小数点向右移动一位小数点向左移动两位小数点向右移动两位小数点向右移动三位5.720.57257.20.057257257200.90.0990.0099090060.096.009600.90.600960096009050.5500.055005000培优训练7．一个数的小数点向右移动三位后，再向左移动两位，得4.08，这个数原来是多少？0.408口算题卡小数点向右移动两位。0.32→320.057→5.70.125→12.54.327→432.70.007→0.7小数点向左移动两位。3.5→0.0354.07→0.040720.5→0.20530.07→0.30070.57→0.0057