沪教版三年级起点英语三年级下册

沪教版三年级起点英语三年级下册Unit7Hobbies教学设计授课教师：李丽评议人：授课时间：2019.4.18长春高新第二实验学校班级三年一班学科英语上课教师李丽课题Unit7Hobbies（沪教版三年级起点英语三年级下册）知识与技能1）在讨论要参加哪个社团的语境中理解并学习本单元核心词汇：swim,skate,read,sing,dance,paint2）学习用句型Ilike..(doing).表达自己的爱好。熟练运用句型Whatdoyoulike?或Doyoulike...?询问别人的爱好。过程与方法1）在语言交流中，自信的介绍自己的爱好并加以描述。2）在任务过程中，培养学生小组合作意识和利用所学语言做事情的能力。情感态度与价值观在文本内容的学习和理解中，感受并体验喜欢和不喜欢某个课余活动的描述。通过学习本课，让孩子们意识到每个人都应有属于自己的爱好。重点词汇：dance，read,sing,paint,skate,swim句型：Ilike..(doing)难点单词paint发音，理解Ilike后接动名词-ing和接名词的区别教学环节时间教学内容教学方法与设计意图工具媒体教学建议Step1WarmupStep2:Presentation1.Greeting.T:Hello,girlsandboys.Ss:Hello,Lily.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.2.Singasong.Whatareyoudoing?1.Leadin1)Showsomepicturesaboutschoolclubs.2)T:IfeelsoproudWhenIseethesephotos.BecauseyouhavesomanyhobbiesWhat’sthemeaningof“hobbies”?Ss:爱好T:Right.Hobbiesmakeourlifecolorful.InthisUnit,Let’stalkaboutourhobbies.OK?Ss:OK.T:Openyourbooks,turntopage34.板书课题2.Learnnewwords.T:Therearemanyclubsinourschool.Doyouwanttojoinit?1)（Playthetape）MusicclubHello!Thisisamusicclub.It’sfun.Doyoulikesinging?Doyoulikedancing?Welcometomusicclub.T:(同学唱歌的图片）Sing,singing,Ilike1.课前热身课前利用英文歌曲Whatareyoudoing?把学生的注意力从课间的活动中调集到英语课堂学习中来。欢快的曲调、动感的音乐，能使孩子们较快投入到英语课堂中。另外也为自然引入课题做铺垫。2.新课导入利用电教手段展示学校各种社团活动的照片，并展示学生在社团活动中的精彩表现。在社团活动中学生不仅很好的singing.Myhobbyissinging.Ss:Sing,singing,Ilikesinging.Myhobbyissinging.板书：singsingingIlikesinging.T:Whatdoyoulike?Ss:Ilikesinging.T:(同学跳舞的图片）Dance,dancing,Ilikedancing.Myhobbyisdancing.Ss:Dance,dancing,Ilikedancing.Myhobbyisdancing.板书：dancedancingIlikedancing.T:Wholikesinginginourclass?S1:Yes,Ilikesinging.T:Wholikesdancinginourclass?S2:Yes,Ilikedancing.2)（Playthetape）SportsclubComehere!Thisisasportsclub.It’scool.Doyoulikeswimming?Doyoulikeskating?Welcometosportsclub.T:(同学游泳的图片）Swim,swimming,Ilikeswimming.Myhobbyisswimming.Skate,skating,Ilikeskating.Myhobbyisskating.3)（Playthetape）ArtclubHey!Thisisanartclub.It’snice.Doyoulikedrawing?Doyoulikepainting?Cometoartclub,please.Draw,drawing,IlikedrawingPaint,painting,Ilikepainting.ai发音Trytoreadthiswordonebyone.paint-painting4)ReadingclubLook!Thisisareadingclub.It’sfun.Doyoulikereading?Cometoreadingclub.T:Doyoulikereading?Ss：Yes,Ido.T:Readingisagoodhobbyforus.Reading,reading,Ilikereading.3.MagiceyesPracticethewords4.Wesay,youdo.5.Pairwork6.Learnthedialogueonpage34.发展了自己的兴趣和特长。更让我们的生活多姿多彩。由此也自然过渡到积极参加社团活动，对主题“hobbies”的探讨。3.新知呈现利用语音材料介绍各个社团，在社团介绍中引出重点词汇和句型的学习。将单词、句型等知识放入到合适的语段中进行整体理解和运用。通过语段和语境的整体推进来激发学生的学习兴趣，调动学生的语用情趣，提高学习的有效性。4.巩固操练利用快速反应和Isay,youdo的游戏对本节课的重点动词和动词ing形式进行巩固操练。让学生掌握这些词发音的基础上，让学生观察每组动词都发生了哪些变Step3:ConsolidationStep4:SummaryStep5:Homework1)Watchthevideo.2)Askandanswer.3)Readandtranslate.1.Trytosay.(1)Hi!I’m_______.Iam_____yearsold.Ilike______.Ilike______too.(2)Hello!I’m_______.Iamacutegirl./Iamacoolboy.Ilike______and______.2.Showtime学习指南1).四名同学构成一个小组。根据自选的社团主题进行台前表演2).Askandtick用Whatdoyoulike?或Doyoulike...?询问同学，记录他、她的名字并勾出回答。3).时间要求：3分钟的准备时间Lifewithouthobbiesissoboring.Lifewithhobbiesiscolorful.1.Listenandread.读熟书上34页短文2.Introduceyourhobbiestoyourfamily.向家人介绍自己的爱好化。在其中能否找到变化规律。利用结对活动来巩固操练本节重点句型。利用Pairwork来增加学生练习的机会，让学生在情趣盎然的氛围下，灵活运用所学，也为下面的小组活动做铺垫。Step6:DesignWriting.Unit7Hobbiessing-singingswim-swimmingdance-dancingskate-skatingPaint-paintingread-readingWhatdoyoulike?Ilikesinging.Ilikeswimmingtoo.