《5减几》教案

《5减几》教案1教学内容本课选自上海教育出版社出版的辅读学校教材《实用数学》第四册第二单元《10以内的减法》之第四课《5减几》。要求学生掌握看图列减法算式5-1=4和5-4=1。2教学对象二年级学生分成A、B两类，教学中将根据学生差异进行教学。3教学目标3.1知识与能力：A组：能进一步理解减法的含义，初步掌握看图能列出减法算式。B组：进一步理解减法的含义，能在教师引导下根据一幅图摆出减法算式。1.2过程与方法：A组：会写出减法算式，正确的进行计算。B组：能在教师引导下摆减法算式。4教学重难点重点：知道拿走几个，求还剩几个用减法计算。难点：会正确计算5减几。5教学准备课件PPT、钓鱼竿等。6教法选择观察法、练习法、游戏法。7教学过程7.1检查复习，导入新课：春暖花开，万物复苏。春天来了！同学们你们想去欣赏春天的美景吗？只有答对问题才能开启春天的按钮，看看谁能更快的开启按钮：出示课件：4-3=4-2=4-1=3-2=3-1=2-1=5可以分成几和几？7.2讲授新知，自主探究：经过大家的努力，春天之门已经打开了，现在就和老师一起去欣赏春天吧！小草都争着露出了头，花儿也开出了鲜艳的花朵，连蜜蜂也开始忙碌起来！看发生了什么？（课件展示飞了一只）飞走了在图片上用什么框来表示？我们一起来看图片！①谁能告诉老师一共有几只蜜蜂？（有5只就用5来表示）；②飞走了几只！（走了几个就写几）谁能提一个数学问题呢？（还剩几只）求还剩的时候用什么法来计算呢？（减法）；③还剩几只呢？（4只）你是怎样算出来的？（数，想5的分成）；5表示？1表示？4表示？7.3说一说5-1=4这道减法算式的含义：一共有5只蜜蜂，飞走了1只，还剩4只。8学生继续观察情景图8.1小蜜蜂几天给大家带来了礼物，你看到了什么？请你根据看到的讲个故事。8.2同学们的故事讲得这么生动，说明同学们已经完全理解了图意，那你能试着自己解答一下这道题吗？下面我们就一起来根据这幅图列出一道减法算式。（学生练习）生到黑板写算式：5表示？4表示？1表示？8.3说一说5-4=1这道减法算式的含义：一共有5罐蜂蜜，拿走了4罐，还剩1罐。总结：这么快我们就学会了两道减法算式让我们大声地读出来：5-1=4：；5-4=1他们有个共同的名字，这就是我们这节课学习的：5减几，齐读课题8.3律动。小蜜蜂多爱劳动啊！采了这么多蜂蜜送给大家，因为它知道“劳动最光荣”同学们也要向小蜜蜂学习，做个爱劳动的好孩子，让我们一起去体会劳动的快乐。8.3巩固练习，拓展升华：分组练习：先摆卡片，再列算式。第一，劳动真快乐，看快乐的小喜鹊在做什么？你看到了什么？根据图意请你列式计算。如果飞走4只又应该怎样计算呢？？（学生书写练习）第二，小喜鹊回家了！可小鱼却迷路了！同学们能用新掌握的知识帮小鱼回家吗？清同学们先来选择想要帮助的小鱼，（钓鱼）举起你要帮助的小鱼？你有什么发现？（算式）这就是他回家的钥匙，请同学们计算出来。（答对的把小鱼贴到黑板的水里）。同学们都把小鱼成功的送回了家你们太棒了！看小鱼在和大家说谢谢那！为了表示感谢，小鱼托我给大家带来了礼物，请同学们先来选择自己喜欢的礼物。收到礼物你高兴吗？你能根据礼物中的数学信息说一个故事，列一个算式吗？（例：老师有5个本，用了4个，还剩几个？）。同学们真让老师刮目相看，设计解决了这么多的问题！看来数学就在我们身边，只要我们细心观察，生活中处处都有数学18.4课堂总结。今天我们学习了：5减几：5-1=5；5-4=1（求还剩用减法计算，用被减数减去减数，得数差就是剩下的！）下节课我们会继续来学习关于5减几中的其他内容，现在就和老师一起伴着这首“春天在哪里”一起来结束这节愉快的数学课吧！