阿长与山海经

阿长与山海经鲁迅新知识点•一、课文中需掌握的生字•惮骇掳诘悚孀憎二、课文中需掌握的生词渴慕诘问字帖震悚霹雳孤孀帽缨shuāngzēng课文朗读与回答问题•考虑与课文相关的几个问题（读后解答）–问题一：文章围绕阿长写了那么多的事，那么在你的眼里，阿长是怎样一个人呢?–问题二：本文围绕长妈妈写了哪几件事？对于每一件事情，作者对于阿长的情感又是如何的？重点写哪些事情？你能概述一下吗？–问题三：依照文中时间的次序画出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化。这样写有什么好处？这是一种什么写作方法？课文背景与知识点•涉及知识点写作手法：先抑后扬指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。课文段落分析•段落结构：（提示：划分的依据是以”我”对长妈妈的感情变化为依据。）第一部分：（1—2）介绍人们对长妈妈的称呼，及称呼的由来和她的外形特点。第二部分：（3—18）作者介绍讨厌长妈妈的事例。第三部分：（19—29）长妈妈为我寻找并购买《山海经》，作者感激她。第四部分：（30—31）作者对长妈妈的怀念。文章结构中心思想•全文所体现的中心思想纵观全文，作者显示“不大佩服”，后来“发生新的敬意”，到最后发出深沉的祝福。作者用了先抑后扬的表现手法来刻画阿长这一封建社会的普通劳动妇女形象，刻画出了一个纯朴热情、善良仁慈、关心小孩的长妈妈形象，抒发了自己对长妈妈的同情、尊敬、感激和思念之情作业习题•作业：运用先抑后扬的写作手法来描写一位人物（可以是真实人物，也可以虚构）