专题十六 常见古诗文名句名篇的默写.2

解读高考第二关:热点关热点精讲就近些年高考全国各地试卷对此点的命题来看,其考查形式以上下句填写为主,有些省区出现理解型默写和情境型默写形式,个别省区出现文学常识和名句填写综合命题的样式｡浙江《考试说明》对文学常识没作要求,故而对此忽略不计｡下面分别对其他三种形式分别作一解说｡热点一:填写上下句型此种命题形式,非但浙江,全国其他省区也大多采用此种形式｡另外,浙江所考材料来自课本上的名句名篇和《论语选读》上的名句｡所考的内容朝代上侧重于先秦和唐宋,文体上侧重于诗歌和散文,内容上侧重于思想性､教育性和审美性｡纵观近几年高考试题考查的内容｡选材有以下几种情况:1.揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子)如:而世之奇伟､瑰怪､非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉｡故非有志者不能至也｡(王安石《游褒禅山记》)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行｡(陆游《冬夜读书示子聿》)2.抒发爱国情怀､崇高理想､坚强意志､阔大胸怀的句子如:想当年,金戈铁马,气吞万里如虎｡(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)山不厌高,海不厌深｡周公吐哺,天下归心｡(曹操《短歌行》)3.描写优美意境的名句如:云销雨霁,彩彻区明｡落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色｡(王勃《滕王阁序》)细草微风岸,危樯独夜舟｡星垂平野阔,月涌大江流｡(杜甫《旅夜书怀》)4.反映以德治国､传统美德､科学技术等方面的名句如:谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁自者不负戴于道路矣｡(《孟子·梁惠王上》)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌｡(《孟子·梁惠王上》)[典题例析1]补足名句名篇中的空缺部分｡(只选3小题)(1)屈原曰:“_____________,______________是以见放｡”(《楚辞·渔父》)(2)凤兮凤兮!何德之衰!______________,_____________｡(《论语》)举世皆浊我独清众人皆醉我独醒往者不可谏来者犹可追(3)渔舟唱晚,_______________;雁阵惊寒,_____________｡(王勃《滕王阁序》)(4)其色惨淡,______________;其容清明,天高日晶……其意萧条,_______________｡(欧阳修《秋声赋》)响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦烟霏云敛山川寂寥[讲析]本题以填写上下句的形式考查名句名篇的默写｡选材(1)(3)(4)为必修课内规定篇目的名句｡(2)为《论语选读》｡题干要求只选3小题,如把课内的掌握好,此题已能答全｡答题时要选自己把握性最大的来写｡选3个小题,就写3个,否则,非但耗时费功,阅卷时还要按所写的前3个给分,一但写错,则是费力不讨好了｡[典题例析2]补写出下列名句名篇中的空缺部分｡(只选做3小题)(1)夫仁者,_______________,______________｡(《论语·仁者爱人》)(2)哀吾生之须臾,______________｡______________,抱明月而长终｡(苏轼《赤壁赋》)己欲立而立人己欲达而达人羡长江之无穷挟飞仙以遨游(3)丰草绿缛而争茂,______________,草拂之而色变,_______________｡(欧阳修《秋声赋》)(4)_______________,然后天梯石栈相钩连｡上有六龙回日之高标,____________________｡(李白《蜀道难》)佳木葱茏而可悦木遭之而叶脱地崩山摧壮士死下有冲波逆折之回川[讲析]本题(1)为《论语选读》中的名句,(2)(3)(4)为规定背诵篇目名句｡[教师备选例题]补写出下列名句名篇中的空缺部分｡(两题任选一题)(1)西望夏口,__________,山川相缪,郁乎苍苍,_____________________?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,__________,旌旗蔽空,__________,横槊赋诗,_____________,而今安在哉?(苏轼《赤壁赋》)东望武昌此非孟德之困于周朗者乎舳舻千里酾酒临江固一世之雄也(2)入则无法家拂士,________________,国恒亡｡(《孟子·告天下》)锦城虽云乐,__________｡蜀道之难,难于上青天,_______________!(李白《蜀道难》)爱其子,__________;于其身也,__________,惑矣｡(韩愈《师说》)出则无敌国外患者不如早还家侧身西望长咨嗟择师而教之则耻师焉[讲析]本题采用二选一的形式,背诵篇目相对集中,选材皆出自课内｡(1)注意:“舳舻”“酾”;(2)注意:“咨嗟”｡热点二:理解型默写这种题型要求我们不仅会背诵课文,而且要对原文的内容有所理解,对此,我们也称之为认定背诵｡要答好这类题,要根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子｡例如:①《师说》一文中强调从师的必要性的一组句子是:人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣｡②学习要持之以恒,才能取得好的成绩｡荀子在《劝学》中曾言:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂｡”③晏殊的《蝶恋花》中有一个诗句,常用来形容人在学业或事业上的苦苦追求,这个诗句是:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路｡”[典题例析1]按要求补足下面名句名篇的空缺部分｡(任选一小题)(1)贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯,_______________”,极言秦始皇的功业;苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间,_____________”,描绘了周瑜的英气勃发;杜甫《蜀相》“出师未捷身先死,_______________”,抒发了壮志未酬的遗憾;陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡,_______________”,表现了抗击金兵的豪迈气概｡履至尊而制六合樯橹灰飞烟灭长使英雄泪满襟铁马秋风大散关(2)古代诗文有许多抒发人生感慨的名句,如屈原《离骚》“唯草木之零落兮,_____________”;李白《将进酒》“君不见高堂明镜悲白发,_______________”;杜甫《登岳阳楼》“亲朋无一字,______________”;苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾,______________”｡恐美人之迟暮朝如青丝暮成雪老病有孤舟羡长江之无穷[讲析]本题是理解型默写,不过它提供了上句,这也就降低了默写的难度,但它还是把对所填内容的理解结合了进去,填写时要注意｡[典题例析2]据要求写出诗文名句｡(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云,驰骋疆场的名句是:“_____________,________________”｡(2)孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述,他说:“_______________,______________｡”(3)美国总统奥巴马访问中国在上海科技馆与中国大学生对话时,为了说明回味旧事,以之为师,引用了《论语》中的一句话,这句话的整体应为两个句子,它是:“_______________,_____________”｡金戈铁马气吞万里如虎学而不思则惘思而不学则殆温故而知新可以为师矣[讲析]此题仍为理解型默写题｡(1)句“叱咤风云,驰骋疆场”;(2)句“思”与“学”的辩证关系;(3)句“回味旧事,以之为师”,这都是命题的指示点,据此联想写出｡[教师备选例题]按要求写出下列诗文的句子｡(1)《六国论》中六国灭亡原因的句子是:“__________,______________,__________｡”(2)“________________,_____________”两句是《离骚》中体现诗人自我价值发现的名句｡(3)《谏太宗十思疏》的核心观点是要想求得国家的长治久安,必须要积德义,对此,作者用了两个比喻,它们是:“_______________,__________;__________,___________｡”六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦纷吾既有此内美兮又重之以修能臣闻求木之长者必固其根本欲流之远者必浚其泉源热点三:情境型默写这类题常常创设一个情境,要求填写相关的句子｡解答此类题,要注意所设的情境,而后据情境进行相关联想,调动自己的记忆积累,来填写句子｡[典题例析1]据情境要求写出相关的名言名句｡(1)你不要把责任推到“环境”身上,不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的｡陶潜说:“__________,__________｡”依我看,你的心还没有静下来｡(2)同样是写夕阳,叶剑英的“老夫喜作黄昏颂,满目青山夕照明”,抒发了革命者的乐观情怀,而李商隐的“__________,__________”反映的却是消极的情绪｡(3)“_____________,_____________”这两句现在用来形容人们对新生事物的发现和喜爱,当新事物刚刚萌发时,就能够敏锐地觉察到,并大力扶持它茁壮成长｡问君何能尔心远地自偏夕阳无限好只是近黄昏小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头[讲析]此类题难度最大,而实用性却极强,它可以强化训练我们据语境选用名言名句的能力｡解此类题要抓住所设情境的关键点｡如(1)句抓住“环境喧闹”和“心静”;(2)句抓住“夕阳”和“消极”;(3)句抓住“新事物”和“扶持”｡[典题例析2]补写出下列名篇名句中的空缺部分｡(1)在中国诗歌史上,“月”成为诗人作品中永恒的意象,如唐朝张九龄《望月怀远》中“海上生明月,____________”;杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白,____________”;苏轼在《水调歌头·明月几时有》中“______________,_______________,此事古难全｡但愿人长久,_____________”｡天涯共此时月是故乡明人有悲欢离合月有阴晴圆缺千里共婵娟(2)中国古代诗人饮酒､咏酒,寄托自己的情怀,曹操《短歌行》“对酒当歌,__________,__________,去日苦多”;杜甫《登高》“________________,潦倒新停浊酒杯”;李白《将进酒》“_________________,千金散尽还复来”;柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处?_________________”｡人生几何譬如朝露艰难苦恨繁霜鬓天生我材必有用杨柳岸晓风残月[讲析]本题也属情境型默写题,相对于上题要容易得多,实质变成了填写上下句型｡不过此题有其特殊性,就是就诗词中的一个意象来选取诗句,(1)句中是“月”;(2)句中是“酒”,这也可以变成更开放的题型,比如:写出与某物象有关的×个诗句｡或:写出体现×风格的×个诗句等等,这些也应引起我们的注意｡[教师备选例题]补出下列名句名篇的空缺部分｡(1)仰望华山,让我感受到自身的渺小,颇有“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一栗;_____________,_____________”之感｡(2)下了峨眉山,可游乐山大佛,往距乐山城北23公里的平羌三峡,过奉节,游长江三峡,感受朗月映照下的三峡“无边落木萧萧下,_________________”的壮阔｡(3)面对仇敌,顺溜按住枪机的手指松开按紧,按紧松开,他牙齿紧咬,双目喷火,一声不出,这个情节的刻画,真应了白居易的诗“别有幽愁暗恨生,________________”｡哀吾生之须臾羡长江之无穷不尽长江滚滚来此时无声胜有声备考三部曲之二:合作探究一､填写上下句型1.补出下列名篇名句中的空缺部分｡(1)子曰:知之者不如好之者,_______________｡(《孔子语录》)(2)__________,往来无白丁｡(刘禹锡《陋室铭》)(3)此情可待成追忆?_______________｡(李商隐《锦瑟》)好之者不如乐之者谈笑有鸿儒只是当时已惘然(4)想当年,金戈铁马,_____________｡(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(5)______________,百年多病独登台｡(杜甫《登高》)(6)___________,金石可镂｡(荀子《劝学》)(7)_______________,此时无声胜有声｡(白居易《琵琶行》)气吞万里如虎万里悲秋常作客锲而不舍别有幽愁暗恨生2.补出下列名句名篇中的空缺部分｡(1)知者乐水,__________｡(《论语》)闻道有先后,__________,如是而已｡(韩愈《师说》)(2)_____________,