《窗前的树》教学设计

《窗前的树》教学设计《窗前的树》教学设计2010-09-2309:12:40|分类：职业对口语文新版|标签：洋槐槐树抒怀手法作者|字号大中小订阅《窗前的树》教学设计教学目标1、理清文章思路，学习总分式结构，欣赏文章的结构美。2、感受作者借洋槐寄寓的情感，欣赏文章的情感美。3、品味文章清新、优美、生动的语言，欣赏文章的语言美。4、领会借物抒怀的艺术手法，尝试运用借物抒怀的手法写作。教学重点学习并鉴赏文章的语言、情感、结构之美，领会并尝试运用借物抒怀的手法写作。教学难点领会借物抒怀的手法。课时安排2课时：第一课时鉴赏课文，第二课时运用借物抒怀的手法写作。教学过程一、导语设计水陆草木之花，可爱者甚繁。隐逸者如陶渊明，偏爱菊花；高洁者如周敦颐，偏爱莲花；坚强者爱梅，高雅者爱兰；格高者不可居无竹，行端者勿使目离松。只要我们有心，只要我们有意，自然界的树木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。你能够懂得这共鸣、这默契么？让我们走进张抗抗的《窗前的树》，体会一下这种默契，这份情怀吧。二、感知课文，体会文章的结构美、情感美填写下列表格，理清文章思路，体会作者的思想感情。文章的思路洋槐的形态作者的感情（一）总起——窗前的槐树（二）分写——四季的槐树春季的槐树夏季的槐树秋季的槐树冬季的槐树（三）总结——窗前的槐树