第16课-现代生活中的设计艺术

16课现代生活中的设计艺术尊敬的各位领导、各位老师：你们好！我叫---，今天，我说课的题目是《现代生活中的设计艺术》。一、说教材：1、本课在教材体系中的地位：《现代生活中的设计艺术》是山美版美术鉴赏第三单元美术的风格与创新，这节课的学习，主要引导学生针对不同类型的产品从不同的设计角度进行鉴赏，从而更深层次的了解生活中丰富多彩的设计艺术。2、教学指导思想：一、紧紧围绕素质教育的要求，体现”两全”,即提高全体学生的全面素质。通过大量的图片，使学生对现实生活中优秀设计作品的鉴赏有深入的了解，让学生通过观察、比较的方法，了解现代设计艺术的性质、特点，达到激发学生的设计想象力、审美鉴赏力的目的。二、加强学生的设计想象力，注重美术课与其他学科的联系，使学生在进一步了解生活中丰富多彩的设计艺术以及设计与生活的联系，增强对社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。三、在教学中，紧紧把握一个思想：让学生自主地积极参与到课堂教学中，学生在教学中占主体地位。3、教学目标：知识目标：了解现代设计艺术的性质、特点。（1）、“创意”吸引眼睛。（2）、便捷与速度的美感。（3）、功能与时尚的结合。情感目标：通过本节课的学习，达到激发学生的设计想象力、审美鉴赏力的目的。4、教学重点、难点：教学重点：引导学生从功能和审美关系的角度认识、鉴赏现代设计作品，感受设计给生活带来的趣味和魅力。教学难点：引导学生针对不同类型的产品从不同的设计角度进行鉴赏，如一些作品的关键在于创意，而另一些作品的关键在于美感与实用性的完美结合等。5、教具准备：多媒体课件、报纸、橡皮泥等生活中的设计艺术。二、说教法：总的来说，我这节课运用方便快捷的多媒体课件进行教学，把大量的信息汇集到一个课件中，这是现代教学的需要，既为学生提供了大量的信息资料，也有助于引起学生的兴趣，让学生带着兴趣去学。在这个课件中，为了顺利地完成本节课的教学目标，充分体现现代教育思想，我运用的教法有：直观教学法、启发引导法、理论联系实际教学法、对比教学法、学科渗透互助教学法、音乐陶冶教学法……学科渗透互助教学法：在所有教法中，学科渗透互助教学法是我探索的特色教法之一。素质教育要求我们让学生全面发展，美术欣赏课也不能仅仅局限于美术这个小范围，要在欣赏美术的同时，穿插历史、文学、音乐等学科知识，使美术教学“活“起来。三、说学法：教是为了不教，现代教育要培养的是会学习的学生，在教学过程中，应重视学习方法的指导，本节课我交给学生的学法有：自学讨论法、质疑法、学科渗透互助法、练习法、观察描述法、导学式小组合作法……1、自学讨论法：这是让学生真正掌握知识的一个很好的途径，在本节课中，我力求让学生多讨论、多辩证，多鼓励优秀学生提出不同见解，对于较简单的问题，多让后进生来回答，借此增强学生的信心。2、置疑法：简单地说，就是让学生多问自己几个“为什么？”，自己给自己设置路障，再自己想办法去清除它。这样，极大地锻炼了学生自我学习的能力，从而真正学会学习。四、说教学过程：为了顺利地完成教学目标，真正让学生在兴趣中学，培养学生正确的审美观点，我是这样安排每一个教学环节的：一、导入新课，引起学生兴趣（时间约为5分钟）1、在音乐声中展示图片，让学生边看边思考这些图片属于哪一种美术门类，从而引出课题《现代生活中的设计艺术》。（学生观察思考回答）2、总结学生的发言，导入本课内容。让学生通过视听的方式，激发学生的兴趣和求知欲，引导学生学会思考，培养学生丰富的想象力，调动学生的积极性。二、讲授新课（时间约为30分钟）一）现代艺术的分类：生活中设计无处不在，让学生思考回答身边都有哪些设计。根据学生回答，教师总结展示出设计的分类。从设计艺术的三方面角度入手：1、“创意”吸引眼睛。（让学生看图片回答其设计创意，并讨论什么是创意，后教师总结。）学生讨论思考回答A、产品的外观设计；B、海报招贴；C、商标设计2、课堂设计，运用性的替代设计一个与铅笔有关的创意图形，并在展台进行展示。（学生小组合作完成）3、看图片，学生自己分析，教师点拨。A、欣赏多张海报图片，老师适当讲解，学生分析《法兰克福爵士音乐节招贴》，了解海报的特点。（学生小组合作研究展示完成）B、欣赏多张标志图片，老师适当讲解，学生分析标志《舞动的北京》，了解标志的特点。（小组合作研究展示完成）C、欣赏网页设计，电视广告设计、产品设计和环境设计。二）功能与时尚的完美结合：1、欣赏图片《自行车》《小推车》，引导学生理解功能与时尚的完美结合，教师适当讲解。2、欣赏多张椅子的图片，重点欣赏《瓦西里钢管椅子》，老师适当讲解椅子的外形的变化和新材料、新学科在设计椅子中的运用。了解椅子是功能与时尚完美结合的典范之一。3、欣赏多张汽车的图片，结合课本学生思考分析汽车的发展史、汽车外形的变化发展以及作用、现代科学的成果在汽车设计的广泛运用。（小组合作研究展示完成）4、欣赏几幅图片，了解高科技、新材料在产品中的运用，引出速度和便捷的美感。A、创意桌椅的设计；B、家居设计利用多媒体课件，展示图片，从认识现代设计艺术的三个角度，为学生进一步认识设计艺术作为一个知识铺垫。三）设计的最新发展趋势———低碳生活和绿色环保欣赏图片，学生讨论探究设计的最新发展趋势，提高认识，在享受设计带来的舒适与便捷的同时，要爱护环境，珍爱地球。三、课堂练习（时间约为5分钟）互动环节：A、让学生利用所给材料，自己动手制作一件作品。B、学生展示作品，教师适当分析点评。（培养学生的动手能力和创新能力。四、课堂小结：对所讲的内容知识回顾巩固。板书设计：现代生活中的设计艺术设计艺术的三方面：1、“创意”吸引眼睛。A、产品的外观设计；B、海报招贴；C、商标设计2、便捷和速度的美感：A、电脑、笔记本、虚拟键盘等；B、汽车的发展过程3、功能与时尚的结合：A、创意桌椅的设计；B、家居设计