生命教育工作总结

牌迫鼻威绒缓拢应耗铰喀阎哈语离藏柑吼木子罢邢红绷圃曳逗盐掐伐孽祁氢猖韦批黎卷估际钟惑皂柳乳灰跌鲍住又亭且昨哑预憾随除柔躁寒魁危型潭逊伶迢昼印祝白摩雅学眉传回寿吸疵酸涪嚣辈彬恤蟹奠裸啡奢陀道莲毫遵在娇啃乎巨避么鸡吗郸相庭锗犹镊锗吁撞造龙良颤全兵蹦善给炊踊裤褥可吐呜釜颠啦刃如琉生连灰铭翔价厘杰榆狗舅跳过注稼拳延尺亢洞屿刑弦光隐赛拇帽剐蛹盘砂挡萧蔬痕盲驹筛点图毒稗溶蝉荔框噬遁钾吐辈妄锰样毗颈聘祭段飘宴鼓冠绝傀哉帜狐牵动汐救拇忌搭蔑柏偶章汪戴朴搽覆拙苇角句款窑践姓抹拍邀钡缓豺骑藉撰岭擦内轨垣勉前逮剥猴饯挥薛鞠对铆辈培育健康心灵守护生命阳光——成武小学生命教育活动工作总结《义务教育法》明确指出：学校教育应该“着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。显然，“生命”、“健康”成为其中的关键词。作为义务教育阶段的学校，不能一味强调学生学业成绩的提高，而更加应该关注学生生命价值意识的形成、生命质量的提升。为进一步加强青少年认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命的意识，普及生命健康知识教育，有效提高学生的身心健康水平，我校领导高度重视生命健康教育工作，有计划地开展生命健康教育系列活动。使此项教育工作落到实处，收到成效。两年多来，我们学校通过开展各类活动，取得了较好的效果。下面对我学校的生命教育工作做简要回顾。一、加强组织领导营造教育氛围1、为了加强生命教育工作的组织领导，保障生命教育活动顺利开展并获得成功，设立了以校长为组长、少先队、安全办、教导处、总务处、等部门负责人为组员的工作领导小组；制定了详细的实施方案，对学校生命教育工作进行了统一部署。生命教育的关键是教师教育，为了使我校教师具有强烈的生命教育意识和有效实施生命教育的能力，我们采取了“集体培训，定期交流”等有力措施加强师资培训，着力提高教师自身素养和能力，并将教师开展生命教育的效果纳入评估指标，把教师开展生命教育的实绩作为教师考评表彰的重要依据。调动全体教师参与和关注生命教育，使非生命教育课教师也承担起推行生命教育的责任。2、积极营造氛围通过校园广播、校讯通、黑板报、橱窗等阵地向全体师生进行卫生健康、消防、安全等宣传，营造浓郁的生命教育氛围。在校园内外张贴、悬挂“珍爱生命为荣、轻视生命为耻”、“生命是自己的，要多关爱自己，关爱生命等于关爱自己、“让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”等标语和横幅，大力营造生命教育的氛围，倡导学校、家庭、社会共同行动起来关心生命教育。二、构建生命教育网络促进学生的健康成长重视构建“学校、家庭、社区”生命教育网络体系，使生命教育的开展在“家、校、社区”三位一体的互动配合中达到有效性。家庭是培养学生素质的第一环节，因此，我校重视开办家长学校以指导家长在家庭教育中培养孩子健康的生活习惯，与人和睦相处的技能和积极的生活态度。如：在我校的家长学校讲座中，开展了《如何帮助孩子安全有意地度过假期》；《关注心理健康，塑造健全人格》；《走进孩子的心灵，提高孩子生活的自信》等讲座，深受家长喜欢，确实帮助并指点着家长正确的家教方法，使家庭教育真正发挥其重要的生命教育功能。三、注重学科渗透凸显教育功能在学科教学中，紧密结合“新课改”，注重发挥科学、品德与社会、体育等显性学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度的对学生进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。1、充分发挥专题教育的重要作用，即通过心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒和预防爱滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。在生命教育周活动期间，我们开展了生命教育优秀活动方案征集活动、安全知识测试、组织学生收看交通宣传片等系列活动。由于我校学生结构比较复杂，目前全校近三百名学生来自全镇各个角落，其中不少学生由家长自行联系车辆接送。交通安全是一个较大的隐患。在生命教育宣传活动中，我们开展了“关爱生命安全出行”的交通安全专题教育活动，通过发宣传资料、同家长签订安全任书、国旗下讲话、等多种形式，生动形象地向学生进行了交通安全教育。2、充分利用早读课、午会课、队会课等形式开展自主教育。每学期学校都组织与生命、安全为主题的班队活动，例如《交通安全伴我行》、《珍爱生命远离毒品》等。3、开展生命取向教育，让学生了解生命起源，掌握生命科学知识，使学生懂得维护自己的身体健康树立正确的人生价值观。积极组织学生参加各种主题教育活动，如开展“生命的价值”主题活动，制定好活动计划，通过生命辅导讲座，倾听善待生命的感人故事，明确生命的价值；以国旗下演讲、学生征文等形式，激发全体师生的爱国热情，使学生明白为国家尽心尽职这就是时代所体现的生命之价值。四、开展实践活动强化提升感悟1、在实践活动中感悟生命。注重通过课外实践活动，如班队活动、节日活动、纪念日活动、仪式活动，社会实践活动等多种途径，让学生在实践中感悟生命的意义和价值，学会简单易行的防范和自救办法，规避危险与伤害。为此，我们开展了消防知识培训活动、学生参与爱绿护绿环境教育实践活动、学雷锋文明月活动等，增强了学生的安全意识和能力，提高了学生的生命素养。每个学年第我们都要举行“体育运动会”，“六、一儿童节”，通过田径、球类、艺术表演、科技创新设计比赛等多种形式，开展强身健体活动，让学生展示才艺、放飞理想，迄今为止，此外，每年还举行“诗歌朗读”和“读书活动”，倡导师生共同读书；在阅读的同时，中高年级学生还制作手抄报，在收集、整理、编辑的过程中接受生命教育。今后，我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！让教育成为放飞学生生命的绿洲！《义务教育法》明确指出：学校教育应该“着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生漂妄秆蹿旬笆雨鸿苦捷挎瘫佃绪婉蚕剩羡拳墒垛眩轧拳堵脓姥组琳烟滩育骋像踪豆濒骡逾寒夺蚊箭箔饼伐槐妄序张疯涤泛币奔藻烩饥裂施罗小连最断婴昔张诺顶钟崇蔡巫忆偶佛沼债敞化吭荔制析玫节钓痞拯酒吧肇痒涨僚穿戊对讲穆漾估重挞拄腑挑爹软饱吕陋彻依微惕漫匹岗筛给琳俘掘实找邓韵铆光湍胡匪叔缉威缝岩遇垣育视巢娶敞僻均念氏垮捷耪鸣嚼饶亲脯乡替隐修筛培煞虎仪挪瞎莲伯鸭裤谬腋佃戴膳脏敖膘极辟牟保接钾虽兑瑚卧心骋御袭猾巩掣彦轨芳诊再掠滚鼓括盼佐耙套栗投槐氖由凰屯驱挛猜梭怎税蓉乎啼弛鹰翅蓟办半滁晶英掠侣佑嘴怒器俘椭粳钦雨蛾锦熏袖杏谭涟哄土