《风筝》(修改2)

鲁迅鲁迅，原名，字豫才。浙江绍兴人。我国现代伟大的家、家、_______家。主要作品：两部短篇小说集《》《》一部回忆书性散文集《》一部散文诗集《》历史小说集《故事新编》、杂文集文学思想革命周树人呐喊彷徨朝花夕拾野草chàlíngdīngxiánwùbǐ丫杈伶仃嫌恶可鄙shíhuángsèshù什物惊惶瑟缩宽恕zhìnüèduòyì掷虐杀堕苦心孤诣qiáocuìmúwúgōngchéng憔悴模样蜈蚣惩罚生字教学初读课文整体感知你从课文中读到了什么内容？“我”小时候不让弟弟放风筝，还弄坏了弟弟做好的风筝，中年时“我”看到外国一本讲论儿童的书后很内疚，希望得到弟弟的宽恕。然而弟弟却全然忘却，“我”的心情十分沉重。再读课文感受亲情朗读第3段，思考：1、“我”和小兄弟对待放风筝有什么不同的态度？“我”：嫌恶小兄弟：喜欢2、从哪些语句可以看出小兄弟确实很喜欢放风筝？他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。朗读第4段，思考：1、找出最触动你心灵的词语或句子。2、“我”为什么要这样愤怒地踩坏弟弟的风筝？以为放风筝是没出息孩子所做的玩艺。我喜欢______________词（或句子），原因是__________________。“我”认为风筝是没出息孩子所做的玩艺,并且弄坏弟弟的风筝，这种认识和做法是正确的吗？议一议“我”是一个对兄弟十分爱护并且严格要求的兄长，同时也是一个受旧思想、旧观念影响和毒害的人。当时的观念认为认真读书考取功名，光宗耀祖才是有出息的做法。封建教育、封建家长制使得“我”粗暴地毁坏弟弟苦心孤诣做好的风筝。想一想既然风筝事件是矛盾和冲突，又为何还能体现出亲情？本文虽然写的是兄弟间的矛盾和冲突。但从字里行间流露出来的却是手足深情：当年“我”不许弟弟做风筝放风筝，是关心弟弟的表现，是为了他将来有出息，能出人头地。“我”的愤怒也是恨铁不成钢，尽管方式不对，但体现了“我”对弟弟的关爱和期望。说一说面对这人世间最美好的感情——亲情，同学们，你们有什么感悟呢？你与家人有过误解和冲突吗？你是如何看待亲人之间的误解和冲突的？亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇，和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。读一读作业你与家人有过矛盾冲突或是误解吗？你感受过其中的亲情吗？请大家写一篇关于“误解和冲突中的亲情”的文章。导入新课又是一年三月三风筝飞满天牵着我的思念和梦幻走回到童年记得那年三月三一夜难合眼望着墙角糊好的风筝不觉亮了天叫醒村里的小伙伴一同到村边怀抱画着小鸟的风筝人人笑开眼抓把泥土试试风放开长长的线风筝带着天真的笑声和白云去做伴三月三记得那年三月三一夜难合眼望着墙角糊好的风筝不觉亮了天如今每逢春风暖常念三月三还有画着小鸟的风筝和那小伙伴风筝懂得我的心朝我把头点牵着我的思念和梦幻永把我陪伴风筝懂得我的心朝我把头点牵着我的思念和梦幻永把我陪伴啦啦……