中考物理冲刺复习 第六章 质量与密度(重难点突破 剖析重点实验)课件

物理第六章质量与密度第六章质量与密度中考导航二、考情分析：本章对实验能力和知识的综合运用能力要求较高，要理解质量和密度的概念，会正确使用天平和量筒，掌握测量密度的实验原理和方法。能根据实验原理设计实验、分析实验数据并归纳实验结论。近几年广东省都考查了密度的测量实验。主要以选择题、填空题、计算题、实验题、综合能力题为主，在试题占有的分量较大。一、考纲要求：考点1、知道物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式结构模型；考点2、认识质量的概念，会使用天平测量固体和液体的质量；考点3、理解密度的概念，会用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度相关的物理现象。考点4、会正确使用天平和量筒测量固体和液体的密度。一、质量(m)1．定义:物体所含的多少叫做质量，通常用字母表示。2．质量的基本单位是，还有其他的单位：、、它们的换算关系：1kg=g；1g=mg；1t=kg对质量的感性认识：一枚大头针约80;一个苹果约150；一只鸡约kg。3．质量是物体本身的一种性质，它不随物体的、、和而改变。二、质量的测量——天平的调节和使用1．实验室常用的测量工具：，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=间接计算出物体质量。考点梳理第1课时质量密度第1课时质量密度物质kggkgt100010001000mgg2形状位置状态温度天平G/gm二、质量的测量——天平的调节和使用2．托盘天平的使用方法：①“放”把天平放稳在上，把游码移动到标尺左端的。②“调”：调节天平横梁端的，使横梁平衡；如果指针向左偏转，应将平衡螺母向③“称”：把被测物体放在盘里，用镊子向盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。④“记”：被测物体的质量=右盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值⑤注意事项：A.不能超出天平的秤量；B.砝码要用夹取，并轻拿轻放；C.天平要保持干燥清洁。D.不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内E.不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。考点梳理第1课时质量密度水平台零刻度线处两平衡螺母右左右镊子第1课时质量密度三、密度(ρ)1.定义：某种物质组成的物体的与它的之比叫做这种物质的密度。纯水的密度为ρ=kg/m3，表示。2.计算公式及其变形式：(1)求密度：ρ=；(2)求质量：m=；(3)求体积：V=考点梳理第1课时质量密度体积质量1.0*10^3每立方米的水的质量是1.0*10^3千克m/VpVm/p第1课时质量密度图1一、【例1】小军学习了天平的使用后，他为奶奶称量手镯的在调节天平时，发现指针位置如图1-甲所示，此时应将天平的平衡螺母向(填“左”或“右”)(2)图3-乙是小军在称量过程中的一部分操作，图中错误的操作是(写出一种即可)(3)纠正错误后，天平平衡时，砝码和游码的位置如图3-丙所示，则奶奶的手镯有g。点拨1：考查天平的调节、使用天平的步骤、使用天平的注意事项，以及最后的读数。调节横梁平衡时，指针偏向分度盘右端，横梁左高，平衡螺母向左调，指针偏向分度盘左端，横梁右高，平衡螺母向右调（即左高左调，右高右调）；注意称量物体的质量时不能调节平衡螺母，左盘放物体，右盘放砝码；在读数时，游码所对的刻度值以游码左边为准。重难点突破第1课时质量密度左左盘中放砝码，右盘中放物体32.2第1课时质量密度变式拓展1：(2013·南宁)(1)将托盘天平放在台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图2-甲所示，此时应向(填“左”或“右”)旋动平衡螺母，直到指针静止时指(2)在测量物体的质量时，应将物体放在(填“左”或“右”)盘，往另一个盘增减砝码时要使用。(3)多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图2-乙所示，则被测物体的质量为g。重难点突破图2水平右左游码镊子78.4第1课时质量密度二、【例2】关于密度，下列说法正确的是()A.每种物质都有一定的密度B.C.物体的密度与质量成正比，与体积成反比D.不论温度如何变化，物体的密度都不变点拨2：正确解答此类题目的关键是全面、深刻理解密度的概念。密度是物质的一种特性；同种物质在状态没有发生变化时的密度相同；密度不随物体质量、体积的变化而改变；不同物质的密度一般不同。但同种物质的密度会在外界因素(如温度、状态、压强等)变化时发生改变。特别值得注意的是气体容易被压缩，气体的密度受压强的影响较大。气体的密度具有可变性。如焊接时用的装氧气的钢瓶体积不变，但瓶内氧气的质量减少，由ρ=m/V可知，钢瓶内气体的密度不断变式拓展2：（2014•黄冈）不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是（）A．质量增加，密度增加B．质量不变，密度减小C．质量减小，密度减小D．质量不变，密度不变重难点突破第1课时质量密度AB第1课时质量密度三、密度的单位及单位换算(体积单位的换算)【例3】(1)5L=m3;10dm3=m3;200mL=cm3(2)0.4m3=L;20m3=dm3;60m3=cm3。(3)0.8×103kg/m3=g/cm3;8.9g/cm3=kg/m3点拨3：(1)小单位转化成大单位时，除以进率；大单位转化成小单位时，乘以进率。(2)体积单位间的换算关系是：1m3=103dm3=106cm3=109mm3；而体积还有常用单位L和mL，存在以下关系：1L=103mL；1L=10-3m3;1L=1dm3；1mL=1cm3。(3)密度单位间的换算关系：1kg/m3=10-3g/cm3；1g/cm3=103kg/m3。变式拓展3：1.50cm3=dm3=m32.50L=m31.03×103kg／m3=g／cm3；1.0g／cm3=kg／m3重难点突破第1课时质量密度0.0050.012004002*10^46*10^70.88.9*10^30.050.5*10^-40.051.031.0*10^3第1课时质量密度【例题】在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表，但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图3所示，请你帮他完成下表：图3剖析重点实验第1课时质量密度实验次数测量对象质量m/g体积V/cm3质量/体积g/cm31铁块146.867.802铁块23铁块3156207.804塑料块17.561.255塑料块212.5101.256塑料块325201.2578107.8第1课时质量密度(1)分析表格中的数据，可以得出的结论是：①同种物质的质量与体积的比值是的，不同物质的质量与体积的比值一般是的．②上述实验图象如图4所示，图线反映了铁块的实验情况．③由数据表格形式变换成图象格式，运用了法．(2)小明与其他同学交流后，从表中的数据可以看出：由同种物质组成的不同物体，其质量与体积之间存在一个关系，其表达式为：。剖析重点实验第1课时质量密度图4相同不同a等价变换P=m/V第1课时质量密度1.（2013庆阳）如图5所示的是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图像。由图像可知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系是()A．ρBρ水ρAB．ρBρAρ水C．ρAρ水ρBD．ρ水ρAρB课堂精练m/gV/cm310203040010203040AB图52.（2013德阳）如图6所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡。则制成甲、乙两种球的物质密度之比为（）A．3︰4B．4︰3C．2︰1D．1︰2图6CC第1课时质量密度3.（2012广东）2010年诺贝尔物理学奖颁给了发现石墨烯的两位俄裔科学家。石墨烯由一层碳原子组成，它是目前世界上最薄、最坚硬的纳米材料，它的熔点超过3000℃来的应用将相当广阔。根据石墨烯的属性，你认为石墨烯不能用来制成（）A.隧道掘进机的钻头B.炒菜锅C.高压输电线D.课堂精练4.（2012广东）某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度ρ=（用m、a5.（2012广东）某托盘天平的全部砝码及标尺如图7，此天平的称量（即称量范围）是g。若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在盘。当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该，直至天平平衡。图7Dm/a^3210左取下最小砝码，向右移动游码第1课时质量密度1．测量原理:.2．测量工具：天平、量筒3.量筒(1)用途：直接测定(2)标度单位：。体积单位换算关系：1L=1000mL；１ｍL＝ｃｍ３;1L=10-3m3(3)读数：读数时，视线应与液体的相平。4.减小测量误差的方法：（1）测量固体密度时，应该先用天平测量固体的，再用量筒测量固体的。（2）测量液体密度时，先用测出液体与容器（如烧杯）的总质量m1；接着将适量的液体倒入中，测出液体的体积V，再测量出剩余液体与容器的质量m2，则被测液体的质量为，这样可以减小误差。考点梳理第2课时测量物质的密度密度与社会生活第2课时测量物质的密度密度与社会生活P=m/v液体体积毫升(ml)1凹液底部质量体积天平量筒m=m1-m21.(1)温度能改变物质的质量，温度升高时，大部分物质的密度会变小，这种规律我们称之为热胀冷缩。在我们常见的固、液、气三种状态的物质中，的密度受温度影响最大，(2)水具有反常膨胀的特性：当水温℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小；当水温℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小；水在℃时的密度最大。水凝固成冰时体积变大，密度变2.密度与物质的鉴别：密度是物质的基本特性之一，每种物质都有自己的；人们通过测量物质的考点梳理第2课时测量物质的密度密度与社会生活气体固体高于4小于44小密度密度第2课时测量物质的密度密度与社会生活【例1】向家坝水电站是金沙江下游梯级发电站开发中的最末一个电站，在大坝修建中要用到大量碎石子。小华随意选取其中一块石子，准备在实验室测定它的密度。(1)他先将天平放在___________上，移动游码至标尺左端零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向_______调节，直至天平平衡。(2)在测量石子的质量时，多次增减砝码，当加入最小质量为5g的砝码后，指针在分度盘中线右侧附近，当拿走5g的砝码后，指针在分度盘中线左侧附近。此时她应移动剖析重点实验第2课时测量物质的密度密度与社会生活实验一：测量固体物质的密度mL50401030205g102345g20g10gmL5040103020甲乙图8水平桌面左游码第2课时测量物质的密度密度与社会生活（2）用调好的天平测石子的质量，当盘中所加砝码和游码位置如图（甲）所示时，天平平衡，则此石子的质量为_______g。在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图（乙）所示，则石子的体积是_______cm3，此石子的密度是__________kg/m3。（4）石子放在水中时会吸水，由此判断，用小明的测量方法测得的密度值与它的真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”），理由是。(5)A.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积；B.将石子用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积；C.把天平放在水平桌面上；D.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；E.将石子放在左盘中,则按此步骤，该同学所测的密度(填“偏小”或“偏大”)。原因是：剖析重点实验第2课时测量物质的密度密度与社会生活实验一：测量固体物质的密度38.4152.56*10^3偏大由于石子吸水，测得的大理石体积偏小，密度偏大偏大石子从量筒中拿出后，表面会沾有水，造成所测质量变大，小矿石的体积测量正确，由ρ=m/V可知，密度变大第2课时测量物质的密度密度与社会生活【例2】在“测量牛奶密度”的实验中。剖析重点实验第2课时测量物质的密度密度与社会生活实验二：测量液体的密度（1）小明先将牛奶倒入量筒，如图9甲所示，则牛奶的体积为_______cm3；接着将天平放在水平台面上，如图9乙所示，他应先___________________