终结版-工商企业管理专业专业论证与方案设计(整体

本年度立足本职，在学校的大目标“质量立校，特点强校”，“高标准、精内涵、强特色”的教育教学目标的引领下，继续深化课堂改革，让学生享受幸福的教育目录1.工商企业管理专业人才培养方案.....................................01.1工商企业管理专业人才培养方案设计说明..........................01.1.1人才培养模式...............................................01.1.2主要做法...................................................01.2工商管理专业教学实施性人才培养方案............................11.2.1职业与岗位.................................................11.2.2人才培养目标...............................................41.2.3职业资格证书...............................................51.2.4招生对象和修业年限.........................................51.2.5工学结合人才培养模式构建...................................51.2.6工商企业管理课程标准.......................................81.2.7教学组织与实施............................................111.2.8教学条件保障..............................................212.工商企业管理专业人才需求调研报告................................233.专业可行性报告..................................................273.1开办工商企业管理专业高职教育的背景...........................273.2开办三年制工商企业管理专业高职教育的可行性分析...............273.2.1需求分析..................................................273.2.2职业特征分析..............................................283.2.3工商企业管理专业人才供给分析..............................283.3教学资源保证.................................................293.3.1校企合作平台..............................................293.3.2专业实验室及实训基地......................................293.3.3师资保证..................................................303.3.4经费保证..................................................303.3.5专业建设措施..............................................30本年度立足本职，在学校的大目标“质量立校，特点强校”，“高标准、精内涵、强特色”的教育教学目标的引领下，继续深化课堂改革，让学生享受幸福的教育3.4社会效益分析.................................................303.5结论与建议...................................................314.专业建设委员会及会议纪要........................................314.1新疆科技职业技术学院工商企业管理专业建设指导委员会成员........314.2会议纪要.....................................................324.2.1新疆科技职业技术学院专业建设委员会会议纪要................324.2.2新疆科技职业技术学院专业建设委员会会议纪要................334.2.3新疆科技职业技术学院专业建设委员会会议纪要...............344.2.4新疆科技职业技术学院专业建设委员会会议纪要...............354.2.5新疆科技职业技术学院专业建设委员会会议纪要...............375.工商企业管理专业实习单位名单....................................386.工商企业管理专业师资............................................39本年度立足本职，在学校的大目标“质量立校，特点强校”，“高标准、精内涵、强特色”的教育教学目标的引领下，继续深化课堂改革，让学生享受幸福的教育01.工商企业管理专业人才培养方案1.1工商企业管理专业人才培养方案设计说明1.1.1人才培养模式工商企业管理专业是依据企业职业岗位的实际需要以及有关职业技能标准，分析企业岗位职业能力入手，制定该专业所必备的综合职业能力和单项职业能力标准。在此基础上实行与企业专家共同制定以“校内实训、校企联合培养、校外顶岗实习模式”为主线的工学结合的人才培养方案，突出了课程结构的职业性、实践性和性。本专业采用“岗、课、证相融通，教、学、做一体化”的工学结合人才培养模式。本专业在课程设计时始终把学生职业能力的培养放在首位，突出工商管理专业课程的职业性、实践性和实用性。课程的设计以工作过程为导向，以工作任务为主线，同时注重了与企业合作。根据工学结合人才培养模式的要求，我们与企业专家共同制定以“校内实训、校企联合培养、校外顶岗实习模式”为主线的培养方案。校内实训主要分为课内分散实训（课堂案例分析、角色扮演等）、课程综合实训和专业综合实训；校企联合培养是指安排学生到实习基地现场实习和最后一学期的校外顶岗实习，这样三位一体的、体现“工学结合”人才培养模式的实践教学体系。在专业课程内容设置上，除了安排专业基本理论之外，我们重点加大了实务方面的内容和比重，增强知识的可操作性，并为其安排专门的实践教学环节，形成了以课内分散实训——课程综合实训——专业综合实训——职业素质综合训练四项训练为主线，以课程实训、专业实训、毕业论文（毕业设计）、顶岗实习（顶岗实践）四个环节为核心的循序渐进、相对独立的实践教学和训练体系。1.1.2主要做法本专业人才培养方案充分体现高职高专教育就业导向、能力本位的思想，体现以职业素质为核心的全面素质教育培养，并贯穿于教育教学的全过程；按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容。以专业理论知识为基础，以掌握专业技能胜任岗位要求为1出发点，以培养毕业生的专业技术应用能力为主线来构建课程体系。将岗位对知识结构、技能、素质要求，转变成学校的要求进行课程设置，即将工作领域的要求转化为学校学习领域的要求；做到融知识传授、能力培养、素质教育于一体，课内外相结合，理论与实践相结合。实施过程中做到以下几点：1、课程设置上与职业资格要求接轨，表现在具体课程、教材选用、授课时间等三方面配套。学生毕业时必须考取国家计算机应用能力考试证书、英语应用能力考试B级证书、企业文化师或与职业能力相关的资格证书（营销师、客户服务管理师、会计师、电子商务师等），熟练掌握行业所需要的基本技能。2、在进行理论教学和实践教学的过程中，注意加强思想政治素质培养，尤其是职业道德和创新精神的培养，主要是在专业人才培养方案中进行有针对性的体现，从灵活多样的显性和隐性课程进行培养。3、实施课内教学和课外实践活动相结合的职业能力培养模式，课内加大实践教学内容，减少理论教学课时，开设独立实践课和综合实训项目；课外的实践活动强化动手能力和综合能力，突出产、学、教、研结合的特色。4、实施因材施教的教学模式，在培养学生专业能力的同时，充分发挥和培养学生的其它兴趣与特长。5、“工学结合，双证融通”提高学生的实践能力。积极推进与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把“工学结合”作为人才培养模式改革的重要切入点。职业资格证书是学生在实习实践中学习必须获得的收获，只有通过实践学生才能体会到职业资格证书的重要性，也是毕业证书获得的基础。1.2工商管理专业教学实施性人才培养方案1.2.1职业与岗位（一）专业设置的行业背景目前，新疆工商企业行业整体经营水平偏低，规模普遍偏小，传统工商企业占主导地位，除了几大央企以外缺少现代龙头企业；工商企业经营管理水平和产业技术还不高，缺少高水平工商企业管理人才；本年度立足本职，在学校的大目标“质量立校，特点强校”，“高标准、精内涵、强特色”的教育教学目标的引领下，继续深化课堂改革，让学生享受幸福的教育2工商理论研究、专业教育与科学研究与新疆的工商产业发展存在一定差距；工商产业布局不合理，特别是南疆地区更加明显。新疆高职高专教育今后一个时期的主要工作是，充分发挥工商教育的学术研究、规划咨询、培训教育的作用，重点发挥工商企业事业单位的积极作用，当好新疆工商产业发展的“先行者”。发挥工商教育的组织和协调作用，凝聚其全区教学、科研、培训的力量，进一步促进工商学术研究与实践的快速发展，充分发挥专家、学者在新疆工商产业发展中的引领作用。发挥工商学会的桥梁和纽带作用，在工商企（事）业单位与政府各部门之间建立沟通的联系渠道，协调相互关系，及时传达上级精神，反映企业心声，帮助企业解决企业存在的困难和问题。发挥工商学会的学术交流和合作平台作用，以“理论、探索、学会交流、优势互补、合作共赢”为目标，大力培养企业急需的职业型工商企业管理人才，促进新疆工商企业健康发展。在这种背景下，新疆对工商企业管理职业人才有了更高的要求，对工商企业管理第一线及高素质中高级应用型人才需求更加迫切，也对职业型管理人才培养提出了更高要求。（二）行业人才需求与专业职业岗位设置工商企业是国家支柱产业基础，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是绝对离不开工商企业的发展与提升的，随着新疆的大开发以及各省援疆工作的逐步开展，新疆的工商行业迎来了前所未有的大发展机遇。工商企业的人才战略规划必须与工商行业未来发展趋势相适应“工商企业即产业与服务行业。涉及就业面非常广。所以，不论是工商企业的信息化、现代化，还是服务的态度，客户关心的其实是一种体验的感受。而这一切，都需要通过‘人’来落实。所以，人才是工商企业实现客户卓越体验的源头。”新疆世纪贯通企业管理顾问有限公司总经理朱立桂认为，职业型人才的加入，对工商企业而言绝非仅仅是服务质量的提升，其优秀的创新能力同样会为企业发展带来极大的助益。截止2012年我区各类市场主体74.6万户，各类外商投资企业1881户，注册登记各类企业14.8万户，其中个体工商户58.7万户。这些企业从业人员已经达到211.7万人。另据自治区招商发展局统计，新3疆2012年落实执行招商引资区外项目2616个，比2011年增长9.78%，并呈逐年上涨趋势，其中知名世界500强企业34家、中国500强企业113家，其他知名企业239家。有研究报告指出，与工商企业管理直接或间接相关联的行业有百余个之多，而且外延还在扩张。特别是中央新疆工作座谈会以来新疆新增注册资金超亿元企业602户，总数达到了1475户。兵团招商局统计数据显示，2011年全年实施招商引资项目801个，比上年新增项目593个。2012年，大项目引进成绩突出，