命运交响曲湘教版版初中音乐教学资源

你能说出这首曲子的名称和曲作者吗?课题作者简介贝多芬（1770--1827）德国作曲家。欧洲维也纳古典主义音乐的重要作品：钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《热情》、《暴风雨》、《黎明》，交响作品《第三（英雄）交响曲》、《第五（命运）交响曲》、《第六（田园）交响曲》、《爱格蒙特序曲》等。作品简介贝多芬《第五(命运)交响曲》，于1805年开始创作，于1808年完稿。是部哲理性很强的作品。它表现了人民群众的理想和愿望，歌颂了人民群众战胜黑暗势力的伟大胜利，体现着作者“通过斗争，获得胜利”的伟大精神。作品结构呈示部主部主题弦乐组加单簧管主部主题有哪些乐器演奏?你这段音乐的感受如何?那就是命运在敲门▲▲呈示部连接部圆号主部主题有哪些乐器演奏?音乐的情绪如何?惊惶不安其节奏来自哪里?主部主题▲▲呈示部副部主题小提琴与单簧管副部主题有哪些乐器演奏?音乐的情绪感受如何?柔和的纯洁的温和的展开部圆号开始弦乐作答展开部有哪些乐器演奏?你的感受如何?好像人们与命运的搏斗▲▲再现部再现部和呈示部在音乐的速度、力度和情绪上有哪些不同?有所加强抒情的英雄主题也有所加强预示新的斗争必不可免并必将激化▲视频欣赏第一乐章讨论与思考当你遇到挫折的时候听听贝多芬的《第五(命运)交响曲》你会怎样的感受?▲拓展《第九交响曲》欢乐颂片段贝多芬的这部交响曲和其第五交响曲有什么不同的表现要素?人声这是代表贝多芬最高成就的一部交响曲,首次创造性的加进了人声,也是当时世界最高成就的交响曲,可以说是前无古人,后无来者.他在巴赫和莫扎特的基础上,把交响曲推向了颠峰.这部交响曲也是贝多芬理想生活的一种表现.小结贝多芬的一生是苦难的一生,是贫穷的一生,同时也是伟大的一生,光辉的一生.他不但为人类留下了大量绚丽壮观、辉煌灿烂的英雄时代的音乐作品,更为人类留下了宝贵的与命运抗争的精神财富.请记住他的话:“在我尚未把我感到的使命全部完成之前，我觉得不能离开这个世界。”“我要扼住命运的咽喉。它决不能使我屈服。”“从黑暗走向光明，必须通过斗争，获得胜利。”想想他的话吧,听听他的音乐吧,也许你会得到无穷的力量!交响曲简介交响曲是由管弦乐队演奏的一种多乐章的、结构宏伟、庞大的大型管弦乐套曲。音乐作品通常包含四个乐章：１、快板；２、慢板；３、小步舞曲或谐谑曲；４、急板或快板。交响曲可以容纳丰富的内容，反映重大的题材表现深刻的情感体验。在统一艺术构思中，从各个侧面反映广阔的社会生活和人类的各种情感体验，而富有深刻的哲理。作业课后请大家欣赏贝多芬的其它音乐作品钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《热情》、《暴风雨》、《黎明》，交响作品《第三（英雄）交响曲》、《第六（田园）交响曲》、《第九(合唱)交响曲》、《爱格蒙特序曲》等。