第八课 崇尚程序正义 依法维护权益

中等职业教育德育课程国家规划新教材第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第八课崇尚程序正义，依法维护权益高等教育出版社高等教育电子音像出版社第三单元弘扬法治精神，当好国家公民一、树立程序观念，崇尚程序正义二、通过法律程序维护自己的合法权益第八课崇尚程序正义，依法维护权益一、树立程序观念，崇尚程序正义1.诉讼程序是公平正义的保证2.诉讼程序的基本内容3.增强程序正义观念第八课崇尚程序正义，依法维护权益故意抢劫杀人，徐某被判死刑徐某于2007年流窜至某市，采取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行人，作案9起，案值一万五千余元，7月30日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛刺一刀，致使张某失血性休克，经抢救无效死亡。当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。徐某抢劫杀人案件庭审现场创境激趣案例1一、树立程序观念，崇尚程序正义照相馆遗失孩子百日照母亲获三千元精神损失费38岁才喜得贵子的刘女士与某摄影公司签订了儿子百日照的拍摄合同，并由对方在1月15日为孩子进行了拍照。但到了1月21日上午，照相馆打电话通知她，因相机出现问题，孩子的百天照片已经没有了。刘女士认为由于相馆工作失误，造成她和儿子作为留念的“百日照”永久灭失，她和家人都受到精神打击。她起诉要求相馆退还摄影费100元，赔礼道歉并赔偿精神损失费5万元。法院认为，百天照是具有人格象征意义的特定纪念物品，因相馆的过错致孩子的百天照永久性灭失，相馆理应赔偿刘女士精神损害抚慰金，法院依法确定为3000元。创境激趣案例22010年7月20日，嘉兴海盐县居民舒江荣驾驶一辆小型轿车行驶至一交叉路口时，被交通技术监控记录：交通信号灯由绿灯转为黄灯时，该车尚未越过停止线，但车主并未停车而是继续由南向北直行。次日，海盐县公安局交通警察大队对其闯黄灯行为，作出150元的处罚决定。为此，舒江荣将交警大队告上了法院，引发了一场“闯黄灯该不该罚”的争论。今年4月6日，浙江省嘉兴市中级法院对这起首例闯黄灯行政诉讼案作出了终审判决：驳回上诉、维持原判。闯黄灯该不该罚？案例3创境激趣（1）什么是诉讼？（2）前面三个案例分别属于何种诉讼？（3）它们的涉案范围有何不同？1、诉讼程序是公平正义的保证诉讼的内涵及种类诉讼，俗称“打官司”。是指司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照法定权限和程序解决具体案件的活动。引思明理根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、程序等因素的不同，我国的诉讼可分为民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼。诉讼法的内涵及种类诉讼法是规定诉讼活动程序的法律规范，是国家机关和当事人以及其他诉讼参与人进行诉讼活动必须遵守的法律规范的总称。引思明理我国目前有三部诉讼法，即民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法。第二，公正的司法程序可以使诉讼主体的权益不会遭受损害。第一，公正的审判程序有助于法庭做出公正的判决。为什么要制定诉讼法？引思明理第三，公正的司法程序有助于化解矛盾。第四，公正的司法程序有助于社会公众对司法程序产生信服和尊重。民事诉讼是指人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下，审理和解决民事案件的活动。行政诉讼一般指公民、法人或者其他组织对行政机关的具体行政行为不服将其起诉到法院，由法院进行裁判的司法活动。刑事诉讼国家司法机关在刑事诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪和惩罚犯罪的活动。2.诉讼程序的基本内容开庭审理起诉受理审理前的准备民事判决（一）民事诉讼的基本程序当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。案例1（二）刑事诉讼的基本程序引思明理刑事诉讼程序执行刑事执行机关实施生效判决和裁定的活动引思明理人民法院进行审理和裁判的诉讼活动立案侦查起诉审判---刑事诉讼的开端程序确定是否对犯罪嫌疑人起诉的一种诉讼活动要求人民法院追究被告人刑事责任的诉讼行为徐某于2007年流窜至某市，采取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行人，作案9起，案值一万五千余元，7月30日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛刺一刀，致使张某失血性休克，经抢救无效死亡。当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。案例刑事诉讼程序1.哪些国家机关介入案件？都履行了什么职权？2.该案件从立案到审判都经过了哪些法定程序？引思明理审理和判决起诉受理执行（三）行政诉讼的基本程序你认为这些法定程序是否有利于判决结果的公正？刑事诉讼民事诉讼行政诉讼起诉公诉案件自诉案件具备民事诉讼的条件前置条件行政复议受理决定立案审理裁定不予审理裁定驳回审理决定立案审理裁定不予审理裁定驳回审理决定立案审理裁定不予审理裁定驳回审理开庭审理5个阶段4个阶段6个阶段判决判决书判决书判决书刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的程序为什么每一种诉讼都必须经过这些法定程序？引思明理司法公正，是指司法审判人员在司法和审判过程和结果中，应坚持和体现公平和正义的原则，也就是要进行严格的依法裁判，切实保障公民、法人和其他组织的合法权益，真正做到有法必依，执法必严，违法必究。司法公正分为实体公正和程序公正。确保司法程序公正公正，是司法工作的根本要求。实体的公正表明司法机关依据事实和适用法律作出的判决符合公正的要求。判断实体公正的标准有：第一，判决应以事实为依据。第二，适用法律要准确。第三，裁判的结果要公正。什么是实体公正？判断标准是什么宋鱼水已从事审判工作１８年，审理了１０００多起案件，其中几百起是新型、疑难、复杂案件，调解率达７０％以上。１０多年来，她审理的各类民商事案件没有一件裁判不公、没有一件被投诉或者被举报。“我总是感到背后有亿万群众审视的目光！”“伤害一个当事人，就多了一个不相信法律的人。”——宋鱼水全国模范法官宋鱼水引思明理法律程序的内涵程序是法律所规定的法律行为的方式和过程。以程序正义保障司法公正，最终实现社会公平正义。引思明理（三）增强程序正义观念程序正义被视为“看得见的正义”源于一句法律格言“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”就是说，司法机构对一个案件的判决，即使非常公正、合理、合法，还是不够的；要使裁判结论得到人们的普遍认可，裁判者必须确保判决过程符合公正、正义的要求。程序正义的内涵实现社会公平正义的作用实现社会公平正义是发展中国特色社会主义的重大任务，是依法治国的重要目标。没有公平正义，社会的诚信友爱、安定有序也就无法实现。要提高全体公民的文化、道德、法制等方面的素质，使人们有渴求公平正义的意识、参与公平正义的能力和依法追求公平正义的行为。只有全体公民牢固树立公平正义的观念，让公平正义的精髓渗透在法治实施的全过程，使公平正义成为人们看得见，并实实在在感受得到的结果，社会主义法治才能真正成为吸引并惠及广大群众的伟大实践。维护和实现社会公平正义的要求“蓝极速”网吧纵火案现场最轻率的报复，最沉痛的代价家在北京的初中生宋某（14岁），张某（13岁）因两周前与“蓝极速”网吧的服务员发生纠纷，起意报复，在火灾现场附近的加油站购买1.8升汽油，于2002年6月16日凌晨纵火，造成了25人死亡，多人受伤的惨剧，并使公私财产遭受重大损失，6月18日，警方将两名涉嫌纵火的初中学生抓获。课堂练习1.本案属于何种诉讼？案件的起因是什么？2.案中宋某、张某分别会受到何种处罚？3.你认为法院会怎么判决？依据是什么？4.在遇到类似纠纷时，你会选择什么解决方式？北京市第一中级人民法院，２００２年８月２７日对“蓝极速网吧”放火案作出一审判决：因嫌疑人在犯罪时均未成年，依法对他们从轻处罚。以放火罪判处被告人宋某某（男，１４岁）无期徒刑，剥夺政治权利终身；张某（男，１３岁）因不满１４周岁，未追究刑事责任，已于２００２年６月２８日被北京市公安局收容教养。二、通过法律程序维护自己的合法权益（一）公民的基本诉讼权利（二）增强证据意识（三）学会依法维护自己的合法权益第八课崇尚程序正义，依法维护权益1.公民的基本诉讼权利（1）公民有委托诉讼代理人或者辩护人的权利（2）当事人有申请回避的权利（3）当事人有收集、提供证据，进行法庭辩论的权利（4）当事人有请求调解的权利1.公民的基本诉讼权利（5）当事人有提起上诉和申请执行的权利（6）当事人可以查阅本案有关材料（7）民事和行政诉讼原告可以放弃或变更诉讼请求，被告可以承认或反驳诉讼请求（8）刑事案件的被害人有权提出申诉或直接起诉，有权提起附带民事诉讼2.增强证据意识分类：法定证据有：（1）物证（2）书证；（3）视听材料；（4）证人证言；（5）当事人陈述（6）鉴定结论；（7）勘验笔录、勘验检查笔录证据的含义：法律意义上的证据即是诉讼证据，是指能够在诉讼中证明案件真实情况的客观事实。2.增强证据意识3.学会依法维护自己的合法权益我国的宪法和法律保护公民的合法权益，任何公民都可以在法律范围内行使自己的权利，谋取自己的利益；任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权按照法律规定，运用法律武器维护自己的合法权益。3.学会依法维护自己的合法权益（1）当自己的合法权益受到非法侵害时，可以依靠公安、司法机关寻求法律保护。公安机关是执行治安保卫任务的国家行政机关。3.学会依法维护自己的合法权益（2）当自己的合法权益受到非法侵害时，我们要善于依照法定程序，维护自己的合法权益。人民检察院是国家的法律监督机关，它依照法律规定独立行使检察权。3.学会依法维护自己的合法权益人民法院是国家的审判机关，它依照法律规定独立行使审判权。3.学会依法维护自己的合法权益诉讼途径3.学会依法维护自己的合法权益民事起诉状原告：×××法人代表：×××，职务，经理被告：×××，男，汉族，19××年月生，××村村民，住址：×××号请求事项：1.判令被告立即归还原告贷款元，并支付原告违约金×××元。2.由被告承担本案的诉讼费用。事实与理由：原、被告双方于年月日在原先厂内签订《×××合同》合同约定由被告给原告机加工产品（产品名称×××）加工费用×××元，合同签订后——。原告认为，由于被告未能按时交贷并拖欠了原告的贷物，给原告造成了经济上的损失，使自己的合法权益受到了侵犯。综上所述，原告依照《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》及相关规定诉至法院，请法院查明事实做出公正的判决。此致××县人民法院具状人：法人代表：20年月日（3）当自己的合法权益受到非法侵害时，不能采取不恰当、不理智或不合法的手段去应对。不要通过非法途径与对方“私了”；不能忍气呑声，委曲求全；不能感情用事；不逞血气之勇，不采取以牙还牙的非法手段报复对方。3.学会依法维护自己的合法权益不合法途径发生纠纷的当事人，在第三方的主持下，互相协商，互谅互让，依法自愿达成协议，解决纠纷的活动。调解制度包括人民调解、行政调解、司法调解。指发生争议的双方当事人根据其在争议发生前后达成的仲裁协议，自愿将该争议提交中立的第三者进行裁判的活动。指公民、法人或其他组织认为行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益的，可以依法向特定行政机关提出申请，由该机关对有争议的具体行政行为依法进行审查并作出行政复议决定的活动仲裁行政复议非诉讼途径调解3.学会依法维护自己的合法权益