人教版音乐九下卖玉米饼word说课稿人教版初中音乐教学资源

卖玉米饼教学目标1.能够熟练地演唱歌曲《卖玉米饼》并背唱，体会曲调的风格特点。2.通过欣赏《依内妈妈》《小鸽子》，了解古巴民歌、巴拉圭民歌的风格及其节奏特点。教学重难点重点：背唱《卖玉米饼》，并体会其曲调在演唱时的风格特点。难点：了解古巴民歌、巴拉圭民歌的风格及其节奏特点。教学过程（一）导入：请学生抢答：它是世界上形状最狭长的国家，矿藏、森林和水产资源丰富，以盛产铜闻名于世，素称“铜之王国”。该国的国徽和国旗色彩相同，一颗白色五角星绘于蓝、白色块上，象征光明照耀前进的道路。顶端饰有蓝、白、红三根驼鸟羽毛，那是本国特有的美洲驼鸟；左侧是安第斯山地区特有的棕鹿，右侧为安第斯山秃鹰。国徽底部具有传奇色彩的戈比爱野百合花，恰似它的人民争取独立自由的民族精神。这个国家就是——智利。今天老师就带领大家来学唱一首智利的歌曲——《卖玉米饼》（二）学唱歌曲（1）教师范唱或播放录音带《卖玉米饼》，使学生整体了解歌曲的旋律。问题：这首歌曲的速度、情绪分别是怎样的？歌曲第一小节有什么特点？速度：中速情绪：流畅的地歌曲的第一小节属于弱起小节。弱起小节：歌曲或乐曲，从弱拍、次强拍或强拍的弱位开始的小节叫“弱起小节”，又称不完全小节，一般结束小节和弱起小节的拍数相加，成为完全小节。（2）3/4拍子，强调其划拍方法。（3）节奏练习：3/4ⅩⅩ│ⅩⅩ—│0ⅩⅩ│ⅩⅩ—│0ⅩⅩ│Ⅹ—Ⅹ│Ⅹ—Ⅹ│Ⅹ——│Ⅹ（3）请学生随录音学唱歌词。（4）生提难点句子，师帮助解决。（5）分析其曲式结构：这首以民间集市叫卖调为素材的歌曲为二段式结构，音调为口语化风格。（6）再听录音，请学生细心体会曲调的风格特点。（7）请学生有表情地背唱歌曲。（8）生填唱旋律，并用竖笛吹奏。（三）欣赏《依内妈妈》（1）播放课件教师介绍古巴：它位于加勒比海西北部，是西印度群岛中最大的岛国。是世界主要产糖国之一，被誉为“世界糖罐”。古巴旅游资源丰富，几百个风景点像翡翠般点缀在海岸线上。明媚的阳光、清澈的海水、白沙海滩等自然风光使这个享有“加勒比明珠”美誉的岛国成为世界一流的旅游和疗养胜地。（2）聆听录音，请学生谈谈这首歌曲的风格。（3）请学生对照曲谱听录音，看看这首歌曲的节奏有什么特点。（4）老师讲解古巴民歌的节奏特点，并让学生用手拍打节奏。以四四拍子的切分节奏为特征，其典型的节奏通常以五个音为一组：ⅩⅩⅩⅩⅩ（5）再次播放录音，请学生边打节奏边听音乐。（6）学唱主题旋律（7）请学生设计符合歌曲节奏特点的舞蹈动作并表演。（四）欣赏《小鸽子》（1）教师介绍巴拉圭它是南美洲中部的内陆国家。北与玻利维亚接壤，东邻巴西，西、南同阿根廷交界。巴拉圭人有斗牛和观赏斗牛的风俗，但巴拉圭式的斗牛不同于传统的西班牙斗牛。巴拉圭式斗牛更注重的是娱乐性，参加者除职业斗牛士外，还有几位装束奇特的小丑助兴。（2）聆听录音，请学生谈谈这首歌曲的风格及其所表现的内容。这首歌曲以轻快活泼的曲调来歌唱小鸽子，寄托了热爱和平、热爱生活的乐观主义情怀。（3）请学生对照曲谱听录音，看看这首歌曲的节奏有什么特点。以歌曲第一小节的连续切分节奏为最突出的特点，音调具有欧洲风格。（4）老师讲解巴拉圭民歌的节奏特点，并让学生用手拍打节奏。（5）再次播放录音，请学生边打节奏边听音乐。（6）学唱主题旋律（五）拓展：1、可根据情况让学生分组分句创编歌词。2、生展示，并进行评价。（六）小结：本课你有哪些收获（生谈）师总结，下课。