最新部编版四年级下册语文：第一单元基础知识复习

部编人教版四年级下册语文：第一单元基础知识复习检测（附答案）1.加点字的读音全对的一组是（）A.篱．落（ní）锄．头（chú）剥．莲蓬（bāo）B.朴．素（pǔ）鸡冠．（ｇuān）率．领（shuài）C.慰藉．（ｊí）绮．丽（qí）应和．（hè）2.读拼音，写词语。máoyánqīngtíngxīshūgòuzàohéxié（）（）（）（）（）biānfúhúdiémǐnruìshātānxiūshì（）（）（）（）（）3.同音字选字组词。【倘淌躺】（）若（）椅流（）溜（）【帐账胀】（）本（）子肿（）蚊（）4.把下列词语补充完整。（）水（）龙灯（）辉（）高楼（）（）（）山（）傍鸡（）相（）炊烟（）（）5.给“捣”字选择正确的解释。（填序号）捣:A.捶打；B.搅扰；C.用棍子等的一端撞击。（1）在排队买票时，我不小心用胳膊肘捣．了他一下。（）（2）弟弟在被子上又滚又爬给妈妈捣．乱。（）（3）即使附近的石头上有妇女在捣．衣，它们也从不吃惊。（）6.写出加点字或词的意思。（1）惟．有蜻蜓蛱蝶飞_____________（2）篱落疏疏一径．深_____________（3）白发谁家翁媪．．_____________（4）最喜小儿无赖．．_____________7.根据要求完成下列句子练习。（1）即使．．附近的石头上有妇女在捣衣，它们也．从不吃惊。（用加点的关联词写一句话）______________________________________________________________（2）春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。（仿写句子）______________________________________________________________（3）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（翻译句子）______________________________________________________________8.根据课文理解填空。（1）《四时田园杂兴》作者是___代的_________，这首诗运用_________的方法，描写了江南______（时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者____________________________________________________的情感。《宿新市徐公店》的作者是___代的_________，这首诗运用______手法，描绘了一幅________________和_________图，自然真切，别有风趣。《清平乐·村居》这首词描绘了农村一个五口之家的______和______画面，借此表现________________________________。（2）《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的_________，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的_________。（3）《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是__________________的窗户，表达了孩子们对大自然的______________，表现了儿童___________________。（4）《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作春天的______、春天的______，赞美了三月桃花水的______，抒发了作者对________________________之情。（5）儿童急走追黄蝶，__________________。参考答案1.B2.茅檐蜻蜓稀疏构造和谐蝙蝠蝴蝶敏锐沙滩修饰3.倘躺淌淌账帐胀帐4.车马火煌林立依傍犬闻袅袅5.（1）C（2）B（3）A6.（1）只（2）小路（3）老翁和老妇（4）顽皮、淘气7.（1）示例：即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。（2）示例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（3）小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。8.（1）宋范成大以动衬静初夏喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民宋杨万里白描暮春的田园风光儿童捕蝶环境生活人情之美和生活之趣（2）田园生活喜爱之情（3）孩子们放飞心灵好奇和向往丰富的想象力和创造力（4）竖琴明镜可贵大自然的热爱、赞美（5）飞入菜花无处寻高考试题阅读下列材料，根据要求作文。材料一：恩格斯曾说过：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜高考试题阅读下面材料完成作文。有人说:“不合群是孤独的表征,合群才是孤独的本质。”请你谈谈你认为的高考试题阅读下面的材料，根据要求作文。美国著名作家马克·吐温曾说过：“只阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：一位加油阅读下面的材料，根据要求作文。在某职业生涯阅读下面的材一、阅读理解1．阅读短文，回答下面问题。________的巴尔扎克法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。一次，他写一部小说已经（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěilèi）得实在（）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jījǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（juéjiào）吧。”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēibèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”（1）请把短文的题目补充完整。（2）从括号内选一个正确的读音。（3）写出下列词语的近义词。勤奋________拜访________（4）从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的词语。（）（只填序号）①继续支持耐心延误②持续支持忍心耽误③持续坚持信心耽误④继续坚持忍心延误（5）你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（6）短文主要写了一件什么事？（7）在文中找出短文的中心句。【答案】（1）惜时如命、珍惜时间等。（2）lèi；jǐ；jiào；bèi（3）勤劳；拜见（4）②（5）勤奋，惜时如命，伟大的文学巨匠……（6）略（7）法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（2）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（4）本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意，可通过词义的范围、程度的轻重、感情色彩和语体色彩几个方面结合语境辨析选择。（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（6）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（7）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这短文中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容。这段话的中心句在第一段句首。故答案为：（1）惜时如命、珍惜时间等。（2）lèi；jǐ；jiào；bèi（3）勤劳、拜（4）②（5）勤奋，惜时如命，伟大的文学巨匠……（6）略（7）法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。（3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（4）本题主要考查对词语的理解能力，结合语境学会准确恰当的使用词语。（5）本题考查评价分析人物性格。（6）本题考查概括文章主要内容的能力。（7）考查学生掌握找中心句的方法并运用。2．阅读下面的文字，完成下面小题。父亲的画面(节选)刘墉人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下了非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯。每天下班才进门，父亲就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。当然，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚’’、“眼观鼻，鼻观心”之类的话，还买了成沓的描红簿（bóbù）子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后……父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了!“然后总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子!”是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。母亲说：“看到了还不打?哪儿有这样的人?”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子!”三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷（yīnyān）红的血迹……（1）划去括号里不正确的读音。（2）“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子!“这句话中划线的词语“气候”的意思是()。A.时令，节气。B.天气。C.结果，成就，前途。D.人的神态风貌。（3）短文一共描述了五件与父亲有关的画面，其中________、________、________、________这四个画面表现了父亲对“我”无微不至的爱，________这个画表达了母亲对父亲的思念。（4）父亲对“我”的宠爱，母亲不无抱怨，甚至认为“我”可能因为父亲的宠爱而成不了气候。结合文章内容，说一说你是怎么看待父亲对“我”的这种宠爱的。（5）短文最后一个自然段有什么作用？(提示：从内容和结构两个方面分析。)【答案】（1）bó；yīn（2）C（3）玩滑梯；讲故事；教写字；打蚊子；看照片（4）一方面，给了“我”童年的快乐，保护了“我”作为儿童的天性；一方面，培养了“我”读书、绘画、写字等有关学习的兴趣，对“我”能取得今天的成就产生了巨大影响。（5）内容上：总结全文，点明文章中心，表达“我”对父亲的深切怀念；结构上：照应开头。【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。（5）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。故答案为：（1）bó；yīn（2）C（3）玩滑梯、讲故事、教写字、打蚊