示范课：人物形象概括与分析(课件)

高考小说阅读中人物形象概括与分析授课：衡阳市铁一中学袁敏学习目标明确高考小说阅读中人物形象分析鉴赏的地位1了解高考人物形象类常见设题类型2完善人物形象概括与分析的解题思维，提升解题能力，突破难点。3目标前言提问：有关“人物”一般都考些什么内容？2017新课标1卷《天嚣》•4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）•A．小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。•B．被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。•C．小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。•D．试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。（人物描写的作用）（人物形象，塑造手法）•（2016新课标2卷《战争》）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。•（2016新课标3卷《玻璃》）“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。•(2015新课标2卷《塾师老汪》)东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析？•(2014新课标2卷《鞋》)小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。•(2013新课标1卷《喂自己影子吃饭的人》)小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（主要人物形象）（次要人物作用）既有客观题、也有主观题形式内容角度一、高考小说人物形象设题类型人物塑造手法人物作用人物形象（概括、分析）前言交流：概括人物形象时存在的主要问题是什么？前言不准确不全面思维前言提问：什么是人物形象？它包括哪些方面？前言前往思维图前言•课堂练习：（2011•山东卷）阅读小说《审丑》并概括人物形象。•1．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。•【答案】1、外貌丑陋；2、吃苦耐劳；3、深爱自己的孙子并为之全力付出（或“隐忍小臭儿的不孝”）；4、晚景凄凉。•课后作业•参考老师思维图，自己设计一个“人物作用”的答题思维图。感谢各位领导、老师莅临指导！衡阳市铁一中学袁敏《高考小说阅读中人物形象概括与分析》感谢各位同学！