小学数学学科课堂教学评价标准

小学数学学科课堂教学评价标准评价项目评价要点权重学生学习活动60分参与程度100%的学生积极参与学习活动，80%的学生思维活跃，敢于提出问题并发表自己的见解；学生独立活动的时间不少于20分钟。10习惯培养90%的学生具有认真、勤奋的学习习惯；95%的学生具有倾听、思考、质疑、交流、合作等良好的学习品质。10过程体验在教师指导下，能自主开展操作、实验、观察、猜测、推理、验证等探究性的学习活动；有足够的时间和空间开展探究活动；体验并经历“数学化”的过程。10数学思考积极互动，深入思考；师生、生生之间能进行深层次的对话与交流；提出的问题具有挑战性和独创性；能采纳别人好的建议，做到资源分享。10学习效果100%的学生达到学习目标，90%的学生能够运用所学知识解决实际问题；基本思想得以体现，基本活动经验得以建立；学习效能高，当堂检测效果好，合格率达95%以上。20教师教学活动40分教学理念教学理念新，符合素质教育和新课程改革的要求；教师角色定位准确，组织者、引导者、合作者的作用发挥得当；正确处理教与学、知识与技能、过程与结果之间的关系；以学生为本，尊重关注每一个学生。5教学目标能依据学情设定符合课标、符合教材要求和学生实际的教学目标；目标具体、明确、恰当，利于学生发展。5教学内容正确领会教材编写意图，以教材为例，又不拘泥于教材，把握教材内在联系；创造性使用教材，合理开发教学资源；内容安排合理，重难点确定符合学生实际，内容联系学生生活和已有知识经验；注重四基，注重过程，注重发展智力、培养能力，注重人文性。5教学过程教与学活动安排合理，努力关注每一个学生，为学生提供充足的探究交流时间与空间；为学生发展服务，教学程序科学自然，利于学生参与学习实践；教学方式灵活而富有新意；合理运用现代化教学手段；正确处理预设与生成的关系；体现数学学科特点，教学节奏密度适当，时空分配合理。15教师素养课前准备充分；教态亲切和蔼，富有激情；普通话标准，语言简练准确；教学技能娴熟；板书规范美观。10评语总分