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现代学校教、学案活页2014年2月日学部基础部学科音乐年级三班级二批准人课型唱歌课上课时间1教师韩云课题《小鸟小鸟》学习目标1、通过教唱《小鸟,小鸟》,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激发学生乐观向上的生活态度。2、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。学习重点能较熟练的演唱歌曲的合唱部分。学习难点1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。教学手段及方法讲授法、演示法、讨论法、练习法教学环节时间分配教师活动(学习内容、过程设计)学生活动(自学、对学、群学、展示、反馈)导入新课3分钟动物和人类同顶一片蓝天,它们是人类的好朋友,大家一起用生命的色彩,共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱,给我们的生活带来了无穷的乐趣,同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗?引出儿歌《小燕子》。下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲,听后请你们说说自己的感受学生观看课件,根据课件知识这是关于春天的画面。(并用语言描述)欣赏部分7分钟1、问:初听歌曲,感受歌曲情绪是怎样的?再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容,给歌曲分段。①初次聆听,从整体上惑受音乐的情绪。为理解作品做铺垫。②再次聆听,主要惑受作品优美的歌词,为后面的音乐学习打下基础。③哼唱歌曲的目的就是要对整首歌曲的旋律有一个大概的了解。教学环节时间分配教师活动学生活动1.节奏年学习:A、展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿)xx|x0xxx0xx|x0xxx0|爱春天爱阳光爱湖水爱花香B、展示小鸟自由飞翔的节奏(提示附点的时值)xx|xxxxxx|x.xxx.|小鸟小鸟迎着春天歌唱2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。3、先放慢速度唱,唱清楚后再连起来唱。4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习,先唱熟低声部,再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。5、全班学生熟练演唱歌曲。(教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现?2、用什么样的表情表现歌曲?)6、歌曲情绪处理:演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方,表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。全曲可用mp-f-mp等力度记号来处理。7、背唱歌曲,跟录音伴奏唱。①学生击掌来打这条节奏,反复找学生来巩固这条节奏。②那词填进去进行这段难点节奏的演唱。2.学生:①完整演唱歌曲。②学生思考之后总结出应该用活泼、跳跃并且富有弹性的声音来表现歌曲。③学生分角色演唱歌曲。④分问答式来演唱歌曲。⑤跟随flash演唱歌曲。学唱歌曲30分钟小结3分钟进行保护自然、保护动物的教育教学反思(成功、遗憾、案例)教研组长意见上课过程中,学生表现积极活跃,这要求老师对课堂纪律的掌控。在个别音的音准上还是不够,能够听到有的学生个别音有点不稳定,还需要我在今后的工作中往重学生听觉能力的培养,使学生在脑子里有对声音的想象力,这样才会把每个音都唱的准确。签字:年月日
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