人音版小学音乐五年级下册1小鸟小鸟word教案人音版音乐教学资源

现代学校教、学案活页2014年2月日学部基础部学科音乐年级三班级二批准人课型唱歌课上课时间1教师韩云课题《小鸟小鸟》学习目标1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。2、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。学习重点能较熟练的演唱歌曲的合唱部分。学习难点1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。教学手段及方法讲授法、演示法、讨论法、练习法教学环节时间分配教师活动（学习内容、过程设计）学生活动（自学、对学、群学、展示、反馈）导入新课3分钟动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗？引出儿歌《小燕子》。下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们说说自己的感受学生观看课件，根据课件知识这是关于春天的画面。（并用语言描述）欣赏部分7分钟1、问：初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给歌曲分段。①初次聆听，从整体上惑受音乐的情绪。为理解作品做铺垫。②再次聆听，主要惑受作品优美的歌词，为后面的音乐学习打下基础。③哼唱歌曲的目的就是要对整首歌曲的旋律有一个大概的了解。教学环节时间分配教师活动学生活动1.节奏年学习：A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）xx|x0xxx0xx|x0xxx0|爱春天爱阳光爱湖水爱花香B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）xx|xxxxxx|x.xxx.|小鸟小鸟迎着春天歌唱2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。3、先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。5、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？）6、歌曲情绪处理：演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。全曲可用mp-f-mp等力度记号来处理。7、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。①学生击掌来打这条节奏，反复找学生来巩固这条节奏。②那词填进去进行这段难点节奏的演唱。2.学生：①完整演唱歌曲。②学生思考之后总结出应该用活泼、跳跃并且富有弹性的声音来表现歌曲。③学生分角色演唱歌曲。④分问答式来演唱歌曲。⑤跟随flash演唱歌曲。学唱歌曲30分钟小结3分钟进行保护自然、保护动物的教育教学反思（成功、遗憾、案例）教研组长意见上课过程中，学生表现积极活跃，这要求老师对课堂纪律的掌控。在个别音的音准上还是不够，能够听到有的学生个别音有点不稳定，还需要我在今后的工作中往重学生听觉能力的培养，使学生在脑子里有对声音的想象力，这样才会把每个音都唱的准确。签字：年月日