湘教小学音乐一上第6课我爱我家PPT课件音乐教学资源

有这样一个真实的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点等待。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升。不久缆车竟不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世……歌曲《天歌亮了》创作背景救助人员发现时，她已经死了，被垮塌下来的房子压死的。这是世上最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，身体被压的变形，成为人与大自然抗争的雕像。后来，救援人员在她的身子底下发现，有个孩子还活着。人们小心翼翼地清理开她身上的废墟，从她的身下抱出被小被子裹着的孩子，约三、四个月大，娃娃完好如初，还在安静的睡着。医生准备给娃娃做身体检查，发现被子里有一部手机，屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。汶川地震中最小的幸存者：母亲用自己的身体为娃娃撑起生命的天空。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手、用身体把生的希望留给了孩子，这就是无私而又伟大的父爱和母爱，面对如此沉重的如山般的亲情，我们的心在震颤。最深的兄妹情：11岁哥哥背着3岁妹妹逃生。5月16日下午5点,在北川县城核心现场,有一股从背后深山逃出的人流。他们的眼神充满对亲人的依恋,生怕再次分开。11岁的张吉万背着3岁半的妹妹张韩,非常吃力地走着。同行的爷爷、奶奶已经老了,父母在外打工,小吉万就勇敢地担负起小男子汉的责任。早上5点出发,已经走了12个小时了。小吉万说,他很爱妹妹。亲情是人间最真挚而美好的情感之一。家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在别人的故事里，更浓缩在每一位同学的家中。我也有一个温暖的家家，温馨的港湾请你向同学们介绍一下你的家庭成员，注意说出他们的特点哟。在你们家里，你最喜欢谁？为什么？我爱我家说说家中人：无悔的奉献母爱是最无私的。母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。父爱如山，深沉严格。父亲粗大的手，撑起整个家；父亲辛勤劳作，总是无怨无悔；父亲教导子女，为人应当自强。无私的付出那是我小时侯,常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大,忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后,山里孩子往外走想儿时一封家书千里循叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老,可儿山高水远他乡留都说养儿为防老,可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱,愿天下父母平安渡春秋说一说你对家的理解：你觉得家是什么或者家像什么呢？请你尽情抒发对家的感情，记着用上修辞方法哟！我爱我家我知道了：•家，是一个充满亲情的地方，是我们温馨的港湾。•父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。•父母不仅从生活上照顾我们，还教会了我们如何做人。可以说我们成长的每一步都浸透着父母的心血和汗水。家，是温馨的港湾，是心情的驿站，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们要热爱自己的家。世界上最温暖的地方是哪里？除了家还会是哪里啊！家，是冬天里的炭火、感冒时的姜汤，是世界上最温暖的地方。爱，是百转千回的牵挂，是不计代价的付出，是点点滴滴的珍惜。不分春夏秋冬，让我们全心全意爱我们的家。充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家。让爱住我家动物是无情的，不知报恩，而人却有情，应该知恩图报，中国有句俗语：“滴水之恩，涌泉相报。”更何况是父母的养育之恩，我们应该以怎样的实际行动来报答父母的养育之恩呢？•在家里，要孝敬父母，多做家务。•在学校，要努力学习，遵守纪律。•在社会，要遵纪守法，多作贡献。•总之，我们不能让父母操心，要让自己成为父母的骄傲。温馨小提示我们孝敬父母,要在日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分要求.朗读费国荣的《我爱我家》（齐）爸爸+妈妈+我=我的家。（男）我的家，（女）我的家，（齐）一个温暖幸福的家。（女）爸爸是青枝，妈妈是绿叶，我就是红花；（男）爸爸是高山，妈妈是流水，我就是浪花；（齐）爸爸+妈妈+我=我的家，（齐）祖国有数不清这样的家，我爱我家，更爱我的国家。作业：以“我爱我家”为主题写一篇五百字左右的记叙文。要求：内容充实，感情真挚，字迹工整，题目自拟，不得走题。这是一篇叙事类文章，落笔的重点应放在描述事件发生、发展和结果上，而不必着意去刻画人物。写好叙事类记叙文，必须做到下面几点：（1）叙事要清楚具体。要写好一件事，必须把事情发生的有关时间、地点、人物、起因、经过和结果交代清楚，叙述具体。叙事要抓住一定的线索，因为线索是情节发展的脉络。记叙的顺序可以根据需要，灵活运用顺序、倒叙和插叙等手法。（2）叙事要完整。所谓完整，一是指事情从起因到结果的完整，二是指文章结构上的完整。这里，特别要强调指出的是收尾呼应。一件事往往由若干部分组成，每一部分之间都需要有一个较为自然的过渡。开头和主体之间、主体各部分之间、主体和结尾之间等，都应有自然的过渡和交代。这样，文章才会有完整感。（3）叙事要详略得当。对记叙文得六个要素应根据文章中心思想得需要有所侧重。一般来说，对时间、地点、人物得叙述比较简略，而应把重点放在叙述事件得经过上面，以揭示其内在得思想和深刻得社会意义。叙事要围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示中心人物得言行、心理描写得真实、详细、同时，要讲究剪裁，选取典型得、能揭示事物本质得、有说服力得材料表达中心思想，做到详略得当，主次分明。选取材料不能喧宾夺主，也不能拖泥带水，更不能记流水帐。（4）挖掘出事件中深刻的思想意义。要善于从日常平凡细小的事件中，挖掘出深刻的思想意义，揭示出生活的真谛，反映出事件的本质，给人以深刻的启示和教育，悟出具有普遍意义的大道理。（5）写好感人的细节。细节描写是指对某些细小的举止行动或细微事件的描写，在记述主要事件的同时，要抓住与中心密切相关的几个细节进行描写。选择的细节必须真实，要有生活实感，要靠平时在生活中多观察，多积累。（6）写好事件中的精彩场面。场面描写是指事件发展过程中对具体场景的描写及对以人物活动为中心的一系列场面的产生、变化和发展的描写。描写好场面，对刻画人物、结构事件、表现主题都有很重要的作用。要抓住事情发生发展过程中，那些最紧张、最热烈的场面，着力把它写好。新的感受“它一定温馨，永不改变！”——题记“家”这个词似一阵春风，温暖人心，似一缕阳光，普照心田。“家”多么温馨的字眼，当风雨来临时，它变成了一堵墙，为你遮挡一切；当挫折压住你时，它又似一双大手将你搀住。而在那天……“你上哪儿去了？”妈妈大怒。“去同学家玩了会儿！”我敷衍道，管自己进了房间。说实话，这时的我，心里慌慌得，像有只小鹿在极速奔跑。妈妈见我这副样子，可谓自己在火上浇油，她更气了：“玩玩玩，你就知道玩！”“我，我怎么了？”我也没好气地说。“你，你还好意思说。天天说成绩好，上次数学才考了87分，你考什么？”妈妈显然是龙颜大怒，脸都气红了，说完，她还重重地指了指我的脑袋。啊，天啊！霎时间，我觉得世界末日到了。那天我不是把试卷收好了吗？妈妈怎么会知道的！“没……没有啊”我死不认帐。妈妈瞪了我一眼，拿出试卷递给我，我无言以对，妈妈坐在沙发上喘着粗气，我低着头不敢抬头看她，我觉得这个场面像是在审犯人。大约是十分钟后吧，妈妈进房间，我也管自己，我认为我重见天日了，可事情并不那么简单。晚饭时间到了，我正要去吃饭，“你，还想吃饭！去，回自己房间好好反省。”妈妈拦住了我。我尽力不让自己哭，可不争气的眼泪如硕大的黄豆珍珠，“啪嗒啪嗒……”“来，你吃，多吃些！”妈妈突然给我夹菜，“别伤心，这回考不好，下回再努力……”爸爸一个劲儿得安慰我。在我脑中，这种现象已是侏罗纪时代的事儿了，在历史的相册中，上面满是灰尘。从五年级起，无论是大考小考，妈妈都要求我90分以上，我尽量满足她。可……就这唯一的一次，妈妈以这种方式惩罚了我。我抽噎着，肚子也凑热闹，唱起了空城计，妈妈来来回回几次从我身边过去，几乎没有叫我去吃饭的意思。在空城计和泪水的伴奏合唱下，不知何时天已亮了，可泪痕依旧在脸上，那鲜红的分数依旧未改。老师点评：盼儿女出类拔萃，父母心思，亘古不变。父母的高要求，让这个原本让我觉得充满“阳光”的家顿时像笼了一层阴影。我尝到了受批评的滋味，这种经历在同龄人身上都会有过，但小作者与众不同的是将这种“滋味”写细腻、写生动，仿佛写在了有过类似“遭遇”的同龄人的心坎上。一条裤子“绍信，那条黑裤子呢？”妈妈正准备洗衣服，突然问我。妈妈说的裤子是上星期新买的，挺贵的，所以妈妈千叮万嘱让我穿上时小心点。这时我心一凉，因为前天它被我不小心勾破了一条大缝。“裤子，裤子……好像在……噢不对，一时想不起来了。”我装着糊涂的样子。“前天还见你穿着，怎么脱哪儿就不知道了？”平时，妈妈对于小事向来是不计较的，但贵重一些的东西就一直看的很细心，这会儿我可栽了。“前天，前天脱了好像在……在……”我说话时吞吞吐吐的，抬不起头，好像被妈妈的目光死死地压着。“在哪儿呀？好好想想看！”妈妈这会儿还算温和。我绞尽脑汁地想弄出一条瞒天过海的借口来，可怎么也没个头。“是不是弄丢啦！给妈解释一下看！”妈妈变得很严肃。“怎么可能丢了！”我义正词严，可后一想，声音又低了：“裤子，它被……被我弄破了，还留了一大口子。”这时我的心怦怦地跳着，鼻尖冒出了冷汗，正准备听候发落。“破了就破了，在哪儿？”我吞吞吐吐说不出话来，这时一直在一旁烧饭的爸爸说：“绍信，说出来，爸妈不怪你，反正迟早得说的。”“给小强带回去了，他说让他妈补好还我。”我低着头说。“你怎么能这样麻烦人家，走，去拿回来。”妈妈更严肃了。“那是他应做的！”我说道，但这时突然感到很不自在，我该不该这样说呢？其实是这样的：前天，我正没事，见小强和一些伙伴在折树枝玩，跑了过去，就这样和他们玩了起来，突然我和小强看到了一个共同的目标，他一跳先行一步抢到了树枝，我不肯上去抢，想不到他手一缩，树枝划到了我的裤子。我看到这样的后果，缠着他让他赔，小强也无奈地答应。而我则认为这是理所当然的。妈妈的意思很明确，拿回裤子，宁愿自己补。对于我，挨批评那是不可避免的。妈妈硬是拉着我到了小强家。“小强在吗？”妈妈看看我问。小强的妈妈走了出来，呆了一秒钟，立刻明白过来，很诚恳地说：“噢，对不起啊！我们家小强在玩时用树枝划破了你家孩子的裤子，已经补好了，实在对不起。”“这样啊！没事哪，没事哪。”妈妈连忙接过裤子。回到家，受一番教育后，我的心照样不能平静，究竟我要不要去道个歉呢？老师点评：本文深得《羚羊木雕》的写法，对话描写细致生动，人物个性突出，这定是由于小作者认真观察、思考所致。学生点评家的温暖又是一个星期五，我们又可以回家了。老师刚一说“放学”，同学们便飞一般的拥出了教室。只听见门窗桌椅一阵痛苦的呻吟，我们早已冲出了校门。走在回家的路上，阵阵凉爽的微风吹过来，让人觉得浑身舒坦。路旁树枝上停歇着的鸟儿婉转的歌唱，悠扬的旋律伴着我一直走到家门口。“姐姐回来咯，姐姐回来咯！”我还没走进屋，弟弟早飞了出来，蹦蹦跳跳的像只快活的小鸟，抢过我的书包围着我撒欢儿。我故意说：“弟弟，我又没有给你带吃的回来，干嘛这么欢喜呀？”“你不知道？”弟弟一本正经的说，“只有你老姐回来了家里才有好菜好饭吃呀！”我不觉一楞，和弟弟一起走进屋里。爸爸妈妈从厨房走了出来，“宝贝女儿回家，我们来打牙祭。”爸爸笑着说。周末回家是我最高兴的事儿，因为一回家就有美味佳肴等着，而在学校吃怕了清汤寡水的我也正好借此大补特补一下。于是，