婴幼儿能力发展(25-36个月)

-1-婴幼儿能力发展(25-36个月)婴幼儿能力发展（第25—27个月）大运动骑摇马——锻炼宝宝身体的平衡协调力，发展运动统合能力。随着宝宝月龄的增加，活动也在增加，这个月龄的宝宝可以自己上下摇马，这种游戏可以锻炼宝宝的身体控制力和空间知觉能力，并激发宝宝和周围环境的互动能力，发展自然智能。踢球射门——锻炼宝宝身体的控制力及方位感。育婴师指导家长为宝宝设置一个固定位置，让宝宝把球踢向这个位置，这个期间是宝宝单脚站立发展的关键期，这个游戏可以锻炼宝宝控制自己双腿、双脚的力量，并能保持好身体平衡，同时要求宝宝有方位感。手眼脑协调能力拼切图形——锻炼宝宝的手眼协调性，培养思维判断力。家长把宝宝熟悉的图片剪成两个部分，让宝宝按记忆拼在一起，然后再把图片剪成三个部分，让孩子拼在一起，等宝宝熟悉游戏的方式后，可以把剪开的图片集中在一起，让宝宝分别分辨开了，然后在拼接在一起，这个游戏可锻炼宝宝认识物体整体和部分的相互联系，培养孩子的视觉观察能力和想象力。解系扣子——锻炼宝宝手指的灵活性及双手的合作能力。育婴师指导家长在废旧的布料上做上扣眼，另一边盯上扣子，让孩子练习解系扣子的游戏，刚开始练习时，宝宝的手倒弄不过来，应该给宝宝做示范，并鼓励宝宝，慢慢的孩子就会找清楚扣子和扣眼的关系，这个游戏既锻炼了宝宝手指的灵活性，又锻炼了双手的合作能力，同时培养宝宝的自理能力。语言能力学会使用代词——锻炼宝宝的语言表达能力。家长要有意识的引导孩子使用代词，你、我、他和你的、我的、他的，如当你问孩子你几岁时，让孩子这样回答，我两岁了，不是两岁，在日常生活中，尽量不要说这是宝宝的，那是妈妈的，而说这是我的，那是你的。说出动物的特点——锻炼宝宝的分析判断力，培养宝宝的语言表达能力。引导宝宝观察一些动物的特征，引导他用自己的语言说出这些特点，以丰富孩子的语言。认识能力相同物体数量的对比——锻炼宝宝对数字的理解，把宝宝的玩具放在一起，家长和宝宝一起拿，看谁拿得多，或者让宝宝分辨家里其他的东西，比较一下多少。命名——锻炼宝宝的观察力和想象力。宝宝特别喜欢自己涂鸦，每次画完以后，会很高兴的让妈妈看，家长应及时给以表扬，并让宝宝讲述自己的语言，家长可以在一旁提示画的像什么，并为自己的画起名字，激发宝宝的兴趣，培养宝宝的想象力。社交行为交朋友——培养宝宝的交往能力，发展社会性。家长应该为孩子提供与同龄伙伴玩耍-2-婴幼儿能力发展(25-36个月)的机会，孩子有自己独特的交往方式，有的东西大人教不会，孩子们之间学的非常快，所以家长是宝宝活动资源的提供者。认识性别——培养宝宝准确的自我评价能力。让宝宝讲述自己的性别，家里人和小朋友的性别，可通过照片来指认性别，了解不同性别的人穿着不同，也可对孩子进行启蒙的性教育，这个阶段和孩子谈论这样的话题，应该很自然，让孩子在不知不觉中了解，而不觉得神秘。自理行为洗手——培养宝宝的自理能力。家长指导宝宝按照正确的方法洗手，每次洗手要用香皂洗净手指和指甲，并让孩子养成饭前便后洗手的好习惯。婴幼儿能力发展（第28—30个月）2岁半左右是婴幼儿计数能力发展的关键期大运动会钻比自己矮的洞——锻炼宝宝的身体平衡和控制力。家长可以用自己的身体弯曲或用手做出高低不一的洞，让孩子钻，刚开始时，宝宝会不经意的碰到头，但是几次过后宝宝就会有经验了，可以缩小自己的身体，顺利的钻过去而不再碰头。推箱子——建立宝宝的平衡感及对物体的控制力。在开放的场地空间，放一些大箱子，让孩子把一些积木和玩具放满箱子，然后指导他把箱子推到房间的另一边，让宝宝自己来回推拉箱子，最好游戏结束时把箱子放回原处。手眼脑协调能力搭积木——锻炼宝宝的手眼脑协调能力，发展空间知觉能力。给宝宝准备一定数量的积木，引导宝宝搭出各种形状的积木，让孩子根据自己想想的形状搭，家长要及时给以鼓励，搭积木需要有很好的视觉判断力，积木之间必须平衡稳定，才能一直搭上去，另外手眼的协调能力更重要。捏面团——锻炼宝宝的手眼协调性，启发宝宝的想象力。给宝宝准备一些面团或橡皮泥，指导宝宝根据自己的思想捏出各种样子的形状，捏面团是宝宝比较喜欢的游戏，宝宝可以根据自己的想象力捏出各种形状，这样可以锻炼宝宝的动手能力，激发孩子的创造力。语言能力分清楚：你的、我的、他的、大家的——让宝宝学会准确的语言表达，利于宝宝语言的发展。这个月龄的宝宝具有了较强的语言表达能力，因此在积极引导的情况下，会很快学会一些表达技巧，刚开始宝宝表达不清楚时，育婴师提醒家长用正确的方法提示宝宝如何能说清楚。传话——锻炼宝宝的语言表达能力，发展社会性。妈妈可以跟宝宝悄悄说一句话，然后宝宝把悄悄话告诉爸爸或其他人，家里人都可以参加这个活动，让最后一个人说出来，-3-婴幼儿能力发展(25-36个月)看宝宝的传话是否正确，但不要对宝宝做过多的评价，同时不要重复宝宝的错误语言，这样不利于宝宝的语言发育。认识能力了解大小的容量——锻炼宝宝分析判断力，发展思维想象力。准备大小不一的瓶子或碗，在准备沙子或水，先让孩子用小的瓶子或碗盛水，在倒入大的瓶子或碗中，让宝宝观察哪个盛得多，几小碗才能盛满一大碗，通过反复练习，宝宝会得出结论。解决问题——锻炼宝宝的分析判断力。在日常生活中，经常问宝宝一些简单的问题，如病了怎么办，；冷了怎么办，让宝宝帮助家长想办法，把宝宝出的办法试一试，让他了解哪些是可行的，哪些是不可行的。通过这种活动可以让宝宝体验成就感，建立自信心，还可以锻炼思维想象力，以及培养他正确解决问题的能力。社交行为合作或比赛游戏——锻炼宝宝的交往能力，发展社会性。经常让宝宝和其他小朋友做比赛游戏，比如搬运积木，和家长比赛运送乒乓球等，让孩子在游戏中和别人协作带来的乐趣。自理行为学洗脸及漱口——培养宝宝良好的生活习惯。给宝宝准备好适宜的牙刷，指导孩子上下里外的刷牙，并让他养成早晚刷牙的好习惯，口腔卫生对孩子的健康很重要，日常生活中家长往往忽略了口腔的保健，认为孩子还小，其实乳牙的护理对恒牙有很大影响，因此不要忽略宝宝牙齿的护理。婴幼儿能力发展（第31—33个月）大运动远距离扔球——除了以前的玩球方法，还要让孩子把球用力扔到最远的地方，并给孩子设定目标，让他把球扔到指定位置上，这样可以锻炼孩子良好的空间感，身体控制力是身体综合能力的体现。单脚站立——家长和孩子玩游戏时，要注意变化方式，和他玩金鸡独立的游戏，看谁站的时间长，在练习踢球时，孩子的身体平衡能力已经得到了锻炼，单脚站立说明了孩子得到了更好的锻炼，同时表明他已经有了很好的身体控制能力。手眼脑协调能力物体与他们的轮廓像匹配——锻炼孩子的空间知觉能力。收集2-3个日常用品或者孩子每天都能看到的熟悉物品，在纸上描绘出这些物品的轮廓，像孩子示范如何将实物与他的轮廓对应起来，然后让他自己动手把物体和轮廓一一对应，以多种方式谈论这些物品的关系。穿珠——在以前宝宝已经玩过类似的游戏，不过到了这个年龄阶段应该增加难度了，-4-婴幼儿能力发展(25-36个月)让他在规定的时间内完成一定的数量，最好还要有颜色和形状大小的搭配。语言能力说反义词——教孩子用手势比划或说出反义词，如爸爸高、妈妈矮，姥姥胖、宝宝瘦，让孩子理解反义词的意思，丰富他们语言的内容，并在生活中学会应用。安静的交流——培养宝宝的语言理解及表达能力。妈妈有意识的在每天固定的时间内和宝宝进行有目的的交流，通过谈论一些事情，妈妈可以了解宝宝的需要，宝宝可以学习新的语言表达方式，还能增加亲子感情。认识能力了解物体的用途——在日常生活中，让宝宝观察不同物体的用途，如交通工具、电话、雨伞等，让孩子正常选择自己的需要，了解生活常识。对数字的理解——这个月龄的宝宝对数字已经有了一定的概念，可以分清楚数量的多少，如果宝宝还不会分辨，那么家长就让他从3以下学起，因为此时宝宝最少能点数到3，让他点数后才能分辨出哪边多、哪边少。社交行为同伴游戏——让孩子们一起玩，并引导他们交换玩具，合作游戏可以培养孩子愉快的情绪。集体跳舞——选择节奏比较明快的音乐和宝宝跟着音乐一起愉快的拍手和抖动身体，另外家里很多的东西都能做乐器，如筷子、碗、瓶子等，每人一个，集体敲击，节拍尽量一致。自理行为自己穿鞋袜和衣服——这个年龄段的宝宝能做一些利索能及的事情，因此家长要给宝宝这样的机会，比如穿鞋要分清楚左右，穿袜子要拉好后跟，穿衣服要分清楚前后，开始时家长要在一旁指导并给予鼓励。婴幼儿能力发展（第34—36个月）大运动跳高——进一步锻炼宝宝身体平衡协调能力和控制力。家长自制5-10厘米的纸盒，按照从低到高的顺序排列好，让孩子依次跳过去，也可以用质地较软的积木代替纸盒。爬地推球——让宝宝俯卧距墙面20-30厘米的距离，抬头挺胸，双手抱球，双肘立地，用力向前推球，这样可以锻炼宝宝的前庭和本体觉，同时还能锻炼宝宝身体的控制力。手眼脑协调能力画图形——启发宝宝的想象力。随着宝宝月龄的增加，可以画出更多的图形，如果画不好，就说明他平时训练的太少，家长应该在这方面让孩子加强锻炼，鼓励宝宝多画画，并给自己的画命名。-5-婴幼儿能力发展(25-36个月)倒水——锻炼宝宝双手的协调能力及专注力。准备2个杯子，把一个杯子放在桌子上，另一个杯子里盛适量的水，然后让宝宝把杯子里的水倒进桌子上的杯子里，等反复练习后，可以让宝宝双手各拿一个杯子，来回倒水。语言能力准确的运用词汇——让孩子描述自己熟悉的东西，并按照自己的想法给以评价，如妈妈做的饭很香，我去公园玩的很高兴等，如果家长提示后，他会说的更完整，因此家长要注意和孩子多交流，并指导孩子正确的运用词汇。讲述自己的印象——以问答的方式说出自己的经历，家长提出的问题要具体，最好是宝宝比较感兴趣的东西，比如今天和谁在一起、做什么了、高兴吗等等。认识能力认识季节——培养宝宝对周围环境的认识和适应能力。家长在平时和宝宝交流时，注意给他一些常用知识，比如让他知道在什么季节，穿什么衣服，吃什么水果，做什么事情等。比较数的多少——把5个苹果和2个苹果分别在2个盘子内，让孩子指出哪个多哪个少，学习数字最好要结合实物，这样孩子才能更好的理解，记得才能牢固。社交行为交往——在集体活动中，让宝宝自己介绍自己，同时要听小朋友自我介绍，家长应该经常带孩子参加集体活动，除了和同龄小朋友玩，也要和大一点的伙伴玩，和比自己大的伙伴玩会得到关爱，和比自己小的伙伴玩会关爱别人，让孩子在不同环境中提验到不同感受。自理行为宝宝的挂钩——培养宝宝良好的生活习惯，建立生活秩序感。制作一组小的挂钩，粘在门的后面或者宝宝能购得找的地方，让宝宝自己把衣服或手绢挂上去。谨防意外伤害：气管异物——不管是什么原因引起的器官异物，都有可能引起窒息，并对婴幼儿造成不同程度的伤害，重要的是当孩子发生威胁时，家长应该掌握正确的处理方法。处理气管异物的几种方法：背部拍击法——让孩子头向下，父母用手掌根在孩子肩胛骨中间连续用力排挤，将异物振出。腹部推压法——父母站在孩子背后，搂住其腰部，双手按压腹部，迅速用右手大拇指背部顶住上腹部，左手重叠在右手上，间断的向儿童胸腹部上方或后方有利的冲击性的推压，促使异物在气流的冲击下，从呼吸道冲出。特别提示：如果异物不能取出应立即送到医院，以得到及时治疗。