湘教版音乐七下欢乐颂ppt课件2湘教版版初中音乐教学资源

百万教学资源免费下载无需注册音乐比一切指挥，一切哲学具有更高的启示。——贝多芬百万教学资源免费下载无需注册贝多芬•全世界最伟大的作曲家路德维希·冯·贝多芬（BeethovenLudwigVan）享有“伟大的乐圣”之称1770年生于德国波恩市，祖籍佛兰德。（1770-1827）•具有坚强的意志和不屈不挠的奋斗精神，他克服了重重困难，顽强创作，写出大量古今辉煌的杰作。百万教学资源免费下载无需注册欢乐颂•乐曲简介德国伟大诗人席勒的长诗《欢乐颂》中写道“拥抱起来，亿万人民，大家相亲又相爱。”这表达了人类追求世界大同、自由、博爱、平等的最崇高的思想。德国作曲家贝多芬在其《第九交响曲》中，将《欢乐颂》谱成交响合唱，为席勒的诗词插上了音乐的翅膀。百万教学资源免费下载无需注册作品背景•1793年1月，德国诗人席勒的朋友、波恩大学法学教授菲舍尼希写信给席勒夫人夏洛蒂说：“有一位青年……抱着伟大而崇高的志向，要把席勒的《欢乐颂》一节一节地谱成音乐。”这个青年就是贝多芬，当时他住在波恩，只有23岁。贝多芬在1798年和1812年，都曾为《欢乐颂》的音乐起过稿。在1812年写的《欢乐颂》主题，后来用于1814年10月完成的《C大调命名日节庆序曲》（作品115号）。贝多芬在1795年的前后为毕尔格的诗所作的歌曲《互爱》和《合唱交响曲》末乐章中《欢乐颂》的主题，在音调上有密切的联系，可以说是《欢乐颂》主题的前身。后来贝多芬在1808年的《c小调钢琴合唱幻想曲》（作品80号）中又借用这个曲调作为主题，演唱库夫纳歌颂音乐魅力的诗。《钢琴合唱幻想曲》的合唱部分，是为写作《合唱交响曲》的终曲而作的一次尝试。1824年3月，贝多芬在写给普洛勃斯特的信里说过：“《合唱交响曲》的终曲，是按照《钢琴合唱幻想曲》的格调写的，但规模则远较宏大。”由此可见，贝多芬为《欢乐颂》谱曲的意图，从1793年开始，前后琢磨了30年，才最后在《合唱交响曲》中得以完成。《合唱交响曲》完成于卡尔斯巴德决议后一切自由思想和民主运动都遭到残酷镇压的反动时期。1824年5月在维也纳刻伦特纳托尔戏院初次演出时，听众反映的热烈是空前的。贝多芬出场时，受到听众五次的鼓掌欢呼，以致警察不得不出面干涉。但站在乐队中背对着听众的贝多芬什么也听不见，幸而女低音歌手翁格尔牵着他的手转过身，才“看到”了听众的欢呼。从初演所引起的异乎寻常的情绪可以看出，歌唱欢乐，也就是歌唱自由，在当时有着何等深切的现实意义。百万教学资源免费下载无需注册任务•先朗诵《欢乐颂》的歌词，然后再唱歌曲，感受一下唱与朗诵有什么不同？•在欣赏《欢乐颂》时，你的感情是否随音乐进入了人类自由、博爱、平等的纯净境界？•感受《欢乐颂》的曲式结构。熟练地富有感情的演唱。百万教学资源免费下载无需注册•苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。---贝多芬•我愿证明，谁若行为高尚、善良，必同样能承受苦难。”---贝多芬