苏少版音乐八下辛德勒的名单ppt课件1苏教版初中音乐教学资源

——电影音乐赏析运用特点之一：由童声合唱。童声，一种对生命的呼唤与渴望。当红衣小女孩出现时，这支音乐响起，起到一种呼应作用。红色，鲜血的颜色，代表着生命与希望。在这场杀戮中，依然存在着生命的希望。在这里，形成一种强烈的视觉与听觉的冲击。运用特点之二：对辛德勒的影响。这一幕唤起了辛德勒心灵深处的不忍和怜悯，成为他记忆中不可抹灭的影像，代表了他心理中发生的变化。音乐中人声细细地吟唱，仿佛在为一个民族悲惨的命运哭泣，令人百感交集。运用特点之三：红衣女孩一直以刺眼的红色形象出现，但是，当女孩躲在床下后，顿时，女孩的衣服却变成了灰色，在强大的邪恶势力面前，那一抹生命的红色，显得那么柔弱无助。让红衣女孩最终也难逃死亡的结局。在此突出了纳粹对犹太人的暴行。（我该救更多的人)。旨在突出辛德勒在最后，作为一个无能为力的男人，后悔自己没有多救一些无辜的犹太人。所有的人都说他是尽了力的，只是他自己总是觉得自己还有气力。赏析：当辛德勒哭倒在地的时候,他说自己任意挥霍，如果那时候把汽车也留给阿蒙就可以多救十个人了，如果把自己的领针也给了阿蒙那样就可以多救两个人了。在场的1100人犹太人抱着辛德勒，如同抱着一个无奈的孩子，随着辛德勒在犹太人簇拥下一边缓步走向汽车，一边向会计交代最后一些事宜，在温暖的弦乐背景上，长笛、单簧管、英国管先后形象地吹奏出了人声对话般的亲切旋律。在犹太长老向辛德勒递交那张所有被救者签了字的证明书时，弦乐再次以温暖的音色奏出了一个充满深情的主题变奏。而当会计郑重、恭敬地向他们的守护神辛德勒献上那枚凝结着一个民族的感恩之情的金戒指时，随着辛德勒接过戒指的动作，影片主题旋律再次响起，将画面中的感人气氛推向了高潮。“当你挽救了一条生命，你就等于挽救了全世界。”这段音乐中，其表现手法流露出相当强烈的情绪煽动力，闻之著实令人感动，催人泪下。让即将开始逃亡生活的辛德勒感慨万分。辛德勒与犹太人告别时，小提琴提高了八度演奏，表现了犹太人的感激，不舍的情绪，催人泪下。同时表现他们对新生活，新希望的向往，音乐也用从主题发展出的悠长、绵延的旋律线表现了辛德勒与他倾尽全力救出的这一千多个生命之间结下的难舍亲情……!