09年高考英语任务型阅读理解高三英语课件

任务型阅读理解解题分析阅读理解题通过不同的体裁和题材，要求考生从文章主旨大意，查找具体细节；根据上下文猜测词义；理解作者意图和态度；把握文章的基本结构；从文章字面和深层理解的角度等方面全面考查考生判断推理、分析归纳、逻辑思维、概括总结等能力。2005浙江省英语高考新增加了任务型阅读，此题考查学生运用语言“做事”的能力，符合目前英语教学改革的方向。一、总体分析近几年高考阅读理解主要设题为：1.文章的话题;(Topics)2.文章的中心思想;(MainIdeas)3.文章的细节;(Details)4.文章的结构;(Organization)5.文章的寓意;(Implication)6.词义.语义的猜测;(Conjecture)7.文章的逻辑推理.判断(Deduction)(1)理解主旨要义；(2)理解文中具体信息；(3)根据上下文推测生词的词义；(4)作出简单判断和推理；(5)理解文章的基本结构；(6)理解作者的意图和态度。三、考查内容1.信息含量加大(文章题材与体裁各异)。2.文章难易搭配适度。(句子难度合理，但读速要求提高)3.较好利用构词法,恰当增加生词的数量。4.各种考查方法分布合理，今年又增加了一篇阅读新题型（6篇文章，25道题，多侧面考查考生，理解推理题目增多。）五、阅读理解解题方法做阅读理解的时候要熟悉高考英语设问的角度，尽量进入角色，使得高考英语设问的风格在我们考前就知道，并能分析题干、选项与原文的关系。高考试题干扰项的编制水平很高，它们往往与原文某几个词或语句在形式、结构上很相似。有些干扰项似乎合情合理，但只有分析到语篇内容才能判断正误。这就是好的复习方法。（一）细节理解题的解题思路及技巧•细节理解题属直接解答性问题，是阅读理解题中最简单的一种，多数属中低难度的送分题。但由于高考所占的比例很大，应特别引起注意。•此类题目的出题形式很多。例如：•1.Whichofthefollowingstatementsistrue／false？•2.Whichofthefollowingis（not）mentioned？•3.Thewriterstates…•4.Theauthormentionsthat…•5.Whattimedoesthewriterthinkis…？•6.Howmany／Howmuch／Where／How／Why？做细节题具体方法与步骤如下：①略读材料,大概了解原文，掌握中心或主旨。②按文章的体裁，作者写作的组织模式及有关的信息词，如forexample，first，second…等预测应该到何处寻找自己所需要的事实。③将自己精力放在寻找你所需要的细节上，快速通篇跳读，眼睛自左至右，自上而下呈Z形扫视，直到找到细节出处，待找到含细节句子时，放慢速度，仔细核对比较内容，直至找到答案。请看04年浙江卷57题、58题、59题、62题、66题、73题、75题，湖南卷C篇(65题)（二）阅读理解中猜词悟意的途径①判断某些生词有没有进行精确猜测的必要。②根据词性和词法作出判断。如：ItpicturesthelifeofShanghaiworkers.③根据句中的同义、反义、同等、同位关系作出判断。Unlikehisbrother,whoisahandsomeman,Johnisquitehomely.④根据文中对某一生词的直接或间接解释来弄清该词的含义。如：Acalendarisatimetableofthedays,weeks,monthsofacertainyear.⑤根据因果关系猜测词义。如：Shefeltmiserable,forherparentsbothdiedweeksago.⑥靠常识和经验来推测语意。词义猜测类题型常见的设题方式有:1.Theword_____couldbestbereplacedby_____.2.Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheword_____.3.By______thewritermeans_____.4.Inthe______paragraph,theword_____means(refersto)_____.5.Theunderlinedword_____isclosestinmeaningto_____.04年浙江卷69题，河南卷74题，湖北卷第56题04广东卷第58题，江苏卷62题（三）如何做主旨大意题•做此类题目时，首先要搞清是问某一段还是全文的大意，可利用文中主要信息来把握文脉，进行综合归纳，概括文章的主题。如有标题，标题中的蕴含的信息往往是关键信息。另外，任何一篇文章都是围绕某个主题展开的，因此，许多文章中最明显的特点之一是有一个反复出现的中心词，即高频词，也叫做主题词。抓住了它，便容易抓住文章的中心。•04年全国卷1（河南等）E篇中major出现过八次，尽管其词性、词义有所不同，但它就是关键词。04年湖南卷C篇66题。（四）如何做推理判断题•此类题的特点是让考生根据已知的文字或事实，推断出没有直接表达的内容。推断的内容包括作者的态度、某个人物的情感、事情发展的原因或结果等，常用词有：infer,imply,suggest,conclude等词设问。要做好此类题，必须找准文章中提供的相应文字信息,特别是关键词语，把握作者的观点、态度或写作目的，借助上下文的逻辑关系来判断，并能领会文字的弦外之音。也可借助常识或文化背景来判断。•注意调整自己的思维模式，使之与作者的思维模式相吻合，千万不要以自己的中国式思维去衡量英美人的观念及生活习惯。•04湖南卷63题，04河南卷B篇Fairway。1.以词汇和语法为突破口,加强基础知识。（高中学生应该有3500多个英语词汇。）2.增加阅读的广度,多看课外英语读物。（读点英语报刊杂志与各种英文说明）3.提高阅读速度,学会扫视、跳读、纵式阅读。（7分钟内能完成300字左右的文章，并能解答附带的题目。）4.根据不同的文章和体裁，运用灵活的阅读技巧。任务型阅读分析2005年高考英语浙江卷阅读理解50分，共六篇短文，其中新增加任务型阅读一篇，分值10分。任务型阅读这一题型注重考查学生运用目的语做事的能力,为主观性题目。省招办有关负责人介绍，今年英语卷内容和结构上的调整，只是形式上的微调，体现了在重视“双基”的基础上，发展交际情景下的语言综合运用能力的教学理念。这样的测试形式，能够考查学生运用语言“做事”的能力，符合目前英语教学改革的方向。一、任务型阅读Task-basedReadingComprehension这一题型貌似简单，似乎只是阅读理解然后查找所需的信息就可以了。其实，远非如此。理由如下：第一、这一新题型属于主观试题。这说明英语高考在增加主观试题，减少客观试题。这是全球语言测试的大方向。第二、这一新题型属于信息收集整理（informationgathering），并不是语言层面的考查，而是语言运用层面的考查。第三、这一新题型并非简单的阅读理解，而是要求获得与信息有关的信息。第四、大纲样题显示，新题型不仅考查直接信息的理解与获得，更考查对间接信息的获得。第五、样题显示，新题型不仅要求获得信息，还要求科学地表述信息。第六、新题型同时打破了原有的分值比例，代表一种方向。所以说，“任务型阅读”新题型是考查学生阅读信息材料、收集整理直接与间接信息、科学表述信息的能力。二、如何做任务型阅读1.概览全文概览全文的目的是了解文章的主要内容和基本结构，以便在解题时快速找到答案所在的方向，也就是用最短的时间了解文章的主题，了解什么地方有什么信息，答题时就可以直奔该部分。概览时最好用笔在文章的中心词下划线，使之醒目，各段中的中心名词，如概念名词、事物名词或任务名词等，会提示各段的话题，使我们易于找到答案，迅速答题。（例子如下）任务型阅读模拟题1______61.Greglovesdrumsandhisfavoriteisclassicalmusic.______62.Robertplaystheviolin,hisfavoritestyleofmusiciscountrymusic.______63.Jameslovesthesoundofthedrumandhelikesrock.______64.Harrysaysthebestinstrumentisthepiano.Helikestolistentoopera.______65.Kevin’sfavoriteinstrumentistheguitarandhisfavoritestyleofmusicisjazz.A.Helovestolistentodrums.Hesayshe’snotaplayer,justalistener.Heclaimstolikerock.B.Heisviolinist,soofcourseit’snaturalthatheshouldfavortheviolin.Hepreferscountrymusic.C.Hisfavoriteistheguitar.However,hehasn’tplayedforyears,sohekeepshopingtostartagain.Hisfavoritestyleofmusicisclassicalmusic.D.Hesaysjazzishisfavoritemusic.HegoestolistentojazzeveryFridayevening.Healsolikesopera,heavymetal,classicalbutjazzisthebest.Heplaysthepiano,buthisfavoriteinstrumentistheguitar.E.Heclaimsthepianoismoreversatilethananyotherinstrument.Helovestogotoseeaperformance.Hesaysoperahaseverything,colorandspectacleandtheatreandgreatmusic.F.Heplayeddrumswhenhewasatprimaryschool,andnowheplaysdrumswithhisfriendsatweekends.Theyhaveaband.Hisfavoritestyleofmusicisclassicalmusic.解题步骤：让学生看清题干答题要求，概览全文约1-2分钟，首先了解到本题主要内容是music，结构是Greg等5人喜欢不同的乐器。进行快速阅读时用笔在文章中找出中心词：drum,violin,rock,piano,jazz,guitar等，并在下面画线，以利快速选项。概览文章后，一个一个地分析问题，分析一个做一个，而不要一口气把所有问题都看完了，更不要把全部文章逐字逐句地读完再来做题。这样做法的第一个弊病就在于阅读的盲目性，造成宝贵时间的浪费；第二个弊病就是你在阅读中会遇到很多的生词，而这些生词很可能是你回答问题时根本涉及不到的，但你却会被它们搞得晕头转向，影响了你答题。所以我们强调分析试题的重要性。通过分析试题，可以看出问题的类似以及答题的需要哪些方面的信息。2.试题分析(参考模拟题1）试题分析如下：1)阅读答题说明，看清试题类型，明确试题要求。浙江省样卷题和模拟题1都要求是六选五，每选一个要和61、62、63、64、65中Greg等5人分别的爱好相符，在A,B,C,D,E,F六个选项中对应选正确的五个，其中有一项是多余的，否则无法完成此题。2)仔细阅读每段文章，找出关键词。关键词也并非一定就选一个，尤其是在问题里没有任何容易辨认的词时，可以确定1-3个关键词，因为参照词多，找起来就快，而且准确，也避免了一个关键词有时会把我们引入歧路的危险。例如模拟题1的63题，James喜欢drum，而还要选rock.，参照词是sound和like，这样选择答案A的内容。再将关键词listener加以核实，选其正确答案就比较有把握。3)排除盲目性。在阅读中