大气污染控制技术说课15.11

大气污染控制技术说课检测技术学院张寅桃说课内容提纲课程性质一课程目标二课程建设六课程内容三课程教学设计四教学特色五课程名称：大气污染控制技术课程代码：130211服务专业：环境监测与治理技术一、课程性质1.课程简介一、课程性质2.课程定位就业方向环境监测污染治理环境服务毕业生座谈会院领导深入企业调研专业带头人深入企业调研国家环保部门、生产企业环保部门、环保公司就业方向一、课程性质2.课程定位就业方向环境监测污染治理环境服务污水处理工大气污染控制固体废物处理工环保设备销售环保设备维护环境监测工污染分析工大气污染控制技术大气污染控制工基础化学环境化学分析化学水污染控制技术环境监测固体废物处理与处置噪声污染控制环境评价环保设备设计与应用大气污染控制技术一、课程性质2.课程定位----专业核心课1知识目标1、大气污染控制基础知识2、洁净燃烧技术3、高烟囱排放技术4、颗粒污染物控制技术5、气态污染物控制技术6、净化系统附属设备的选型与维护2能力目标1、专业能力操作、运行、维护、管理大气污染治理设备的能力2、社会能力（1）团队协作能力（2）时间管理能力（3）社会适应能力（4）创新能力知识目标、能力目标、素质目标、方法目标二、课程目标二、课程目标3素质目标1、严谨的科学态度2、诚实守信的职业道德3、爱岗敬业的精神4、建立“6S”理念4方法目标1、制定计划、宏观控制的能力2、自主学习、合作探究的能力3、工作过程的协调和工作结果评价的能力4、分析问题和解决问题的能力知识目标、能力目标、素质目标、方法目标1.课程内容选取的依据三、课程内容岗位职业能力课程教学目标大气污染防治对象课程内容大气污染现状学情分析学生认知规律序号学习情境学习子情境学时1大气污染控制技术基础1个62燃料的洁净燃烧技术3个163烟气高烟囱排放技术2个164颗粒污染物控制技术5个365气态污染物控制技术4个446净化系统附属设备的选型与维护1个6总学时1242.内容要点及课时分配三、课程内容除尘器选型除尘设备的机理、运行、管理、维护燃烧设备的选型三、课程内容3.课程重点、难点及突破方法气态污染物净化工艺湿法烟气脱硫技术污染物浓度估算重点难点1、教师严格要求、细化考核制度；2、提供丰富的图片、动画和视频，将抽象的理论形象化；3、以具体任务为驱动，激发学生兴趣；4、将复杂的工艺分解；5、设置针对性的训练题目。三、课程内容3.课程重点、难点及突破方法突破方法------以除尘器选型为例三、课程内容3.课程重点、难点及突破方法重点：1.除尘器除尘机理2.除尘器性能和结构3.除尘器适用范围旋风除尘器布袋式除尘器静电除尘器湿式除尘器难点：1.除尘器结构2.除尘器适用范围------以除尘器选型为例三、课程内容3.课程重点、难点及突破方法突破方法：1.教师严格要求；2.任务为驱动，激发学习兴趣；3.提供针对性的视频、动画和图片。动画：旋风除尘器工作原理视频：旋风除尘器内部工作原理动画展示图片：旋风除尘器工作原理及结构LOREMIPSUMDOLORSITAMETLOREMIPSUMDOLORSITAMETLOREMIPSUMDOLORSITAMETLOREMIPSUMDOLORSITAMET污染控制项目为导向治理任务为驱动学生为主体职业能力为核心教师为主导职业素养为主线理念四、课程教学设计1.教学设计理念学情为基础分组讨论法四、课程教学设计2.教学方法演示讲解法任务驱动法小组讨论学生讲解任务书四、课程教学设计2.教学方法案例教学法参观教学法实验教学法校园内颗粒物浓度测定天安门广场被雾霾笼罩学生在汽车尾气检测站参观四、课程教学设计3.教学手段-----丰富的图片锅炉烟气电除尘及湿法吸收净化工艺袋式除尘及附属管路吸收塔四、课程教学设计3.教学手段-----形象的动画袋式除尘除尘机理动画石灰石--石膏法脱硫工艺动画四、课程教学设计3.教学手段-----权威的媒体报道CCTV13朝闻天下2013年4月9日报道环保部对北京雾霾成因解释记者发布会CCTV4细颗粒物对人体危害更大杨凌职业技术学院《大气污染控制技术》精品课程四、课程教学设计3.教学手段-----前沿的网络资源河北科技大学《大气污染控制工程》精品课程布置任务四、课程教学设计4.教学过程实施及学习方法指导－－授之以渔以“旋风除尘器性能测试仿真实验”为例布置任务学生查阅资料四、课程教学设计4.教学过程实施及学习方法指导－－授之以渔以“旋风除尘器性能测试仿真实验”为例学生借助网络、书籍等搜集整理资料布置任务学生查阅资料小组讨论制定方案四、课程教学设计4.教学过程实施及学习方法指导－－授之以渔以“旋风除尘器性能测试仿真实验”为例小组讨论方案以“旋风除尘器性能测试仿真实验”为例布置任务学生查阅资料仿真实验四、课程教学设计4.教学过程实施及学习方法指导－－授之以渔小组讨论制定方案学生实验实验界面布置任务学生查阅资料仿真实验四、课程教学设计4.教学过程实施及学习方法指导－－授之以渔教师指导小组讨论制定方案以“旋风除尘器性能测试仿真实验”为例教师个别指导小组讨论制定方案布置任务学生查阅资料仿真实验四、课程教学设计4.教学过程实施及学习方法指导－－授之以渔教师指导实验结果汇报以“旋风除尘器性能测试仿真实验”为例布置任务学生查阅资料小组讨论仿真实验四、课程教学设计4.教学过程实施及学习方法指导－－授之以渔教师指导实验结果汇报学生互评教师点评以“旋风除尘器性能测试仿真实验”为例四、课程教学设计5.考核方式岗位技能考核5.考核方式职业素养考核成绩=100-扣分之和四、课程教学设计学习过程职业素质考核评分表考核评价项目考核点扣分得分1.准守纪律每迟到、早退一次扣2分每旷课一次扣5分上课期间擅自中途离开教室（实验室）每次扣2分2.上课学习态度上课玩手机，每次扣2分不带任何学习用品，每次扣1分上课睡觉，每次扣2分未按时完成预习作业、报告、任务，拖延1天扣0.5分，最多扣10分不完成预习、作业、报告、任务，每有1次扣2分3.职业习惯工作台面不整洁，椅子乱放，每次扣0.5分废纸、废液乱扔每次扣0.5分进实验室不穿白大褂、不带手套每次扣1分；实验过程中打闹、大声喧哗每次扣1分浪费药品、水、电每次扣0.5分离开学习场地未检查、水、电、门、窗等设施每次扣1分4.文明礼貌不尊重老师（如顶撞老师，不服从管理等）每次扣2分同学间说话不文明每次扣1分5.爱岗敬业、诚信、责任意识预习、作业、报告、完成任务不认真，每次扣1分抄袭他人作业、实验数据，每次扣5分值日不按照要求认真完成扣1分不做值日，每次扣2分总分（满分100分）教学理念教学主体教学方式评价方式职业技能、职业素养为核心1学生为主体，教师为主导2项目为导向，任务为驱动知识、技能、素养相结合34五教学特色情景教学模式的课程配套资料电子教材、操作视频等课程标准、电子课件、电子讲义、仿真试验、国家标准、企业标准、习题库、试题库；已经完成正在建设六、课程建设1.教学资源库建设六、课程建设2.师资队伍建设环保专业教学团队今年被学校评为“优秀教学团队”六、课程建设2.师资队伍建设六、课程建设时间工作企业工作内容参与人2004.7-2005.12包头市华资实业有限责任公司污水处理技术人员张寅桃2009.7-2009.9固阳县环卫中心被聘为环保知识拓展教师张寅桃2010.7-2011.6包钢建材试验中心被聘为公司环境监测与大气污染成分分析员张寅桃2012.1-2012.12中共固阳县委员会调研室被聘为环保工作顾问张寅桃2012.7-2012.12固阳县环境保护局环境监测技术指导员张寅桃2014.7-2015.7包头拓力拓有限责任公司工业废水监测和水处理进行技术指导郭俊刚王文华企业实践情况2.师资队伍建设六、课程建设培训、顶岗情况起止日期学校/企业培训/进修/顶岗内容成绩参与人2013.7.152013.7.21天津职业大学化学检验工技能培训成绩合格取得技师资格张寅桃2014.7.202014.8.15山东日照职业技术学院2014年教育部食品检测及大型仪器设备分析技术培训成绩合格结业证书张寅桃2014.7-2014.9中国科学院生态环境研究中心城市区域与生态国家重点实验室顶岗学习成绩合格王淑娟2015.7.5-2015.7.20黄河水利职业技术学院（河南）环保类专业培训成绩合格结业证书靳玮张寅桃2015.7.13-2015.8.7天津现代职业技术学院（天津）环保、气象与安全类专业培训成绩合格结业证书王淑娟郭俊刚2.师资队伍建设六、课程建设校内实训基地正在筹建大气污染治理模拟实训室3.校内外实训基地建设序号基地名称基地所在地序号基地名称基地所在地1内蒙古环境研究院呼和浩特6包头市环境监测站包头2包头申银集团黄河水源厂包头7中国科学研究院生态中心北京3包头北郊水质净化厂包头8包头车管所尾气检测中心包头4核工业二0八检测中心包头9包头市华隆尾气检测站包头5包头市环保局包头10包头铝业包头六、课程建设校外实训基地3.校内外实训基地建设2015年10月，我院与“包头市神瑞环境监测治理公司”签订合作关系保护环境，从我做起请各位领导批评指正！