PartB第二课时2PartB第二课时小学英语人教版五年级下册教学资源3

1.能听、说、读、写表示维持纪律、秩序的简单指示语：“Keeptotheright”“Keepyourdeskclean”“Talkquietly”“Taketurns”。2.能读懂“Readandwrite”部分的对话，并完成填空练习。能在日常生活中，灵活使用简单的维持纪律、秩序的标识语。能在日常英语交际中，灵活使用简单的维持纪律、秩序的标识语。单词卡片，教学光盘。Step1:Warmup（1）歌唱本单元歌曲“schooldays（2）学生之间相互讨论日常生活中常见的维持纪律，秩序的标示语。Step2:Presentation（1）设置情景，教授单词。教师和学生对话，问学生“根据交通规则，我们一般是靠向公路的哪边行驶？”，学生回答“靠右边。”引出标志并展示英语“Keeptotheright.”。（2）教师走到一个桌面比较乱的同学书桌旁，并说：“Keepyourdeskclean.”。（3）教师指示两名学生说：“小声讲话。”引出“Talkquietly.”。（4）教师提出问题，学生抢答，教师说：“Taketurns.”。（5）板书警示语，并听录音跟读。Step3:Consolidationandextension（1）完成“Look,matchandsay”。①根据左右两边的语境连线。②师生核对答案。同桌两人根据连线情况，互相问答，既巩固所学的正在进行时，又强化记忆所学的警示语。（2）同桌两人，一人做动作，一人说警示语，练习所学警示语，并“开火车”练习。（3）教师介绍背景，引出新单词。①今天我们将一起欣赏机器人展览会，引出“展览exhibition”。②让我们一起去看看。“看一看havealook”。③机器人中有西班牙的，也有加拿大的。SomerobotsareSpanish;andothersareCanadian.④机器也有会做寿司的，让他们教教我们吧！Somerobotscanmakesushi.板书新单词：exhibition,say,havealook,sushi,teach,Canadian,Spanish（4）阅读“Readandwrite”部分，注意灵活认读正在进行的动作，在不懂的地方做标记。（5）指导学生理清图片对话的意思，理解短文大意，然后学生小组交流讨论。（6）完成“Readandwrite”部分练习，注意正在进行时的构成方式。（7）课堂小练习。①靠右keeptotheright②保持你的课桌整洁keepyourdeskclean③小声讲话talkquietly④按顺序来taketurnsStep4:Homework（1）在四线三格里抄写所学句子。（2）听录音跟读“Let’slearn”部分，学习正确的语音语调。本课时主要学习生活中常见的保持纪律和秩序的简单指令，如：“Keeptotheright.Keepyourdeskclean.Talkquietly.Taketurns.”。同时，在日常生活中要灵活运用。