RecycleDay3Day4六年级下册英语教学资源

Recycle第二课时教学目标1、充分掌握go、do、play、have在一般现在时中的用法；2、学生能在图片的帮助下，用一般过去时填空，描述Mike在农场中一天的生活3、能正确理解使用现在进行时和动词过去式。教学重点能正确理解并使用一般现在时和现在进行时及动词过去式的用法。教学难点掌握第三人称单数的一般现在时的表达法。教学准备多媒体课件图片习题卡教学活动一、热身导入唱一唱（Let’schant）EverydayIgotoschool.Whatdoyoudo?EverydayIplaysports.Whatdoyoudo?EverydayIhaveclass.Whatdoyoudo?EverydayIdohomework.Whatdoyoudo?二、任务呈现（一）、听一听学生听一段录音，并说出录音中出现的动词短语。Iamverybusyeveryday,Igotowork,haveEnglishclass,playsportsanddohousework.Whataboutyou?Whatdoyouoftendo?（二）、认一认课件闪现四个动词goplaydohave学生快速的读出来，并说出含有这几个动词的词组。（老师示范）(三）、说一说1、课件出现图片，老师说：“Igotoschooleveryday.”2、再在课件的右边出示Mike的头像，说：“Hegoestoschooleveryday.”3、出示这个例句后，课件出示一系列图片让学生说出和go有关的短语并组成句子。（用这样的方式引导学生把doplayhave说完，不断地变化人物，让学生感知。）（四）说一说看到44页的图片，Whoarethey?教师指着图片中的人物，一一问答，学生回答。用到：Whatishedoing?/Whatisshedoing?/Whataretheydoing?（五）写一写仿照例句把其余的三个句子写完。三、课文学习（一）讲授Myday:1.Showtheteacher’sday,Sslistenandwatch.“WhatdidIdoyesterday?”2.Readthepassageonebyonesentence.ThelpstheSstoreviewthetimeorder:inthemorning,then,afterthat,next,intheafternoon,intheevening,finally.3.HavetheSsgivethepassageatitleandanending.4.Readthepassagetogether.（二）讲授Mike｀sDay1.HavetheSsopentheirbooksandturntopage45,andlookreadandfillintheblanks.2.Checktheanswers.3.RetellwhatdidMikedoonSaturday.四、训练巩固Simon｀sDay1.Listenandnumber.2.Watchandsay:3.Writeaboutoneoftheirdays.4.Makeanewpoem.编一首新诗。五、课堂小结今天，我们学会的的词汇和句型有：godoplayhaveBillisplayingping-pong.atebreakfastcleanedtheroomreadabookplayedcomputerwentfishing