SectionA第1课时1a2d教案初中英语人教版七年级下册教学资源20

1第1单元Canyouplaytheguitar？类别课程标准要求掌握的内容话题Joiningaclub加入俱乐部SectionA单词guitarn.吉他singv.唱歌swimv.&n.游泳dancev.跳舞n.舞蹈drawv.画chessn.国际象棋speakv.说（某种语言)；说话joinv.参加；加入clubn.俱乐部；社团tellv.讲述；告诉storyn.故事；小说writev.写作；写字shown.演出；节目v.给……看；展示orconj.或者；也不(用于否定句)talkv.&n.说话；交谈短语playchess下国际象棋speakEnglish说英语begoodat…擅长于……talkto…跟……说playtheguitar弹吉他kungfu(中国)功夫jointheart/music/swimmingclub加入艺术/音乐/游泳俱乐部句型1.—Canyouswim?你会游泳吗？—Yes，Ican./No，Ican’t.是的，我会。/不，我不会。2.—Canheplaychess？他会下棋吗？—Yes，hecan./No，hecan’t.是的，他会。/不，他不会。3.—CanJaneandJillswim?简和吉尔会游泳吗？—Yes，theycan./No，theycan’t.是的，她们会。/不，她们不会。24.—Whatclubdoyouwanttojoin?你们想加入什么俱乐部？—Wewanttojointhechessclub.我们想加入国际象棋俱乐部。SectionB单词drumn.鼓violinn.小提琴alsoadv.也；而且peoplen.人；人们makev.使成为；制造homen.家；活动本部adv.到家；在家todayadv.在今天centern.(=centre)中心；中央weekendn.周末teachv.教；讲授musiciann.音乐家pianon.钢琴短语playthepiano/violin/drums弹钢琴/拉小提琴/打鼓begoodwith…善于应付……的；对……有办法makefriends交朋友help(sb.)withsth.在某方面帮助(某人）ontheweekend(在）周末句型1.Iliketoplaybasketball.我喜欢打篮球。2.IcanspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.我会讲英语并且我也会踢足球。3.Areyougoodwitholdpeople?你善于与老人相处吗？4.I’mintheschoolmusicclub.我在学校音乐俱乐部。5.Icansinganddance,too.我也会唱歌和跳舞。6.Pleasecallusat689-7729today!请在今天拨打689-7729与我们联系!37.ThenweneedyoutohelpwithsportsforEnglish-speakingstudents.那么我们需要你帮助说英语的学生开展体育活动。语法情态动词can的用法写作学写招聘广告知识目标情态动词can的用法。能力目标学会运用can来谈论自己或询问别人的能力与爱好，并能够根据所给材料写相关的招聘广告。情感目标参加社会实践来丰富自己的文化生活；在交流学习中培养更多才能。【课时建议】本单元建议5课时SectionA（1a~2d）………………………………………………………………………………………1SectionA（3a～3c）……………………………………………………………………………………1SectionB（1a～1f）……………………………………………………………………………………1SectionB（2a~2c）……………………………………………………………………………………1SectionB（3a～3b）……………………………………………………………………………………1课时词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。基本句子：采用多媒体展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景）。语法：情态动词can的用法——歌诀助记法。4情态动词can的用法can的用法并不难，表示语气和情态；人称和数无变化，动词原形跟后面。SectionA第一课时（1a~2d）类别学习重点重点单词guitar,sing,swim,dance,chess,draw,speak,join,club,tell,story重点短语playchess,speakEnglish,playtheguitar,artclub,begoodat,tellstories重点句式1.—Canyoudraw?—Yes,Ican./No,Ican’t.2.Iwanttojointhemusicclub.课前预习写一写1.唱歌sing2.游泳swim3.跳舞dance4.画画draw5.加入join6.俱乐部club7.讲述tell8.故事story译一译1.下象棋playchess2.说英语speakEnglish3.弹吉他playtheguitar背一背1.—你会画画吗？—我会。/我不会。—Canyoudraw?—Yes,Ican./No,Ican’t.2.我想加入音乐俱乐部。Iwanttojointhemusicclub.5新课导入Teacher:Hello,everyone！DoyoulikeJayChou?He’safamoussinger.Hecansing,danceandplaytheguitar.Whataboutyou?Pleasetellusyourtalents.新课展示新课展示【完成教材1a~1c的教学任务】1.利用图片，巩固学生预习的词汇（sing,swim,dance,draw）及新句型“Canyou…?”。2.学生将活动和图片中的人物进行匹配。3.让学生听1b录音，并将对话按所听到的顺序编号。4.小组练习，并模仿1a和1b的对话。使用“Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.”编对话，并表演。【完成教材2a~2c的教学任务】1.教师通过图片方式或情景方式，呈现新的句式“Whatclubdoyouwanttojoin?”。2.让学生听2a录音，并将听到的俱乐部圈出来。3.让学生再听2a录音，将2b中的句子补充完整。4.让学生听2a录音，并模仿语音、语调进行跟读。然后用“Whatclubdoes…wanttojoin?…wantstojoin…”编练对话。典例参考：A：WhatclubdoesLilywanttojoin?B:Shewantstojointhe…【完成教材2d的教学任务】1.学生自读对话，回答下面的问题。6(1)WhatclubdoesBobwanttojoin?(2)WhatsportscanBobplay?(3)IsJanegoodattellingstories?(4)HowmanyclubsdoesJanejoin?2.教师挑选几组学生表演对话。3.教师设置情景：班上转来几个学生，了解他们的兴趣、爱好、能力。让学生四人或五人一组，运用所学知识编一段对话。【语法提要】1.can的用法can是情态动词，意为“能;会”，表能力，无人称和数的变化，主语通通用can，后接动词原形。其疑问句常用来询问对方做某事的能力或表示请求。例句：Canyouplaytennis?你会打网球吗？2.joinjoin是及物动词，意为“加入；参加”，指加入某一社团或组织，成为其中的一员。例句：DoyouwanttojointheEnglishclub?你愿意加入英语俱乐部吗？拓展：joinsb.insth.意为“加入到某人的活动中”。例句：Shelikestojoinusinthegame.她喜欢加入到我们的游戏中。3.begoodatbegoodat…意为“擅长……；精通……”，相当于dowellin…,at后可接名词、代词或动词的-ing形式。7例句：HeisgoodatEnglish.=HedoeswellinEnglish.他擅长英语。【问题探究】根据汉语意思完成句子。1.你能照看一下我的鸟吗？Canyoulookaftermybird?2.我想加入音乐俱乐部。Iwanttojointhemusicclub.活学活练（D）1.—______youswim?—No,I_______.A.Can;canB.Can;don’tC.Do;can’tD.Can;can’t（B）2.Iwant_____theartclub.A.joinB.tojoinC.joinsD.joining（C）3.Canyouplay________guitar?A.aB.anC.theD./布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时通过学生感兴趣的话题交流导入课时内容，并通过结对练习对话及表演对话等课堂形式激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。8教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：由学生感兴趣的歌手周杰伦过渡到询问对方的才艺，让学生在轻松愉悦的氛围中接收到关于教学目标的信息。教学说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力，又能加深对课文的理解。教学说明：根据学生的才艺引导他们参加不同的俱乐部，引出本节课的学习句型“Whatclubdoyouwanttojoin?