SectionB第4课时导学案导学案初中英语人教版八年级下册教学资源

1SectionB第4课时（2a~2e）类别学习重点重点单词question,meaning,discuss,promise,beginning,improve,hobby,weekly,able,physical,themselves,self-improvement重点短语beableto,makepromise,writedown,havetodowith,takeup,too…to,atthebeginningof,forthisreason重点句式1.Somepeoplewritedowntheirresolutionsandplansforthecomingyear.2.Manyresolutionshavetodowithselfimprovement.3.Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.课前预习写一写1.能够able2.承诺；诺言；许诺；承诺promise3.开头；开端beginning4.改进；改善improve5.身体的physical6.他（她、它）们自己themselves7.业余爱好hobby8.用颜料画；在……上刷油漆paint9.每周的（地）weekly10.学校作业；功课schoolwork11.表示疑问；怀疑；提问；质询question12.意义；意思meaning13.讨论；商量discuss译一译1.能够做某事beableto2.在……开始atthebeginningof3.写下；记录下writedown4.关于；与……有关havetodowith5.学着做;开始做takeup2背一背1.我们在一年的开头做决定时，我们希望会改善我们的生活。Whenwemakeresolutionsatthebeginningoftheyear,wehopethatwearegoingtoimproveourlives.2.许多决定与自我提升有关。Manyresolutionshavetodowithselfimprovement.新课导入T：Class,whatisthepersondoinginpicture1?Ss：Heisplayingthepiano.T：OK,picture1showstheperson’sNewYear’sresolution.Canyoutellmeaboutyours?S1：I’mgoingtolearnpaintingnextyear.新课展示【完成教材2a~2e的教学任务】1.师生通过2a问题引出阅读话题。2.教师呈现2b短文，解释2b问题。3.教师呈现2c中的句子。4.教师让学生分段朗读2b短文并完成2c任务。示5.教师点三名学生分别用2c中的句子将2b短文补充完整，并朗读。6.教师核对2c答案并让学生完成2b任务。7.教师核对2b答案并引导学生翻译2b短文。8.教师让学生根据2b短文完成2d任务。9.教师点学生回答2d中的问题并核对答案。10.教师让学生完成2e任务。11.教师点学生到黑板上写出自己的句子并作评价。【语法提要】1.beginningbeginning是名词，意为“开头；开端”,既可指某一时间或时期的开始,又可指某一事件的开始或开端。beginning可构成介词短语(如inthebeginning)或短语介词(如atthebeginningof),前者一般3用于时间,而后者既可用于时间,又可用于空间。如：Wehavealreadymadeagoodbeginning.我们已经有了一个良好的开端。2.improveimprove意为“改善,提高”,可指健康状况、环境、形势等,也可指具体事物,还可指人。improve作及物动词时可接名词或代词作宾语,但不用于被动结构;作不及物动词时主动形式常含有被动意义。improve后常接反身代词表示“知识或学问上有进步”,后常接介词in。improve常和表示程度的副词连用。如：Heofferedasuggestiontoimprovetheplan.他提出一个建议,以改进那项计划。3.takeup(1)takeup是动词词组，意为“（尤指为消遣）学着做，开始做”。如：Somepeopletakeupyogatoaidrelaxation.有些人通过练瑜伽来帮助放松。(2)hobby意为“嗜好,业余爱好”,指人们在工作时间以外所从事的自己喜好的事情。hobby是可数名词,其复数形式是hobbies,常用不定冠词修饰。如：Oneofmyhobbiesispainting.我的业余爱好之一是画画。【问题探究】1.—WewilldowhatwecanBourselvesthisterm.—It’shightimeforyoutoworkhard.A.improveB.toimproveC.beimprovedD.beimproving2.这段时间我们要学新课。（汉译英）We’lltakeupanewlessoninthisperiod.4活学活练（C）1.Tinaalwaysmakesaplaneveryterm.A.inthebeginningofB.onthestartofC.atthebeginningofD.inthestartof（D）2.I’mgoingtotakeupalikecollectingstampsordancing.A.educationB.promiseC.workD.hobby（B）3.thisreason,Ididn’tagreeTom.A.For;toB.For;withC.In;toD.In;with（A）4.—MyNewYear’sresolutionistogetgoodgradesinEnglish.—.A.SoundsgreatB.IthinksoC.Sure,I’dlovetoD.Ofcourse布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时采用学生结对练习、小组互动等学习策略，利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂合作问答式的口语交际活动和阅读，复习、巩固已学的单词、词组及句型和语法。通过学习，让学生学会合作学习，使学习效果更好，同时有效地巩固复习了所学知识。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：