机电人员专题安全培训.

1SectionB第4课时（2a~2d）类别学习重点重点单词politely,request,direction,polite,speaker,address,direct,correct,impolite,underground,whom重点短语askfor,forexample,dependon,eachother,suchas,thewayto重点句式1.Sometimesweevenneedtospendtimeleadingintoarequest.2.However,itisimportanttolearnhowtousetherightlanguagesindifferentsituations.课前预习写一写1.礼貌地politely2.要求request3.方向direction4.正确的correct5.发言者speaker6.住址address译一译1.例如forexample2.寻求askfor3.取决于dependon4.引入;导入leadinto背一背1.当你在外国旅游时，知道如何礼貌地寻求帮助是重要的。Whenyouvisitaforeigncountry,itisimportanttoknowhowtoaskforhelppolitely.2.擅长说话的人在不同的场合会改变他们说话的方式。Goodspeakerschangethewaytheyspeakindifferentsituations.2新课导入T:Ifyouwanttolookforarestaurant,whatshouldyousay?S1:Ishouldsay.T:Ifyouwanttoborrowapenfromothers,whatshouldyousay?S2:Ishouldsay.…新课展示【完成教材2a~2d的教学任务】1.2a结合新课导入，帮助学生展开讨论。2.2b让学生浏览本节文章，找出每段主题句。3.2c让学生再读该文段以完成表格。4.处理2b重难点，学生朗读。5.2d学生完成本节表格。【语法提要】communicatewithcommunicatewith意为“与……交流，与……沟通”，如：Hecommunicatedwithhisparentsonceaweekwhenhewenttocollege.他上大学时，每周与父母联系一次。【问题探究】您的用户如何与您和您的应用程序交流？HowdoyouruserscommunicatewithyouandyourAPP?活学活练(B)Languageisawayto_______eachother.A.touchwithB.communicatewithC.connect布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。3教学反思本课时是一节阅读课，要求学生们学会找主题句，因而这一阅读方法应该贯穿这节课的始终，在学生复习前面内容的基础上，按照任务型阅读的要求，我让学生一步一步根据2a、2b、2c、2d的提示完成阅读任务。在这一过程中，一定要让学生采用自我预习、小组合作、集体讨论的方式完成任务，才能达到预期的效果。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：通过和学生互动导入新课，帮助学生有礼貌地询问、提要求。