甘守三尺讲台-争做四有好老师

1甘守三尺讲台，争做“四有”老师——学习习近平总书记四有好老师讲话内容后有感自2002年毕业以来，不知不觉间我就从事了14年的教学工作。在这14年里，我相继担任了科任、班主任、中层干部，一路走来，有喜有忧，有苦也有乐。如何才能做个好老师呢，这么多年来我都在思考并付之努力。通过学习习近平总书记在今年五一节前夕同知识分子等群体座谈时的重要讲话以及2014年教师节前夕在北京师范大学发表的重要讲话后，让我更为深入地思考如何“做一名‘四有’的好老师”，习书记的指示精神使我更加坚定理想信念，坚守道德情操，扎实学识，以仁爱之心，争做孩子们喜欢和敬佩的好老师。一、做一名有理想信念的老师“教师就是平凡的、朴素的人”，唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。记得刚出来工作时，我被分配到思劳镇的都老小学教五六年级的英语和一年级的语文兼班主任。那是一所偏远的山区小学，住的是瓦房，很多时候吃的都只是斋菜，因为离街市甚远，买肉都是个问题，更让人头痛的是学生对学习没什么兴趣，对新兴起学科的英语就更加没热情了。繁重的工作任务和艰苦的工作环境对刚出来工作的我来说，都是个很大的考验。困难让我的信心一度动摇，但年轻好胜的我又不甘心就此颓丧放弃，心情在矛盾中挣扎了好长一段时间。后来得到著名教育家魏书生的名言启发：“埋怨环境，天昏地暗。改变自我，天高地阔”，我想，要改变学生，我得先改变自己的消极心态，于是，我开始改变先前惆涨的心情，用积极心态来投入到工作中，我积极的心也感染了身边的学生，渐渐带动起学生学习的积极性。这一年里，我鼓足了劲，从教学到治班都尽心尽力。到期末时五年级的期末考试英语成绩排全镇第一名；在镇举行的英语竞赛中，光我们班有4个人进入了的前十名；参加六年级重点中学考试，我们班的陈燃欣是镇上英语成绩最优异的学生。同时我所带的班级被评为先进班集体；这年我第一次被评为区优秀班主任。这些成绩让我高兴，让我兴奋，同时也激励着我更努力地前进。今天，我被调到河口街马岗小学任教六年级英语并担任了学校德育处副主任，我依然是用心教育，用爱耕耘教育事业，我依然为我的理想而奋斗着。2二、做一名有扎实学识的老师教师要不断钻研业务，努力提高自身水平。“要给学生一滴水，自己就要有一桶水”，这个道理我们每位教师都是知道的，但是能否努力做到呢？学高为师，身正为范，拥有扎实的专业知识，是每一个老师最基本的素质要求。作为一名英语老师，我觉得英语教师要作好学生英语学习的示范者、引导者，就要不断提高自身的专业水平。而对于英语这门传统的语言学科来讲，教师只是具备丰富的语法知识、大量的英文词汇、高超的教学手段还是不够的，英语教师口语的水平也对教学质量的优劣、学生外语水平的高低有着很大的影响。所以说，英语教师要想教出好的成绩，培养出优秀的学生，必须时时对自己的专业知识进行“升级”，常常对自己的口语水平进行“优化”，做学生的好榜样，运用不同的策略改善口语教学后的效果。通过不断的学习和研究，我认为自己在教学过程中得到不断的磨练，在磨练中也学到不少的知识，感觉到学无止境。为了适应时代的发展，培养未来让社会发展需求的外语人才，我们教师在教学中要善于想办法，找到适合学生用的策略，因材施教，想方设法尽量启发、诱导、激励学生产生说的欲望。为他们创造各种条件让他们有机会‘说’，还要具体帮助、指导，为他们创设各种情景，出些具体题目或范围，并指导学生该说什么，怎么说。真正带动农村学生说英语的积极性，营造踊跃说英语的气氛，为学生外语的学习创造良好的环境，希望有一天他们能用英语走向世界，真正成为国家的栋梁。三、做一名有道德情操的老师老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“正如总书记指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。”刚出来工作那年，没有工作分配，经同学的介绍，我只能是到了新兴县天堂的五一小学做了一名代课老师，那时候工资少得可怜，除了生活费，基本上都没剩的了。有好些同学到珠三角打工了，工资还很可观，得知我在一个偏远山区当代课老师工资又那么的低后都劝说我放弃这教学的工作，跟随她们出外闯荡。面对外面花花世界的诱惑，那时候也有点动摇了，可是，仔细想了想，我更喜欢学校充实而忙碌的生活，工资虽然不高，可是，我从孩子的渴望求知的眼神里，从我自己本身的自我完善，自我提高中找到了幸福感，我觉得我应该在教学这条路上坚持下去。时至今天，我从一名普通老师到学校的行政领导，每天我在学校的生活忙而充实，累而开心，我知道我当初的选择是正确的。四、做一名有仁爱之心的老师教师的职业是教书育人，我认为“育人”应放在“教书”的首位。著名教育家陶行知先生这样说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”对于个别特别难教的学生，我们还得用“爱心”和“耐心”打动他们的心灵。特级教师丁有宽也说过：“没有爱就没有教育。”是的，爱是教育的基础，是教育成功的基本条件，3没有爱，就没有教育。只有当学生真正感受到老师的爱时，才会亲近和信任老师，，才会接受老师的批评和意见。还记得2005年我被安排到安塘中心校任教六（3）班的语文兼班主任。因为是镇街的中心校毕业班，接到这个艰巨的任务我既兴奋又彷徨。心想，这对我来说又是一个挑战。那时我们班的学生大多是住宿生，因为离家较远，所以我的角色既是班主任，也是他们临时的母亲。每当他们有什么头痛身热时，第一时间通知的就是我。记得夏天的一个晚上，男生宿舍好几个同学都被一些带毒的小虫咬了一下，因为没有预防知识，大家都抓挠并相互感染了，又痛又痒，难以入睡，于是，我一边通知学生的家长，一边带些学生去看医生。还有几次，住宿的某个学生忘记了挂饭牌，没饭吃，我知道后，就顺便也煮好她们的饭，和他们一起吃……。有空的时候就和他们谈谈心，了解他们的思想倾地，渐渐地，学生喜欢亲近我了，成绩优秀的学生思想上学习上更优秀了，成绩差的学生也更奋发好学了。那一年，我们班有15位同学考上了重点中学。我收到了用“爱”来教育学生的良好效果。“爱”可以让学生干涸的心田如洒甘露，可以让学生自私、自大的思想重现纯真、善良的一面，可以让学生更亲近、信任你。从工作中，我深深地体会到我们教育工作者真的要善用，巧用“爱”的教育。光阴荏苒，岁月如梭，14个年头的教学光阴就这样不知不觉地溜走了。在从教这条路上，我还会甘守三尺讲台，不忘初心，继续前进，为培养祖国的栋梁贡献出自己一份微薄的力量。相信用心教学，用爱耕耘，他日定能浇灌出一片灿烂的祖国的花朵！