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Unit4AtthefarmBLet’slearn说课稿一、说教材本册书是PEP小学英语第四册第四单元,主要围绕“农场动物”这一题材展开,本课时主要教学四个不同的农场动物:sheep、hens、cows、horses。二、说教学内容本课时是PEP小学英语四年级下册Unit4AtthefarmPartBLet'stalk。这是一篇十分贴近学生生活的对话课文。本单元所有内容都是围绕“Atthefarm”展开话题:学习农场上常见的蔬菜和牲畜名称,其中包括名词的复数形式的一般疑问句的情景式口语练习。本节课通过在具体情景中对话练习:“Arethey„..?”和肯、否定回答:“Yes,theyare.No,theyaren’t.”,培养学生的综合语言运用的能力。这个话题是与生活紧密联系的,并且此话题又建立在已学过的农场蔬菜单词和一些句型上,让学生新旧结合,不断积累,将所学的语言用于生活。三、说教学目标1、知识目标(1)能听、说、认读单词:hen、sheep、、horse、cow及他们的复数形式。(2)能在实际情景中运用“Theseare„”“They’re„”介绍和描述动物。(3)培养学生爱护动物的情感。2、能力目标(1)能运用所学句型描述农场上常见牲畜,区分牲畜单词的单、复数形式。(2)能运用所学单词向同学或家人介绍生活中的动物。3、情感目标(1)注重培养学生关爱动物,关注大自然的美好情感。(2)积极运用所学英语名称称呼生活中的动物。四、说教学重点1、帮助学生理解动物单词的含义,区分其单、复数形式。2、能结合所学单词和句型简单介绍动物,如:“Thesearesheep.”“They’resocute.”等。五、说教学难点所学单词复数形式的发音以及复数形式表达。六、说教具准备PPT、单词录音、动物的单词卡、小卡片七、说教学过程Step1、热身导入1、谈话导入T:Iamhappytoseeyouagain.Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyoulike?(与学生展开互动)。Todayletmeintroducemynewfriendtoyou.HisnameisMacDonald,hehasabigfarm.2、歌曲激趣T:(点动画,播放OldMacDonald)Whatcanyouseeinhisfarm?Ss:Icansee„3、Let’sdoActlikeamonkey\duck\panda\cat\dogFlylikeabird„(温习旧知)Step2、呈现新知1、教学hen和horse播放母鸡的声音,通过动作表情提问:Whatarethese?引导学生回答:They’re„.展示hen单词,点击课件,听录音,学生跟读。师示范读音,学生再读。然后小组读,个人读,拼读,变调读,让生快速拼读。教师示范描述horses:Lookatthehorses.They’retallandstrong.Theyhavelongtails.然后学生选择这两种动物进行描述。2、教学cow教师描述一种动物:“Theyhavelongtail.Theyareblackandwhite.Wegetmilkfromthem.Whatarethey?”课件呈现奶牛图片,引出新的单词cow,cows.引导学生拼读单词。3、教学sheep教师出示一只绵羊的图片,教学单词sheep。然后在增加绵羊的数量,问:Whatarethese?引导学生回答:Thesearesheep。用课件呈现数量、位置不同的奶牛、马、母鸡和羊的图片,与一名学生示范问答:T:What’sthis/that?S:It’sa„T:Whatarethese/those?S:They’re„然后让学生创编对话。Step3、巩固操练1、BoysPKGirls快速闪过图片,师用“Whatarethese?”问,让生用”Theseare„”回答。2、ListenandChoose听录音,选择答案。3、Let’sdo让学生表演一种动物,只能做动作,不能模仿动物的叫声,同学们猜是哪一种动物。Step4、作业1、抄单词2、完成作业本上作业八、说板书Unit6AttheFarmTheseare...They’re...henhenshorsehorsescowcowssheepsheep
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