Unit4第3课时教案教案初中英语人教版八年级下册教学资源

自主学习方案1.2.3.课堂导学方案Step1复习（2分钟）1.教师让几名学生介绍自己家附近最好的餐厅，提醒学生使用最2.Step2情景导入（1分钟）Teacher:Weallknowmanyfamousperformers,likeZhaoBenshan,PanChangjiang,HuangBo…Whodoyouthinkisthebestperformer?Andwhoisthefunniestperformer?Nowpleasetellyourpartneraboutyourideas.环节说明：由谈论演员导入新课，引起学生的学习兴趣，激起学Step3完成教材1a—1e的任务1.写出表格中单词的反义词。（42.用1a中的单词完成1b的任务：告诉你的搭档你所熟悉的人。（43.认真听人们谈论学校才艺表演的对话，将图片和演出者匹配。（34.再听一遍录音，完成1d。（5分钟）5.根据1d表格中的听力信息，仿照1e中的形式来编练新的对话，并邀请学生表演对话。（56.小结训练。（3A：Whowasthebestperformer?B:Eliza.ButIthinkSteveandhisdogwasthefunniest.A:Metoo!Icouldn’tstoplaughing.B:IthinkVerawasthemostcreativepreformer.A:Whodoyouthinkwastheworst?B:Dennis.Hewasterrible.A:Whatdoyouthinkofthemathteacher?B:IthinkMr.Wangisgreatsuccessasamathteacher.环节说明：通过本环节的学习使学生熟练掌握了形容词最高级的Step4完成教材2a—2b1.两人对话，介绍自己认识的最有才艺的人。（12.让学生快速阅读2b短文，回答问题。（2（1）Whichthreetalentshowsarementionedinthepassage?（2）Howdowetakeshows?（believableorunbelievable,seriouslyorunseriously）3.学生找出文章的重难点。（3Step51.Heisgettingolderandolder（越来越老）.2.It’suptome（是我的职责）tocleantheroom.3.Heplaysanimportantrole（扮演了一个重要角色）inthemovie.4.I’lltakethethingseriously（认真对待）.5.Canyougivemesomemoney（给我些钱）Step6完成课后提升作业（学案p·24教学反思本课时首先通过学生感兴趣的话题导入新课，引导学生积极参与课堂教学活动，然后通过听、说、读、写相结合的方式，既巩固了学生对所学知识的掌握，同时也训练了学生的综合能力。