Unit9Howmuchisit湘少版四年级下册英语资源

Unit9Howmuchisit?一、教学目标（一）语言目标1、词汇：能听懂，会说会读knife/brush/toycar/ball/notebook/crayon六个新单词。2、句型：能用“CanIhelpyou?”询问顾客需要，能用“Howmuchisit?It’s....yuan.”等来谈论物品价格。（二）应用目标1、能听懂、会说PartA部分的对话。2、能够简单描述要购买的物品并询问价格。二、教学重、难点1、重点：能听懂、会说、会读新单词knife/brush/toycar/ball/notebook/crayon，并在情境中灵活运用句型“Howmuchisit?It’s....yuan.”2、难点：(1)Crayon发音较难，要引导学生观察口形,仔细听，模仿读。(2)表示物品价格的听和读。三、教学准备多媒体、新单词实物、购物袋等。四、教学过程Step1Warm-up/Revision1.GreetingHowareyou?Nicetomeetyou!2.Game:数数（复习数字）3.ReviewColorwords(复习颜色单词)Step2新课呈现Presentation1.情景创设；文具商店购物T:wheredidyougolastweekend?S:Iwentto…T:Iwenttostationerystorewithmymother.Sheboughtalotofthings.)What’sinside?Canyouguess?S:…2、Newwords.（1）学习新单词knife教师从购物袋拿出一把小刀。T:Look!Sheboughtaknife.（2）学习单词Crayon教师从购物袋中拿出一盒蜡笔。T:What’sthis?S:It’s…(学生自由猜测)T:Whatcolourisit?S:It’s…(复习颜色的单词，为A部分的学习做铺垫)（3）以相同的方式教授brushnotebookballtoycar.3、Thedialogue第一步：ListenandanswerHowmuchisthebag?第二步：Listenandjudge听音判断Peterwantsanotebook.Peterlikestheredone.第三步：Listenandrepeat听音，跟读，引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿的语调。Step3趣味练习（Practice）1、活动：猜猜多少钱？2、小试牛刀。Step4作业布置（homework）1、听录音，跟读课文表演。2、制作下列单词卡片：knife/brush/toycar/ball/notebook/crayon/schoolbag