第一课时教案第1课时初中英语人教版九年级下册教学资源1

自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）3.读记后完成预习检测作业。课堂导学方案Step1复习假如一位同学邀请其他几位同学到他家开party,对方不认识路，就询问路线编对话。Step2情景导入T：Hello,everyone.Weallknowthatpeoplesurechange.Doyourememberwhatyouwerelikethreeyearsago?Now,thinkaboutmyquestionandthenI'llasksomestudentstotalkaboutthechangesofyourappearance,hobbies,环节说明：通过问题引导学生针对各自的变化来引入新课，从而轻松导入新词usedto。由于话题与学生自身息息相关，会更容易引起学生的学习兴趣。Step3完成教材1a~2c部分教学任务1.带领学生快速完成1a练习。2.听1b听力，完成1b练习。3.练习对话（1c）,并编自己的对话（用1a的图片）。4.听录音，完成2a、2b练习。5.结合1b、2b示例及1a部分信息，让学生分组练习对话，注意运用新知识“usedto”。参考案例:T：Whatdidyoulooklikefiveyearsago?Ss:Iusedto.beshorthavelonghairwearglasses6.阅读2d并表演对话。环节说明：听说结合，更容易让学生掌握新的语言知识。Step4小结训练（）1.—workinMicrosoft?—No,Ididn't.A.DidyouusedtoB.DidyouusetoC.DoyouusedtoD.Doyouuseto()2.Jennyusedto.A.bequietB.beingquietC.quiet()3.—HowdoesJackusuallygotoschool?—Herideabike,butnowhetheretoloseweight.A.usedto,isusedtowalkB.wasusedto,isusedtowalkingC.usedto,isusedtowalking()4.—Areyou“plantingonlinevegetables”?—No.Ithinkit'sawasteoftime.A.majorinB.interestedinC.angrywith答案：1.B2.A3.C4.BStep5问题探究（）1.Hetobepolite.A.didn'tuseB.didn'tusedC.don'tusedD.don'tuse()2.Sheusedlonghair.A.haveB.tohaveC.beD.tobe()3.Sheadoctor,butnowshenot.A.usedto,wasB.usesto,wasC.usedtobe,isD.usesto,was答案：1.A2.B3.C教学反思成长的轨迹不是一成不变的。本课时教学通过师生互动，活跃了课堂气氛，从而引导学生针对各自的变化来引入新课，接下来轻松进入本课时语法重点usedto的用法，掌握了usedto句型的疑问句式，完成了本课时的语言目标。