第二课时教案第2课时初中英语人教版九年级下册教学资源7

自主学习方案1.2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预3.课堂导学方案Step11.Teacherask:Howdoyoustudyforatest?Studentanswer:Istudyfor…by2.Step2Hello,everyone,IknowyouallwanttogetgoodgradesinEnglish.DoyouknowthewaysoflearningEnglishareveryimportantinlearning?DoyoulearnEnglishinthebestways?DoyouhavegoodadviceinlearningEnglish?环节说明：结合学生学习英语具体情况，通过一系列的相关问题来引入新课，让学生的注意力集中在学习方法上。Step3完成教材3a~3b1.默读3a，回答P3的3个问题（3a2.让学生熟读3a短文，完成3b表格的内容。学3.4.根据学生完成练习情况对3a短文进行适当讲解。5.熟读3a，试着让学生简要地复述3a6.短文内容巩固练习，教师改写短文，将重点表Lastyear,Ididn'tlikeEnglish.Iwasafraidtoaskquestions___ofmypoorpronunciation.ThenonedayIwatchedaninterestingEnglishmovie.I___inlovewithit.Icouldn'tunderstand___thecharactorssays,butthebodylanguageand___onthefaceshelpedme.答案：because,fell,anything,expressions环节说明：通过短文阅读和完成练习来加强学生从短文中获取有效信息的能力。巩固了知识Step4（）1.Idiscoveredthat___somethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.A.learnB.listentoC.listeningtoD.listening()2.Ilearnnewwordsby___inthedictionary.A.lookingupthemB.lookupthemC.lookingthemupD.tolookatthem答案：1.C2.CStep5完成教材4a~4c1.2.学生独立完成4a3.学生用4b方框中的词造句，注意使用bydoingsth.。4.学生根据自学英语的情况完成3c5.Step6（）1.Heisateacher,andheisascientist___.A.alsoB.eitherC.aswellD.aswellas2.Heistooold.Hecan'tworkanylonger.（合为一句）Heis___old___hecan'tworkanylonger.2.Hecomeshereinordertoseethestar.（改为复合句）Hecomeshere————答案：1.C2.so,that3.sothathecanseethestar教学反思本课时的教学思路清晰，通过选取贴近学生学习实际情况的方式导入新课，并采用短文阅读和完成练习的方法来加强学生从短文中获取有效信息的能力，同时让学生掌握本课时的短语和句子，并结合学生自身情况，提高学生的学习能力，巩固学生对知识的掌握。