第四课时教案第4课时初中英语人教版九年级下册教学资源2

自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）3.读记后完成预习检测作业。课堂导学方案Step1复习复述做风筝及放风筝的过程。Step2情景导入T：Chinaisacountrywithtraditionalart.Eachparthasitsownspecialformsoftraditionalart.Whatdoyouknowaboutfolkortraditionalart,likepapercutting?环节说明：把学生引入学习最佳状态，当学生听到老师的介绍，一定是迫不及待地想了解中国的各种传统艺术。Step3完成教材2a~2e的教学任务1.阅读短文2b，完成表格。2.再读短文，完成2c,2d。3.学生讨论2e中的问题（以小组为单位）。环节说明：阅读短文的同时，完成练习，能促使学生在阅读过程中注意力更集中，也练习了所学知识点。Step4小结训练用方框中词的正确形式填空。1.Thestarsareonbrightnight.2.Hethecandleandlefthismother'sroom.3.Wecanseethelanternsintotheairslowly.4.Youreyeswithyourhair.It'sbadforyoureyes.5.Giftsbringchildren.答案：1.seen2.lit3.rise4.arecovered5.happinessStep5Writing1.两人一组进行调查，做好笔记（你家乡的艺术品，食物等），完成3a表格。2.根据3a的笔记及3b的提示写一篇短文。3.教师出示范文。（可参考“同步作文指导”）Step6问题探究（）1.Taiwanisatreasureisland(宝岛).A.lookingasB.seenasC.watchedD.regardas()2.HewantstoturnhisbooksEnglish.A.inB.intoC.asD.with()3.Theclaywasandsenttofire.A.dryB.dryingC.driedD.dryed答案：1.B2.B3.C教学反思在本课时学习中，师生互动频繁，课堂气氛活跃。以“复述做风筝及放风筝的过程”导入课题，调动了学生的好奇心，使得之后的学习趣味十足。阅读和写作内容的学习有一定难度，对学生读写习惯的培养很重要，因此教师应带领学生多阅读程度相似的示范文章，让学生从模仿中尝试自己写作的乐趣。